一、小组合作的参考文献

【摘要】新的课程改革背景下的高中政治课堂，教学方法只是可被定义为教师培养学生的一种手段，学生懂得高效的学习方法和掌握对人生的认知规律才是政治教学。

【摘要】小组合作学习是一种富有创意的教与学方法，自新课程改革以来，就广泛应用于高中数学课堂，不仅促进课程教学改革，也提升学生学习效率。在这里，本。

摘要：本文分析了小组合作学习在汽修专业课程中的有效实施，同时阐述了有效实施小组合作学习的关键条件，最后总结了小组合作的意义。旨在有效提高中职学生。

摘 要：针对目前技工院校英语课堂教学和学生英语学习现状，为最大化实现课堂教学目标，本文提出应实施英语课堂小组合作式分层教学法，并通过进一步研究和。

摘 要：巴西著名教育家弗莱雷提出了“教育即解放”的观点，即“意识的解放”“教学的解放”最终实现“人性的解放”，当今小组合作学习模式正是对这一教育。

摘 要：小组合作学习是让学生参与课堂，真正成为课堂主人最常用的学习方式。就如何在汽车维修业务接待课堂上有效开展小组合作学习，本文根据作者这几年的。

摘要：长期以来，中职数学课堂主要是以教师为中心、以课本为中心、以练习为中心，并且课堂上师生、生生互动很少，课堂气氛沉闷。新一轮学习领域课程体系改。

[摘 要] 地方文献的开发利用是图书馆的重要工作。随着图书馆事业的不断发展，各级图书馆的地方文献工作呈现出多元化合作的发展趋势。[关键词] 地。

摘 要：“小组合作学习”这个名词已经可谓是“家喻户晓”，许多老师都会运用到课堂教学中，而且花样和形式也不少，但是，这些招式的运用有没有效果呢？效。

在這学期的小组合作式教学改革课堂实践活动中，学生们的进步是显而易见的，学生们通过小组合作的教学流程预习导航、合作探究、展示交流、点拨升华、练习反。

摘要：在当前的教育理念下，英语教学的有效性，已经成了教学过程中，所有教师都要深刻思考的一个问题。合作学习是由国外引进的一种新型教学方法，在我国已。

摘 要：根据“思想道德修养与法律基础”课程（以下简称基础课）的现状，为了及时跟进时代对教学的要求，更新我们的教学内容，达到不停进步的教学任务，就。

【摘要】在中职英语教学过程中，教师通过合作学习法，落实学生们的主体地位，为其提供充分的思维与自我表现空间，从而引导其运用好现有知识，从多个渠道多。

摘 要：小组合作学习作为新课程倡导的三种学习方式之一，其目的是培养学生的团队合作意识和竞争意识，发展交往能力与审美能力，强调合作动机和个人责任。。

摘 要：计算机课程是一门实践性较强的学科，传统的教学方法不适应该学科的教学和发展，应积极引进新的教学方法。小组合作学习是一种能培养学生操作能力、。

隨着我国与国外企业贸易关系的日益紧密，很多外资企业、中外合资企业逐渐进驻中国，这些企业对于专业技术人才的需求十分强烈。我国职业院校是培养专业技术。

初中英语学习在传统学习中老师处于主导地位，学生学习地非常被动。老师认为自己的讲解是学生学习的唯一途径，殊不知这样的学习不仅让学生学得痛苦，不快乐。

摘 要：在传统的课堂中，学生的差异被抑制，学生的个性被扼杀。因此，学校教育要从学生的差异出发，培养适应知识经济所需要的创造性人才。小组合作学习是。

摘 要：在初中英语教学的过程中，科学的使用小组合作教学模式，有助于帮助教师更好的引导学生更好的进行学习，因为学生和学生之间的交流相对来说效率比较。

摘 要：小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性进行了探讨，系统分析了当前合作学习中存在的低效。

笔者在学校开设的英语配音课，主要采用小组合作学习的方式展开教学，取得了良好的教学效果。一、有关英语配音的基本知识1 英语配音的定义英语配音。

笔者在日常的教学评估或任务检阅的过程中，多会遇到此类情况：有的学生能够快捷、熟练地完成任务；有的虽然能完成任务，但进展缓慢；也有的连简单的基本操。

摘 要：班级管理是学校工作的重要组成部分，也是每个班主任必须面对的课题。学生的素质各不相同，这给班主任的管理工作带来了很大的挑战。如何有效地处理。

初中英语的学习不仅要培养学生说的能力，更要在听、说、读、写几大领域全面发展，这样学生对英语的学习才会产生浓厚的兴趣。英语教学的教学方法有很多，但。

【摘 要】学生的学习是一个“过程”，老师要有耐心等待学生思维的开发。数学课堂更需要老师给出思考的时间和空间。当学生回答问题出现错误时，老师的等待。

【摘要】在新课改的背景下，丰富多样的教学方法随之出现，促进了教学水平的提高。在初中足球教学中，通过小组合作提升教学水平，是教师常用的一种教学方法。

【摘 要】地理核心素养应是学生借助地理学习过程中形成的解决实际问题所需要的最有用的地理知识、最关键的地理能力、最需要满足终身发展所必备的地理思维。