论文利用校本课程拓展初中地理学习空间是大学硕士与本科校本课程毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写校本课程开发的理念方面论文范文。
【摘 要】中学校本课程的开发主要是满足学校学生发展需要,拓展的这部分地理方面的校本课程内容应是学生感兴趣的、来自生活的、来自周围环境关系密切的、工作实际需要的、还在符合学生年龄身心健康特点的要求,只有如此才能符合校本课程要求,才能真正满足学生学校的最大的需求.
【关键词】校本课程地理学习初中空间拓展
新课程标准的推广和实施为学校校本课程实施多样性、地方性、特色性提供了舞台,也为学生全面发展、专长发展提供了更多的良机,校本课程是由学校自行决定为满足学生和社区的发展需要,因而着重发展学生兴趣比较浓和生活实际更接近的课程,同时逐步形成学校的特色的教育,因而校本课程的开发和开设是新课程标准的一大亮点,它促进了学生的发展,改变了教师按步就班的教书模式,激发了教师开发生活中的教材、周围环境中的教材,从而又促进了教师的成长.在校本课程开发中,可结合本校的校情特点,有目的地选取本校的特色需要和学生感兴趣的地理专题知识,作为校本课程开发的内容之一,但并不是照搬中学地理教材上的内容,应更能体现新意,趣味性、实用性、实践性.
如何在校本课程开发中拓展地理空间呢?
一、 根据校本课程开发的特色要求合理选择地理专题内容
校本课程的特色不同,所选的内容也不同,侧重点也不同,因而选择地理的专题内容也会有多有少,如开发的是环境教育方面的校本课程,涉及的地理环境教育专题内容就比较多.如篮球校本课程的开发地理知识相对就比较少,有的学校开发的美术校本课程；涉及的地理专题内容也就比较少；也有的学校开发的社区教育校本课程会涉及当地居民的生产、生活、工业、农业等地理知识；有的学校开发的生态旅游校本课程,也会涉及许多地理知识：自然风光、人文景观历史名胜古迹等.由于地理知识综合性强,涉及面广,在校本课程教育中几乎没有不涉及到的地理知识的,就连美术、篮球等校本课程也会涉及一些地理常识.
二、 选入有趣味性的地理专题内容
兴趣是最好的导师,学校校本课程开发的目的是更好地满足学生学习的需要,满足学生成长的需要,提升学校教育的特色,学生在兴趣的驱动下主动学习、主动探索,远比老师灌输,学生被动学习效果显著多了,在兴趣的驱动下,不断地推动学生在教师指导下自觉成长,从而也进一步推动学校的校本课程的开发,地理有趣味性的知识技能很多：有对气象、气候的认识,通过建小气象观测站进行气象观测,通过看云识天气,学会初步运用气象知识进行天气预报,这些都会引起学生学习的极大的兴趣；有绿色消费、绿色家居、绿色生活,认识消费、生活的误区,提高生活质量；有家乡资源的调查,认识家乡发展优势状况等等,所有这些都和我们日常生活密切相关,也常是学生感兴趣的内容.
三、 选取的地理专题内容要适合中学生的身心要求
地理知识丰富多彩有的比较高深,有的比较难懂,作为入选初中学生的校本课程的地理内容应该通俗易懂,浅显易懂,才能使学生愈学愈感兴趣.因而在校本课程开发中选取的地理专题内容：一要符合学生已有的知识基础,如讲气温来源不是直接吸收太阳光,应回避学生不具有的光谱知识,简单扼要的说出气温来自地面热量的传递,冬天人在外面晒太阳时是先衣服热起来,而不是空气热起来,夏天在太阳的照射下石头发烫而周围空气并没有发烫,然后空气再逐步热起来.二要符合学生的年龄特点,初中学生抽象思维能力比较弱,形象、直观思维比较行,在开发校本课程的地理知识时多讲学生看得见的摸得到的地理知识,并将之形象生动化.
四、 选入的地理专题内容要和日常生产生活密切联系的内容
校本课程的开发是解决学校、学生、日常学习生活及将来工作的问题而开发的课程,因而课程应紧密围绕学生的需要而开发,选择的地理专题内容也应围绕学生的日常生活、未来工作需要而准备的,如旅游常识、工业布局常识、各地物产、民俗民风欣赏、星空观测、看云识天气、当地资源调查、认识家乡的山山水水等等,让学生认识家乡,带着改造家乡的问题学习,带着问题进入社会进行家乡建设,这样无疑会增加学生建设家乡的本领.
五、 选入的地理专题应和本校周围的环境密切相关的内容
有的学校周围环境比较差,存在着严重的污染,学校可以开发环境教育为主的校本课程；有的学校处于内地比较落后,农村失学较多,学校可开展认识家乡走致富之路的校本课程；有的学校处于风景旅游区,可结合家乡实际开发生态旅游为主的校本课程；有的学校处于城市区,可开发建设生态城市为主题的校本；有的学校处于山区,可开发野外考察预防地质灾害认识家乡为主题的校本课程等等,这些都是和家乡密切相关的环境对学生来说是至关重要的,他们生活栖息所在,培养他们认识家乡环境,也就是增强学生的建设家乡的本领,同时学生对家乡环境也会产生亲切感,兴趣也浓,认知感强,利于激发学习兴趣,同时还可揉进相关的知识达到为学校、为学生开发校本课程的目的.
总之,地理课程的综合性、广泛性,使地理在校本课程开发中总可以占有一席之地,相信在各校因地制宜合理有序的开发中,校本课程中的地理空间将会进一步得到拓展.
总结:本文是一篇关于校本课程论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 基于校本课程建设的初中化学生活化教学策略的实践 【摘 要】科教兴国已经成为我国的基本国策，在我国初中化学教学过程中，要不断的进行教育改革和创新，提高教育的质量，培養更多、更高素质的人才，初中学。
2、 初中引入篆刻作为校本课程引发 摘 要：篆刻作为中华民族的国粹，它是一种古老而独特的艺术，它是集书法和雕刻两者相结合的一种艺术表达形式，是一种用线条、刀法造就的抽象美，在此我称。
3、 美术校本课程开发和运用 为全面落实课程改革的目标和要求，推进素质教育的实施，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》文件要求，进一步加强义务教育段学校校本课程建设，推。
4、 校本课程 社会主义核心价值观是对我们国家、社会、公民的基本要求，也是指导我们思想行为的指南。那么在教学中如何对学生进行这方面的教育对于教师来说是一个新的课。
5、 校本课程开发和图书馆资源利用 摘 要：本文就校本课程开发与图书馆资源利用进行分析研究，提出校本课程开发可以引入图书馆资料资源，抛弃旧观念所认为的图书馆只是供阅读者借阅的场所，。
6、 新课程标准下小学体育校本课程开发必要性 摘 要：三级课程管理的出台打破我国的长期集权的课程管理制度，满足了不同地区学校的发展状况，可以表现出对学校新课程标准的开发是非常的必要的， 能够。