一、小学古诗词朗读教学指导论文

摘要：自新课标实施以来，我国的课堂教育发生了翻天覆地的变化，很多学科都在进行改革，小学语文也不例外，在小学语文的教学中，教师更加注重对学生能力的。

【摘 要】在平时的语文教学过程中，教师往往会过于注重应试能力的培养，而忽略了语文学习中最为重要、最核心的学习特点：在轻松愉悦环境下的朗读。这是。

【摘 要】在小学阶段对学生进行英语作文教学指导要讲究方法和策略，并针对小学生的认知水平和心理特点来开展写作教学。首先夯实学生们的语言基础，其次。

【摘要】朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分，是培养学生语感，提升学生语言表达能力的基础。当前，小学语文朗读教学存在很多问题，如学生朗读过程缺。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0085-01如何指导学生读好书、爱读书，是我们每一个教育。

摘要：朗读教学作为一种传统的教学模式在当下渐渐淡出英语课堂，其原因为朗读教学并不能跟得上应试教育的步伐，教师更愿意将课堂时间用在阅读理解，完形填。

【摘 要】 在朗读教学中，教师应引导学生用心感受课文，注意把握朗读的语气、语调、声音高低等，从而体会文中人物的情感。教师要做好范读，起到榜样的作。

古人云：“书读百遍，其义自现”“读书破万卷，下笔如有神”。可见，在语文听说读写四项基本功中，读是提高学生语文素质的重要一环。《全日制义务教育语文。

【摘 要】英语作为小学阶段重要的学科之一，不仅仅需要教师作为学科知识将其传授给学生，更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。在小学英语阶段，Rea。

摘 要：在现行的小学语文学科教学中，朗读教学作为一项重要的教学内容与教学手段，其作用和意义在一定程度上受到了忽视，集中体现在朗读时间未能保障、朗。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0140-01新课标指出： "小学各个年级的阅读教学都要重视。

摘要：小学语文朗读教学是语文教师的基本功，每位教育工作者都需要不断探讨怎样指导学生提高阅读水平。教师需要指导学生读出强调的重点词句，增强自身范读。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0064-01朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

摘要：随着我国社会主义市场经济的进步和发展，我国政府对教育事业的发展越来越重视，尤其是基础教育方面。小学是基础教育的主要阶段，小学的教学质量好坏。

【摘 要】 朗读教学是语文教学，特别是阅读教学的重要方式，我们必须重视，认清其作用，并腾出朗读时间落实到实际教学中去。【关键词】 小学语文；朗。

摘 要：在小学语文教学分为多个模块，随着素质教育的提升，各个模块的逐一发展成为学者研究的重点课题，但是笔者认为，在语文教学活动中，各个学习模块之。

【摘要】朗读是最重要的、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。如今小学的朗读教学又是怎样一种情况呢？造成这样一种状况的原因又是什么？本文对此进。

中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0060-02朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教。

【摘 要】 《小学英语新课程标准》明确指出：“读”是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节，小学阶段对英语学科“读”的教学我们必须给予更多。

农村小学，现代教育技术设施也先进起来了。学生学习英语语言、掌握英语运用技能和感受英语文化显得比过去更为便利。但作为一线老师对此也必须做出认真思考。

摘 要：随着新课程改革的不断深入和发展，朗读教学也成了新课程标准下的一个重要的教学内容，所以小学语文老师应该在教学的过程中认识到朗读对高年级学生。

叶圣陶先生称之为“美读”的感情朗读，是在理解的基础上进行的。感情朗读能够使学生在理解的同时受到感染和熏陶，引导学生进入角色。感情朗读能够使抽象的。

摘 要：英语朗读教学作为语言教学的重要组成部分，是连接阅读和口语训练的主要枢纽。流畅的朗读不但有助于培养阅读能力和基本技能，而且有助于提高口语。

课改已经进行了多年，但在我们现实的课堂教学中，仍存在着重听、说、写的训练，忽视读在语文教学中的重要地位。大量的提问、思考挤掉了学生宝贵的读的时间。

抗战时期，我和姐姐以及成千上万的难童流落到重庆。我先后入读合川云门直一院、川八院，1944年3月又来到歌乐山直一院。我们像一群快乐的小鸟歌乐。

2016年9月10日教师节这天，重庆某外贸公司老总刘晓琳女士坐在家中客厅里，翻看知青时代的老照片。淅淅沥沥的秋雨声，从客厅落地玻璃门外漂亮的西班。

1954年6月19日，中央人民政府第32次会议通过了《关于撤销大区一级行政機构和合并若干省、市建制的决定》。具体规定了有关合并省市的归属，除决定。