论文中职音乐教学中审美教育是关于对写作审美教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文审美教育和艺术人生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：音乐教学中的核心因素在于审美教育,音乐教学中的审美教育在某种程度上可以丰富学生的情感,提升学生的审美能力.从当前的中职音乐教学状况来看,审美教育的重要性还没有完全体现出来,音乐教学整体效果并不理想.在中职音乐教学中,实施审美教育的教学方法主要包括引导教学法、歌词教授法、歌曲演唱法.
关键词：中职音乐；审美教育；重要性；教学方法
中图分类号：G712；G718 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）17-0049-01
音乐教学对学生的成长具有极大的帮助和促进作用,能够激发学生的想象力,培养学生的创造力.而音乐教学中的核心因素在于审美教育,音乐教学中的审美教育在某种程度上可以丰富学生的情感,提升學生的审美能力.从长远角度分析,中职音乐教学中的审美教育是极为重要的,其有利于促进学生对音乐艺术的全面认知.然而,从当前的中职音乐教学状况来看,审美教育的重要性还没有完全体现出来,音乐教学整体效果并不理想.现着重分析中职音乐教学中审美教育的重要性以及具体的教学方法.
一、中职音乐教学中审美教育的重要性
中职音乐教学中的审美教育发挥着非常重要的作用,具体来说体现在三个层面：首先,审美教育实现了音乐教育.审美教育能够让学生对音乐的认知更为深刻,能够培养艺术人才.假设中职音乐教学中缺少审美教育,必然会导致感性和理性分歧,影响到最终的音乐教学效果.此外,审美教育能够让学生和音乐进行完美的融合,让学生感受到音乐的魅力和感染力,提高学生在音乐方面的造诣.其次,审美教育推进了音乐教育.审美教育包含诸多内容,其价值和意义特别显著,能培养学生发现美的能力,能让学生分析音乐所蕴含的思想情感,促使学生和艺术近距离接触.最后,审美教育能最大限度地提升学生的创造力.对于音乐的审美,基本上离不开心灵的沉淀,还有相应的教学氛围,审美教育能够让学生对音乐的认知更深刻,让学生的大脑运转加速,思维得以跳跃,而这些正是激发学生创造力的发源地.
二、中职音乐教学中审美教育的教学方法
1.引导教学法
教师在音乐审美教学中发挥着关键性的作用,教师自身要具有敏锐的观察力,要通过和学生的交流和合作,促使学生能够在相对自由的氛围中学习,并依据学生的具体情况对学生展开良好的审美教育,使学生能够感知音乐之美,点燃音乐热情.例如,教学“爵士乐欣赏”这一内容时,教师在教学导入的过程中引导学生欣赏《HEY JUDE》这首歌曲,但是学生对这种类型的课程接触相对较少,所以学习兴趣较淡.于是,在接下来的教学中,教师先和学生进行有效的交流,并做一名认真的倾听者,通过交流了解到学生感兴趣的音乐形式后,再结合现代流行音乐,通过歌手的表演激发学生对上述音乐作品的欣赏.教师对学生的教学引导,能够激发学生对音乐作品的欣赏兴趣,强化学生对审美教育的理解,丰富他们的情感认知.
2.歌词教授法
从某种意义上来说,歌词属于音乐物质组成,而音乐的情感多半是通过歌词来传递的.所以,教师在音乐教学过程中,要让学生明白音乐和歌词之间的密切联系,带领学生对歌词进行有效的分析,并进行适当的讲解,这样能够让学生对音乐作品的理解更深刻,并明确音乐所表达的内涵.教师要为学生创造浓厚的课堂教学氛围,使其在相对轻松的环境中掌握歌词及音乐内容,深刻体会歌词所传递的情感.例如,在《游击队歌》曲目教学中,教师首先播放这首歌曲,让学生对这首歌能够有初步的印象,再让学生熟读歌词,了解歌词对于游击队员的描述,从而明确歌曲所蕴含的思想情感.很多学生在通读歌词之后,纷纷举手发言表达自己的看法,教师再通过和学生的交流,引导学生体会游击队员的情感,加深对歌曲的认知.在此基础上再播放这首歌曲,学生伴随着歌曲旋律,能够更加深切地体会歌词内在韵律,感受到歌曲的美,受到审美教育.
3.歌曲演唱法
中职学生具有极强的荣誉感,而且好胜心较强,对于不同的音乐形式都非常热爱.根据学生的这些特点,教师可有针对性地开展音乐教学活动.比如,学生对音乐演唱竞赛活动兴趣较浓厚,教师可以组织演唱竞赛活动,这一活动不仅能激发学生对音乐的学习兴趣,让音乐教育变得丰富多彩,能加深师生之间的情感交流,更重要的是能强化学生对于音乐审美的理解.例如,在教学《保卫黄河》这首曲目之后,教师可组织音乐竞赛活动,鼓励学生演唱这首歌曲,演唱形式没有要求,学生可以个人独唱,可以全体齐唱,也可以小组演唱.多种多样的歌唱形式,能够让学生对学习活动产生浓厚的兴趣,同时又兼具竞争感,使学生的参和意识不断强化.这样的教学,效果比较理想.
三、结束语
总之,中职音乐教学中的审美教育对于学生的审美能力培养,对于音乐教学的效果都有着重要的影响,因此教师必须对其引起重视.在中职音乐教学过程中,教师要注重教学方法的筛选,并且不断完善教学过程,优化学生学习效果,提升学生学习的有效性,进而培养学生的审美能力,陶冶学生的情操.
参考文献：
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总结:本文是一篇关于审美教育论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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