一、中国近现代史论文

在历史类著述中，中国近现代史作品历来颇受关注，一个原因在于这段历史与现实的紧密关联，当代社会的热点往往直接影响此类著述的出版走向。就2015年而。

摘要：《中国近现代史纲要》课程教学要适应时代发展的要求，不断地从教学内容和教学方法上进行改革。本文就《中国近现代史纲要》课程教学重点、难点，以及。

摘 要：大学生历史认同建构非常重要，因为历史认同是国家认同的重要基础，建构历史认同有利于培育民族精神。《中国近现代史纲要》课程对建构大学生历史认。

【摘要】近年来，越来越多的教育者发现，纲要课灌输式教学，其效果不尽如人意。如何提高纲要课教学的实效性， 这既是教育主管部门、广大思想政治理论课教。

摘 要：地方历史文化资源是《中国近现代史纲要》教学不可或缺的素材。利用地方历史文化资源进行教学，既是贯彻落实党和国家相关政策的规定，也是一种激发。

摘要：文章以湖南历史文化资源为例，就如何将湖南地方史资源通过穿插讲解、案例教学、研讨式教学等教学方法融入《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》。

摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，体现了从思想政治教育到思想政治工作的理念转变，是中国特色社会主义教育理念的又一重大创新。

[摘 要] 目前，在探索并实践《中国近现代史纲要》课教材体系向教学体系转化的有效途径过程中，《纲要》课实践教学亟需建设一套成熟的课程体系方案以实。

摘要：“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课的重要组成部分，承担着增强大学生历史情感、培养科学历史观的重要任务。鉴于目前教学对象、教学环境发。

本次论坛共提交论文23篇，本刊从中选取重点介绍近些年来西藏非物质文化的保护与传承成果的4篇，摘取其精粹论点，旨在让读者了解西藏璀璨的非物质文化及。

摘 要： 基于自建中国研究生英文摘要语料库，考察中国学习者在英文摘要中出现的四词词块的结构和语步特征。结果显示，摘要中的四词词块有独特的结构和语。

2010年12月15—16日，中国航海学会2010年学术年会在成都召开 本届年会宣布了2008—2009年度中国航海学会期刊优秀论文评定结果，一。

摘 要 专题式教学是《纲要》课教学改革的重要创新，是相对于传统的按章节单元进行教学的常规模式而言的。近年来，为提升《纲要》课教学实效性，各地高校。

【摘 要】本文基于CAS理论视角论述中国近现代史纲要课程的教学改革，认为CAS理论倡导的主体性原则、目的性原则、活力原则、冲突进化原则对于中国近。

从财税政策的视角盘点经济，我们发现一个很有意思的事实：一方面，不管是我国学者还是政府，一直大力主张结构性减税，提高个人所得税费用扣除标准，提高个。

2015年11月10日，中央财经领导小组第11次会议首次提出了供给侧改革。习近平总书记强调：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，。

《中国古船史研究—金行德船史研究论文汇编》（以下简称“汇编”）收集了广东造船工程学会船史学者金行德先生生前撰写的36篇论文。这些论文是金行德先生。

摘要：中国共产党发展及成长历程，其实就是在实践，不断积累经验，不断探究马克思主义中国化的一个过程。本文将马克思主义中国化的进程划分成三个阶段，分。

【摘 要】 本文以第六章“中华民族的抗日战争”为例，探讨了“中国近现代史纲要”的教学方式，认为应从情感认知、教师讲授方式、学生的教育经历等方面要。

在科研论文方面，中国正在世界科学舞台上迅速崛起。据一项由大量科学和医学期刊，包括《自然》杂志在内的出版机构编制的指数显示，在过去四年中，中国向世。

6月30日，在赞比亚首都卢萨卡，赞比亚警察总监卡扣马·坎甘加向中国驻赞比亚大使馆武官孙明大校授予“勇敢勳章”，表彰其为赞警方所作突出贡献。卡扣。

2018“世界最美的书”评选近日在德国莱比锡揭晓，由上海市新闻出版局、“中国最美的书”评委会选送的两部作品《园冶註释》和《茶典》分别荣获“世界最。

日前，南非外交部在开普敦举行第三届“乌班图”（Ubuntu）年度颁奖盛典暨庆祝晚宴。南非外交部长马沙巴内向中国驻南非大使田学军颁发了“乌班图”奥。

中国经济动向一直吸引着全球的目光，经济增长放缓让国家提出了深化改革的要求。没人能准确预测这轮经济放缓会持续多久，决策层也将年度GDP增长目标调降。

[摘要]随着社会的发展和进步以及社会发展对科技需求的不断扩大，国家对科技项目投入的经费逐年增加，科技投入的范围也越来越广。对科技项目的立项风险进。

[摘要]强化对重点领域和关键岗位风险管理，强化对关键岗位人员权力运行的制约监督，是加快推进惩治和预防腐败体系建设的一项重要内容，也是实现廉政风险。

[摘要]约瑟夫·奈提出的软实力理论，丰富了国家综合实力的内涵，引起国内外理论界的高度重视，也是本文推导文化影响力定义的重要理论工具之一。文化影响。