论文新课程背景下初中语文自主性阅读教学有效策略是关于对写作初中语文论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中语文课本论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
一、创设良好氛围,发挥学生“主体”作用
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取过程中的主动参和者.学习者通过自己练习、探索、发现,所获得的知识才真正有效.”教师应充分信任学生,把学习的主动权交给学生,教给读书方法,放手让学生自己读书,创设自主学习氛围,培养学生浓厚的学习兴趣,良好的学习习惯,强烈的学习责任感,让学生的学习主动性得到充分发挥.
首先,要营造自学氛围,教给学生自学方法.让学生自主学习,并不是放任自流,在学生自学前,教师应教绐自学的程序和方法,采用一读（将课文读通读顺,了解课文脉络,知道课文主要讲了些什么）,二思（看一看“预习提示”,读一读课后思考题,明确新课要学什么）,三写（即认真读课文,深入思考,在文中圈圈画画,记下疑难,写下感受）,四用（即使用工具书,迁移旧知识,初步解决一些自己能解决的问题）的方法,使学生自学时有法可循,明白如何入手,懂得先做什么,再做什么,最后做什么.由教到学有个过程,这个过程是不可缺少的,老师要充分发挥引导和示范作用,但不要扮演包办代替的角色.
其次,要营造学习氛围,寻找激趣点,让学生乐学.动机是内驱力,自主学习需要一种内在激励的力量.如果学生对自己从事的探索活动具有强烈的 和追求,这种内驱力就能把学生内部的精神充分调动起来,从而有效持久地投入探索活动.
第三、要营造 氛围,让学生愿学.教师要转变角色,努力营造出和谐、平等、 的教学氛围,通过生说生评,生说师评、师说生评等形式,让学生自己获得问题的解决,使学生走向成功,体验到成就感；适当组织学习竞赛,开展合作学习,激发学生自主学习的动机,使学生愿学、乐学.教学 氛围的营造,可通过以下方式进行：①、主动汇报,交流学习.②、互相讨论,及时评价.③、大胆发问,鼓励创新.
二、提供自主形式,关注自主阅读过程
首先,要充分发挥学生“主体”作用,参和教学过程 .语文课堂是语文教学的主阵地,体现学生在教学活动中的主体作用,是教学成功的关键.因此,应该让学生在教学过程中成为主动参和者,而教师必须改变过去一贯盛行的灌输式教学,挖掘课文中的情趣特点,采取 、平等的教学态度,灵活运用各种教学方法,让学生的思维在课堂中活跃起来.钱梦龙说：“教学过程是一个以学生的认识为归宿的特殊过程”.著名教育家陶行知先生也曾提出“解放儿童的头脑,让他们能想；解放儿童的手,让他们能做；解放儿童的口,让他能说等”這一教育思想.为了强化语文课上学生的思维活动,教师必须调动学生多种感官的协同活动,让学生在积极参和教学的过程中掌握知识,培养能力.? 我在课堂上教《核舟记》中“船头坐三人”一段时,把课堂变成舞台,让全班同学以课本、桌椅为道具,同桌互相协作表演佛印及“苏黄共阅一手卷”的动作神态,学生边朗读边即兴表演.学生在角色转换中理解古文语言,“古文背诵”这一教学难点也在一片欢声笑语中完成了.在传统的课堂中,教师是演员,学生是观众.而在这堂课上,教师转换了角色,充当导演,让学生充当演员.通过教学活动设置剧情,充分发挥了学生的主体作用,课堂充满光彩,学生全身心投入其中,乐在其中.
其次,要充分发挥教师的评价作用.关注自主学习的过程,学是核心,导是关键,评是学生求知的催化剂.教师的主导作用不仅体现在课堂提问的梳理精当,而且体现在处理反馈信息的应变能力上.评价是教师对学生学习结果反馈的重要途径,它的作用并不仅限于让学生了解自己和目标要求的距离,教师还应通过评价来激发学生的求知欲,坚定学习的自信心,交流师生情感,营造宽松和谐的氛围.
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参考文献：
1、 新课程改革背景下初中语文小审美教学探微 摘要：新课程改革的深入，使得初中语文教学也逐渐由应试教育向素质教育转换，开始注重对学生的全面素质培养，包括审美素质。在初中语文教学中存在很多的小。
2、 初中语文自主性阅读教学 摘 要：随着我国教育事业的不断发展以及教育改革的不断推动，阅读教学在我国语文教学中所占比重呈不断增长的趋势。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分。
3、 新课程改革背景下初中语文口语交际教学 摘要：口语交际能力在最新的语文课程标准中被重点提出。新课程标准提出，口语交际能力是每个现代公民都应该具备的基本能力，应进一步将听说能力和说话能力。
4、 新课程背景下初中语文教学分析 当前，新课程改革已经发展进入了一个新的阶段，初中语文教学工作在新课程背景下得到了长足发展，积极融入到这场教学改革的洪流之中，立足于自身的工作实际。
5、 新课程背景下初中记叙文写作 摘 要：在语文教学过程中，写作是非常重要的内容，占据重要的地位。而当前大部分初中学生在记叙文的写作过程中存在虚浮空洞、言之无物、缺乏真实情感等问。
6、 初中语文高效阅读教学构建策略 摘 要：初中语文课堂担负着培养学生阅读能力的重任，而阅读教学在其中起着关键作用。在提倡素质教育、推行教育改革的今天，如何提高阅读教学质量，提升学。