论文基于新课程背景的高中生语文学习方式探微是关于新课程背景方面的论文题目、论文提纲、新课程背景论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：基于高中语文的特点,高中生要在语文教师的指导下根据新课标的内容树立新的学习观念,并改变以往的学习方式,增加和创新意识,解读出不一样的高中语文学习内涵,从而促进语文学习的进步.
关键词：语文；新课程；高中生；学习方式；创新
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）09-0018-01
语文课程不仅要培养高中生的听说读写能力,还要注重高中生在文章练习中理解和传达作者的丰富情感,并能够在日常生活中熟练地运用语言文字来完成必要的交流.因此,在高中阶段,学生最主要的任务是根据教师的讲解达到语言交际上的积累、文字情感的传达和多角度思考问题的意识培养.同时,语文教学要重在培养学生听、说、读、写四方面的能力.
一、“听”出美
高中阶段是情感特别敏感的阶段,不管是灿烂的友情还是晦涩的爱情,抑或是平淡的亲情,在学生的眼里都是无限放大的.因此,学生要学会借助语文学习来抒发甚至“发泄”自己的情感,使语文成为一种心灵疏通的渠道.学生们可利用业余时间组织爱好相近的同学出演话剧、舞台剧.话剧（舞台剧）的形式是采用相对夸张的方式将作者的情感表达出来,这样学生就可以寻找契合的话剧出演,在体会主人公的情感变化间反思自我,从而找到共鸣.比如,在学习了文言文《鸿门宴》后,学生们可以自行组织排演这出历史剧,要通过文言文和现代汉语的转化与表达,让同学和老师“听”到自己内心不一样的美.
二、“说”出美
升学的压力和情感的萌发会导致大部分高中生性格内敛、沉默,这对语文学习是相当不利的.语言的美在于说出来.所以,学生们要抓住一切机会表达自己内心的“美”,如课堂发言、校内交流等,都是“说”出美的基本途径.学生们可以利用班级建设和校园建设的平台进行演讲比赛,并在比赛中充分表达出自己对于美的理解和感受.这有利于提高学生在语文学习中对文章阅读的理解和概括能力,帮助学生抓住文章中心,表达文章内容和作者的情感态度.如此这般,学生们在今后的语文学习中就能够找到着重点,促进自己的语文学习.
三、“读”出美
“读”在语文学习中是非常重要的.通过读一些名家作品和名著,学生能积累丰富的语言,提高仿写能力.同时,学生养成“读”自己作品的习惯,还有助于自我的语言修炼和病句错句的修改,从而使自己的文章达到一个相对满意的程度.学生们可以私下组织一些小型的针对性强的读书会,选择一些自己喜爱的作家作品或是杂文评说进行朗读,并说出自己的真实感受和听取他人的意见.在“读”的过程中还有助于培养学生的想象力,让学生通过文字的描述在大脑里映射出画面.文字是留给读者最美的东西,尤其是文字里的留白,是读者进行自由发挥的契机,任何美的事物都可以添加进去.学生作为阅读的主力军,更应该通过“读”来培养自己欣赏美的能力,并在欣赏的同时学会解读不一样的美.比如,在读小说《成为简·奥斯丁》的时候,要读出作者为爱情正名的美,读出男女主人公历经挫折误会最终走到一起的美,读出误会也是美等,不能光看到小说的叙事宏大而忽视了作品本身传达的关于美的情感.
四、“写”出美
具备了语文学习的听、说、读三种能力后,学生最头疼的就是写.有的学生害怕自己的情感泄露造成与父母之间的误会,有的学生不愿意表达自己将情感隐藏得很深,还有的学生写作的时候只是为了应付.其实,当一个人写作的时候,已不再是单纯的學生了,而是“作者”,不管其写出来的作品有没有人认可和阅读,写作本身就已经很神圣了.张爱玲写作时要穿上最爱的旗袍,莫言写作时要寻找僻静的深山,这些都说明写作这件事是神圣的.所以,学生即便是在考场中完成较短的写作,也要给予足够的重视.同时,学生要不断练笔,以提升自己写作的能力.比如,日常生活里学生可以采用书信、日记、随笔等形式记录自己的心路历程,将不能够公开的情感（包括埋怨、喜欢、厌弃、祝福等）统统记录在书信、日记或是随笔里,使得自己及时找到情感的发泄方式.由于书信、日记和随笔的写作比较随意,在语言的要求上也不严苛,学生可随意创造句子和仿写自己喜欢的句子,大大提高了他们的表达能力和写作能力.
五、结束语
总之,语文学习最基本的四种能力是听、说、读、写.探索学习语文的诸多途径,可以促进学生在语文学习中能够充分理解和解读作者的情感态度,从而把握好听、说、读、写,学好语文.
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参考文献：
1、 新课程背景下小学语文和谐课堂构建策略 【摘 要】在新课程改革的背景下，和谐的课堂成为广大语文教师理想的课堂教学模式。在小学语文教学中，教师也应当以新课程改革为标准，通过教学手段的创新。
2、 新课程背景下高中语文教学策略 新时期，伴随新课程标准的颁布与实施，如何有效提升高中语文课堂教学有效性，成为了语文界的热门话题。如何促进学生积极、主动、有效的学习，也成为高中语。
3、 新课程背景下高中语文电子板书设计探究 随着信息技术的发展和新课程改革的推进，高中语文教学需要和现代化的教学手段结合起来。采用电子板书的方式辅助语文教学，能改变传统的黑板板书形式，轻松。
4、 新课程背景下初中语文教学分析 当前，新课程改革已经发展进入了一个新的阶段，初中语文教学工作在新课程背景下得到了长足发展，积极融入到这场教学改革的洪流之中，立足于自身的工作实际。
5、 新课程理念下小学语文阅读教学探析 摘 要：随着素质教育的不断推行，越来越多教师意识到传统教育中存在弊端，并开始更新观念，改革创新。因此，在新课程理念下的小学语文阅读教学中，教师应。
6、 新课程标准下高中生语文阅读能力培养 摘要：在高中语文课堂教学实践中树立学生主人翁意识，培养学生的创造精神，这是使学生由“学会”变成“会学”的过程，是教师实现“教是为了不教”的过程。。