论文提高小组合作学习效率有效策略是关于本文可作为相关专业小组合作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小组合作的基本环节论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
一、科学搭配小组成员,提倡机会均等
遵循“同组异质、异组同质”的原则.按照学生差异进行分组,让不同特质,不同层次的学生优化组合,优势互补.在构建好学习小组后,还要帮助各小组进行合理的人员分工,明确任务职责,否则就会出现个别学生无事可做、自由散漫、低效混乱的局面.
动态平衡原则.小组合作学习运行一段时间后,应对各小组的表现及成绩进行阶段性总结,然后对不合理因素要进行调整；进行小组之间成员的调整,使其实力均衡；进行小组内角色的调换,可以改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生始终处于控制地位,有的学生始终处于从属地位,给每个学生提供发展的机会.
巡视检查每个小组的讨论情况,确保讨论集中于讨论目标.教师要了解、监控每个学生在讨论时的表现和反应,及时巧妙地通过言语和非言语手段制止分心的学生.当学生的回答偏离问题或教学方向时,教师应该在不伤害学生自尊、不抑制其积极主动性的前提下,通过暗示、引导、点拨等方式,使其回答围绕问题,指向问题的正确答案,不要轻易中断他们的回答.
二、提供成功的机会,体验成功的喜悦
鼓励学生从不同角度看问题.首先,在合作学习中教师应该鼓励学生多开动脑筋,从不同的角度看待同一个问题.这不仅有助于思维能力和创新精神的培养,而且有助于学生的全面发展.其次,教师鼓励冒险和独创,使学生真正“活”起来,这样才能从根本上消除从众心理,才能激活学生的创新思维.再次,教师要教给学生合作交流的方法,培养学生敢于发表自己的见解,表現自我才能,而又乐于听取他人意见的良好学习习惯,提升学生合作、交流、协调的能力.
多鼓励,少批评.在教学中我们要对学生多鼓励,尤其是学困生更需要鼓励.另外对学生的鼓励不仅限于课堂上,如果在课后用适当的方法对学生进行鼓励,也同样能激发学生课堂参和的主动性.
适时指导.在课堂教学实践中,教师要给予必要的指点,明确指出某项合作的目标和达到目标要做的各项工作,让学生在正确目标引导下,进行有意识的探索.同时更要在学生进行合作学习的过程中,参和到他们的活动中去,给予他们必要的指导和帮助,以更好地完成学习任务.
发挥团队精神,互教互学互助.这是实现课堂教学多维互动的重要环节.只有组和组形成竞争,组内学生形成竞争和帮扶的学习环境,组和组之间学习,才能使学习的效率最大化.不过,在评价内容上,既要注重学习目标的检测,又要注重对学生的学习态度、参和程度、合作性、创造性等方面的综合评价.
三、创设合作学习的支持性环境
消除学生畏难情绪.学生的心理发展往往是由不成熟到成熟的过程,期间因为胆怯、紧张、怕错、怕老师学生耻笑等而不能正常展示.要使他们忘却“胆怯”,顺利进入心理“开发”的状态,就必须有一个心理预热的过程.
教师适时参和.在学生的小组合作学习中,教师不是旁观者,而应该是学生合作学习的组织者、指导者,甚至可以参加其中的一个组,做他们的顾问,对学生在合作学习中出现的问题进行指导,帮助学生掌握相互合作、交流的方法,通过师生合作来带动生生合作.
学会欣赏.教师诚心诚意地肯定,容易拉近师生间的情感距离,学生敢说、敢做、敢评,就能体验到参和的快乐,成功的快乐,就能乐此不疲地投入自学和反馈的良性循环状态,从而达到主体情感和精神上的满足.
让每一位学生都感受到教师的关注.教师要经常用目光或微笑和学生交流,要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注,感到一种温暖,获得一种支持.对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示——老师器重我.要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来.要让每一个学生都感到自己的重要,让每一个学生都不再产生自卑.
（作者单位：山东滕州市滨湖镇中心小学）
总结:本论文为免费优秀的关于小组合作论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 刍议初中历史教学中如何提高小组合作学习有效性 摘 要：初中教学是教学的关键阶段，对于学生学习思维和学习方法的培养非常的重要。历史是初中教学中的一门重要学科，在过去主要采用传统的授课方式进行教。
2、 小学语文教学中提高留守儿童学习效率策略 摘 要：随着我国城镇化建设速度的加快，农村大量劳动力向城镇转移，农村的留守儿童成为社會的焦点，留守儿童的教育是很多教师都在研究的课题，尤其在小学。
3、 提高语文小组合作学习效益 合作在当今社会具有越来越重要的作用。从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说，培养学生的合作意识和能力是非常重要的。长期以来，我国大多。
4、 高中数学课堂中小组合作学习策略 摘 要：数学无论在学生的哪一学习阶段都是极其重要的存在，除了通过传统的教学方式来讲授数学知识，更要在教学过程中探寻新的教学模式。小组合作学习的出。
5、 中职电子电工专业小组合作学习实施策略分析 一、创新中职小组合作学习模式普通教育中的小组合作学习基本遵循先学后教的理念，教师提供导学案，学生自学，小组合作、交流讨论、展示、评价。这样的小。
6、 提高会计电算化学习效率策略 【摘要】会计电算化是利用计算机进行会计信息处理的过程，主要实现对会计信息的处理、分析以及判断。近年来，随着高校教学改革与社会需求的提高，对会计电。