一、小学语文朗读论文

【摘 要】朗读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，是用清晰响亮的声音读书，它是学习语文的基本功，是培养语文能力的基础。朗读课文是小。

摘要：自新课标实施以来，我国的课堂教育发生了翻天覆地的变化，很多学科都在进行改革，小学语文也不例外，在小学语文的教学中，教师更加注重对学生能力的。

【摘 要】在平时的语文教学过程中，教师往往会过于注重应试能力的培养，而忽略了语文学习中最为重要、最核心的学习特点：在轻松愉悦环境下的朗读。这是。

【摘要】朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分，是培养学生语感，提升学生语言表达能力的基础。当前，小学语文朗读教学存在很多问题，如学生朗读过程缺。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0085-01如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一个教育。

【摘 要】 在朗读教学中，教师应引导学生用心感受课文，注意把握朗读的语气、语调、声音高低等，从而体会文中人物的情感。教师要做好范读，起到榜样的作。

古人云：“书读百遍，其义自现”“读书破万卷，下笔如有神”。可见，在语文听说读写四项基本功中，读是提高学生语文素质的重要一环。《全日制义务教育语文。

摘 要：朗读在现在小学语文教学中被重视，学生朗读熟练，才能记在心中，继而能将其运用，小学语文教学中，教师如果能合理的对学生进行朗读训练，也能有效。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0140-01新课标指出： "小学各个年级的阅读教学都要重视。

摘要：小学语文朗读教学是语文教师的基本功，每位教育工作者都需要不断探讨怎样指导学生提高阅读水平。教师需要指导学生读出强调的重点词句，增强自身范读。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0064-01朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

摘要：随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的发展越来越重视，尤其是基础教育方面。小学是基础教育的主要阶段，小学的教学质量好坏。

【摘 要】 朗读教学是语文教学，特别是阅读教学的重要方式，我们必须重视，认清其作用，并腾出朗读时间落实到实际教学中去。【关键词】 小学语文；朗。

摘 要：新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

内容摘要：朗读是借助语音形式生动、形象地表达文学作品思想情感和内容的言语活动，从古至今都为教育者所赞同，朗读在语文教学中具有举足轻重的作用，是课。

摘 要：在小学语文教学分为多个模块，随着素质教育的提升，各个模块的逐一发展成为学者研究的重点课题，但是笔者认为，在语文教学活动中，各个学习模块之。

摘 要：小学语文教学是语文教学的基础阶段，朗读作为语文教学中“读”的部分，其在小学基础语文教学中对学生语文素质的培养作用至关重要。但在实际教学过。

摘要：审美是一种主动的价值取向活动或者说价值实现活动，其内涵是领会事物或艺术品的美。人的审美是一种精神的需要，是对美的事物和现象的期望与追求，是。

摘要：在现代语文教学中，朗读是提高学生语言感悟能力的好方法，是提高学生听、说、读、写等语言活动质量的杠杆，其在所有语言活动中的关键作用是毋庸置疑。

【摘要】朗读不是仅仅把文字读出来那么简单，而是一门借助语声的形式，将作品的内容和情感生动形象地表达出来的艺术。想要进行完美的朗读，就要通过训练不。

摘 要：在新课标的指导下，我们要构建高效的语文教学课堂，同时我们要追求课堂教学的真滋味，让语文课堂回归本色。而要做到这一点，教师就要注重引导学生。

【摘要】朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。如今小学的朗读教学又是怎样一种情况呢？造成这样一种状况的原因又是什么？本文对此进。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0060-02朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

课改已经进行了多年，但在我们现实的课堂教学中，仍存在着重听、说、写的训练，忽视读在语文教学中的重要地位。大量的提问、思考挤掉了学生宝贵的读的时间。

从周末夜狂欢的嬉皮奢华到卡其布和航海风格的经典再现，从实验性的创新面料设计到版型和织物的再造，从“血腥玛丽”到波尔卡网点的经典再现，从黑白的无限。

近期“张艺谋被曝是七个孩子的爹”一事，闹得沸沸扬扬。从计生人员进不了张艺谋的豪华住宅，到葫芦娃他爹说出“这7个娃是咋来的呢？”可以看出张艺谋的抵。

夏天，青岛人不是在大海，就是在去大海的路上。而之于游人，不是在青岛，就是在来青岛的路上。夏天，无论是青岛人还是外地人。他们只有一个迷人的指向—。