论文新课程背景下高中语文教学有效性是关于高中语文方面的论文题目、论文提纲、高中语文课本目录论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
目前,如何发挥高中语文教师的主导作用,提高语文课堂教学的有效性,激发高中生的语文学习兴趣,成了摆在高中语文教师面前的难题.新课程改革为高中语文教学注入了新的活力,也对语文教师提出了新的要求.语文课程标准提出,语文教学要充分发挥育人功能,向学生渗透人文精神和德育教育,全面提高学生的语文素养,促进学生均衡而有个性的发展.
一、 巧妙设置悬念,激发学习兴趣
在高中语文教学中,教师应该深入了解学生的实际情况,有效把握课堂教学节奏,积极探索教学策略,让高中生能够全身心地投入到课堂学习中.为了吸引学生的注意力,活跃学生的思维,教师可以巧设悬念引入新课,以培养学生良好的探究意识和创新精神.
如讲苏教版高中语文《烛之武退秦师》时,我先用具有启发性的话语引出新课：“同学们,当我们看到奥运赛场上冉冉升起的五星红旗时,心中会油然升起一种崇高感和仰慕感,仰慕那些为国争光的英雄.英雄在人们心中是伟大的,今有之,古亦有之.春秋时期郑国的烛之武就是其中之一.今天我们就学习选自《左传》的历史散文《烛之武退秦师》.”然后我会检查学生的预习情况,选出一些通假字、古今异义等文言知识进行提问,提高学生的重视程度.为了构建高效的语文课堂,教学时我还设置了悬念：“同学们,我们都知道三十六计,那么请你们思考这篇课文用到了其中的哪一计,并说明理由.”这时学生都能积极讨论和探究,课堂气氛热烈.
二、 明确教学目标,突出教学重难点
高中语文教学需要设置明确的教学目标,能围绕所选择的目标加强语文教学,规范高中生的学习行为,激励学生不断进步,并且有效突出语文教学的重点和难点,加强对高中生学习技巧的指导,培养学生的语文素养.同时,为了适应现代化教学的发展趋势,语文教师应面向全体学生,尊重高中生的差异性,建设符合实际的语文课程结构体系和实施机制.
比如苏教版高中语文的《祝福》,这篇小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生,作品深刻揭露了封建文化思想的流弊和余毒.因此在教学时我设置了清晰的教学目标：掌握运用肖像的描写、环境描写刻画人物的方法以及倒叙手法.掌握情节结构,理清思路,把握主题.培养学生的观察能力、口头和书面表达能力.教学的重点和难点是对祥林嫂不同时期肖像的比较分析,对祥林嫂的死因及主题的理解.然后我和学生进行了积极的互动：“同学们,祥林嫂带着四十年的屈辱和辛酸,寂然地离开了人世,生命划上句号,我们如何看待祥林嫂的反抗?”
三、 运用多种教学方式,优化教学方案
由于高中生的学习习惯和个性特点已经逐渐成熟,他们对语文有自己的见解,所以语文教师在教学时要善于运用多种教学方式,灵活处理课堂教学出现的问题,帮助学生养成积极的学习态度和乐观的人生态度.语文教师要根据课堂的具体情况合理调整教学方案,教学时不必面面俱到,而是要做到精讲精练,形成模式.教师不能刻意追求语文教学的完整性,对于超出学生认知水平的内容应该舍去.
比如讲苏教版高中语文《赤壁赋》时,我首先用大屏幕向学生展示余秋雨的散文《苏东坡突围》,这篇散文主要讲述了苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程,可以为学生学习课文《赤壁赋》做铺垫.然后我让学生思考以前学过苏轼的哪些作品.有的学生说《题西林壁》,有的学生说《饮湖上出晴后雨》等,极大地增进了学生的学习兴趣.接下来我给学生出示赤壁的图片,播放《三国演义》中“赤壁之战”的视频节选,增强学生对赤壁的认识,吸引他们的注意力.我还配乐朗诵全文,并且要求学生听准字音,听出节奏,听教师对文章感情变化的处理,让学生学会变通.
四、深入挖掘教材,注重拓展延伸
苏教版高中语文教材是高中生学习语文的主要材料,也是培养高中生文学素养的载体.语文教材具有基础性和综合性的特点,有利于高中生正确、熟练地运用语文知识,为今后的深入学习奠定基础.语文教师要深入挖掘语文教材,找到教材中蕴含的人生哲理和道德思想,注重对高中生进行拓展和延伸训练,以提高语文课堂教学的有效性.
比如《劝学》教学,为了让学生能够更好地理解题目,我首先在黑板上写出一个“劝”字,然后提问这个字是什么意思.此时很多学生都立即说出是劝说、劝告的意思.我以此为契机,在“劝”字后面又加上一个“学”字,我又问这时“劝”是什么意思?此时高中生才慢慢领悟,原来这个字还有劝勉的意思.在教学中我还借用课文教导学生,必须坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德,树立积极向上的人生理想.
总之,只要语文教师积极探索,深入钻研教材,结合学生实际,一定能提高语文教学的有效性.
作者单位：江苏省靖江高级中学（214511）
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参考文献：
1、 新课程背景下高中语文教学策略 新时期，伴随新课程标准的颁布与实施，如何有效提升高中语文课堂教学有效性，成为了语文界的热门话题。如何促进学生积极、主动、有效的学习，也成为高中语。
2、 新课程背景下高中语文电子板书设计探究 随着信息技术的发展和新课程改革的推进，高中语文教学需要和现代化的教学手段结合起来。采用电子板书的方式辅助语文教学，能改变传统的黑板板书形式，轻松。
3、 新课程背景下高中地理教学方法的 摘要：当今社会需求的是高素质、创新合作型的人才，而传统的教学没有重视学生的全方位发展，导致越来越多的学生只会死读书。所以为了改善传统教学的这一弊。
4、 新课程标准下高中语文教学实践 摘要：随着教育教学体质的不断深化，新课程标准对高中语文的要求越来越高，还要求教师要将学生作为教学的根本、重视学生情感的交流与共鸣以及重视感悟的力。
5、 新课程背景下初中语文教学分析 当前，新课程改革已经发展进入了一个新的阶段，初中语文教学工作在新课程背景下得到了长足发展，积极融入到这场教学改革的洪流之中，立足于自身的工作实际。
6、 新课程背景下高中数学教学方法 摘 要：新课程背景下的高中数学教学，不仅仅是为了高考，如果只为了高考，显然有很多的不习惯和不适应，甚至有人认为是失败。数学教学，特别是高中数学不。