论文学生社团活动校本课程化是关于本文可作为相关专业校本课程论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小学校本课程有哪些论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
为校本课程的开发寻找新突破口,可以考虑学生社团活动的校本课程化设计.
校本课程,即以校为本的课程.它一定要立足于学校的教育教学实情,而非闭门造车想出来或一时兴起喊出来的.纵使学校管理者,或是课程开发者有再大胆的发展规划,有再前卫的教育理念,有再标新立异的实施方法,但凡脱离了学校的现实土壤,校本课程的开发与实施就终归会化作镜中花,水中月.
因此,源于学生的需求才是学校开设校本课程的最大动因,绝不能为了造势或应景而胡乱开课.一般来说,学校可以有学科拓展类、生活指导类、手工类、艺术鉴赏类等校本课程.近年,辽宁省大连市第二中学将学生社团活动纳入到校本课程建设之中,对社团的课程化和课程的活动化有了新的思考与探索.
我校认为,五味世界,七彩人生,学生时代经历的不仅仅是读书,还应该有更丰盈的精神世界和人生体验.一所学校,应该既关心学业成绩的提升,又关注心灵的成长；既关心体格的强健,又关心文化的蕴养；既关心道德的至真至善至美,又关心智慧的生成拔节和升华；既关心书面文字符号的拓展阅读,又关心人生格局视野的深度思考；既关心高考升学人生转折,又关心立德树人一生幸福！基于如此定位,社团校本课程就是让学子在校园里感悟到幸福的校本活动课程！
目前,我校共有学生社团39个,涵盖文学、艺术、科学、体育、生活指导、学科扩展共六大门类.而39份社团课程纲要汇编到一起就构成了社团校本课程的选课指南,可谓“一册指南在手,尽享多彩课程”！
在社团校本课程的实施过程中,我校尝试运用“互联网+”思维进行相关管理.首先,在某一在线教育平台呈现39门社团课程的名称,学生的选课就瞬间由线下转到线上.学生可以根据系统生成的账号进行登录选课,再由APP即时公布选课结果,使原本繁琐的选课变得轻松简单.在线教育平台将这些情况生成两类大数据,一类数据提提供给班主任,方便班主任清楚地知道每个学生所选报的社团,以及上课地点与授课教师；另一类数据提供给社团掌门人（具体的授课教师）,使其明确地知道有多少个学生选报自己的社团,他们又是来自哪一个班级,以及班主任是谁.传统教育与互联网技术的跨界融合,无论是班级管理者,还是社团实施者都觉得条分缕析,豁然开朗.
两个课时90分钟的社团活动,学生的选课走班都在有条不紊之中进行.当一切说教、训斥、警告式管理让位于一种无言的约定俗成,这便是文化的巨大影响.而教师们严谨地实施课程,将促使学生全身心地投入活动.经过多番努力,我校的社团校本课程已经形成了一种独特的校园文化,正在浸润着学生的心灵,扩大他们的胸襟气度！
（作者单位系辽宁省大连市第二中学）
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参考文献：
1、 综合实践活动校本课程开发之我见 摘 要：综合实践活动校本课程指的是学校根据自己的办学理念和实际情况，经过科学论证和合理设计，自主开发的能够满足学生发展需要的多样化的实践活动课程。
2、 美术校本课程开发和运用 为全面落实课程改革的目标和要求，推进素质教育的实施，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》文件要求，进一步加强义务教育段学校校本课程建设，推。
3、 校本课程 社会主义核心价值观是对我们国家、社会、公民的基本要求，也是指导我们思想行为的指南。那么在教学中如何对学生进行这方面的教育对于教师来说是一个新的课。
4、 校本课程开发和图书馆资源利用 摘 要：本文就校本课程开发与图书馆资源利用进行分析研究，提出校本课程开发可以引入图书馆资料资源，抛弃旧观念所认为的图书馆只是供阅读者借阅的场所，。
5、 新课程标准下小学体育校本课程开发必要性 摘 要：三级课程管理的出台打破我国的长期集权的课程管理制度，满足了不同地区学校的发展状况，可以表现出对学校新课程标准的开发是非常的必要的， 能够。
6、 学生社团活动项目化管理 近些年，学生社团发展较为迅速，并得到了众多高校的关注与支持，即很多高校都逐渐引入了项目化管理，将其运用于社团运作体制之中，事实证明，项目化管理的。