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关于思维导图论文范文 思维导图在数学教学中应用相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:思维导图论文 更新时间:2024-02-10

思维导图在数学教学中应用是关于对写作思维导图论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文思维导图学习班论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

摘 要:数学具有抽象性、严密性和逻辑性,基础知识点众多.数学教师可以通过思维导图来设计课堂内容,以提高课堂教学效率.思维导图能够充分激发学生的学习兴趣,有效活跃课堂气氛,高效解答数学难题.利用思维导图可以培养学生识图、作图的能力,对于学生学习成绩的提高有很大的帮助.

关键词:思维导图;小学数学;作用;应用

中图分类号:G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)17-0060-01

在目前的教育形势下,数学教师要不断改进教学方法,提高课堂教学效率.思维导图可以有效地提高学生的学习兴趣,激发学生数学方面的逻辑思维,提高学生的思考能力.有些学生还没有自己清晰的学习计划,所以导致有时思路上的不明确和思维中的障碍,思维导图能够很好地解决这个问题.本文结合教学经验,研究思维导图在数学教学中的应用,为数学教育工作者提高教学效率提供参考.

一、思维导图的概念

思维导图又称为心智图,是一种非常有用的图形技术,它从一个中心点开始,每个词或图像自身都可以成为一个子中心,整合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周放射,或者归于一个共同的中心.它能应用于生活和学习的各个方面,能清晰呈现出思维过程和事物之间的联系,能改善人们的学习能力和行为表现.思维导图呈现的是一个思维过程,是放射性思维的表达方式.

二、思维导图的作用

思维导图可以发散学生的思维,让学生不再单一地去思考问题,而是利用对图形的观察更加清晰地了解知识点.思维导图可以使学生在学习中具有明确的目的性,清晰的思路有助于激发学生的创新意识.将思维导图正确地应用到数学教学中可以使课堂效率稳步提升,让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,挖掘出学生的潜在能力,让学生思考问题、解答问题时处在一个相对自信的阶段,不慌乱、不马虎,有效地促进学生数学成绩的提高.

三、思维导图的应用

1.充分激发学习兴趣

兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师.因此,数学教师要想让学生学好数学,培养学生的学习兴趣是重要的一步.有些贪玩的学生,对于黑板上枯燥单调的数字提不起兴趣,如果教师利用思维导图,将那些数字变为他们喜欢的图形的话,不仅能吸引学生的注意力,还能让学生对这些知识点记忆深刻.例如,教师在教学乘法分配律时,可以把定义中枯燥的文字转变为特殊的图形或符号,鸭蛋和乒乓球一起被五角星乘,就等于鸭蛋被五角星乘和乒乓球被五角星乘.这样的转换,使学生的思维活跃起来,构造出一个乘法分配律的思维导图,使知识点直观地展示在学生眼前,激发他们对于“鸭蛋”和“乒乓球”的兴趣,从而对乘法分配律记忆更加深刻,提高了课堂教学效率.

2.有效活跃课堂气氛

数学课不如语文课生动有趣,但有一项调查显示,在小学和中学,各学科中数学是使学生的大脑最活跃的学科.所以,数学教师要利用好学生思维活跃的优势,将课堂氛围也变得活跃起来.利用思维导图,可以让学生直接站到黑板前进行习题的解答,在课堂上进行真正的实战演练,营造适合学生学习的氛围.例如,教师在教授学生如何正确认知钟表时,可以先详细讲解认识钟表的技巧和知识.之后,教师可以找一名或多名学生到讲台上,利用思维导图将自己对时间的认知描画出来.教师要检验学生的描画情况,然后进行点评和探讨.这种教学模式,让学生对于数学学习充满兴趣,课堂教学也不再枯燥乏味,课堂教学更加高效.

3.高效解答数学难题

数学中应用题分值占比较高,学生在解答应用题的时候,可以利用思维导图,在无数解题头绪中找到正确的那一根,并高效地进行解答.数学学科本身存在极强的逻辑性、抽象性和严密性,很多知识点的学习往往是环环相扣,需要学生进行积累和实践.学生只有对众多的知识点进行深入的领悟,才可以在复杂问题的解答中进行联系.而思维导图对学生进行知识架构的构建很有帮助,是联系学生多样化知识点的桥梁.例如,教师在对学生进行应用题的讲解时,可以应用思维导图,讲述有效的示例,然后再将示例套入到应用题里面,使学生能够更好地了解解题的方式方法,锻炼学生的逻辑思维能力.教师要通过模式题的讲解,让学生不再对应用题有畏惧心理,而是引导学生在面对复杂的应用题时,可以一步步根据思维导图进行实践,进而更好地提升学习效率,达到深度扩展,引导学生对深层次的数学问題进行探究和学习.

综上所述,数学教师如果能够正确地应用思维导图,那么便能使其成为自己教学方面的得力助手.思维导图能够充分激发学生的学习兴趣,有效活跃数学课堂氛围,高效地解答数学难题,它可以帮助学生对数学知识构建一个合理的构架,做到上课时思路更加清晰、有条理性地听取教师讲解的每一个知识点,为学生未来的发展打下坚实的基础.

参考文献:

[1]修焕然.以图导教 以图导学——浅谈思维导图在小学数学教学中的尝试[J].西藏教育,2016(10).

[2]王林英.小学数学教学中思维导图有效运用策略研究[D].杭州师范大学,2017.

总结:这篇思维导图论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献:

1、 思维导图在英语教学中的应用 随着英语教学改革的不断深入,英语教学的教学内容不断扩大,教学要求也不断提高。如何在有限的教学时间内优质高效地完成教学任务,提高课堂效率、扩大课堂。

2、 运用思维导图提升数学复习效率探研 摘 要:培养数学思维能力,将其渗透到生活当中,是提升学生核心素养的关键任务。教师要合理引导学生构建系统性、发散性、批判性特点的思维导图,对所学知。

3、 可视化思维导图在生物教学中运用探究 摘 要:思维导图模式应用于生物教学中,能够将问题的过程直观地显示出来,促进学生思维的发展,调动学生学习的积极性,使学生全面掌握所学知识。文章分析。

4、 新课改下思维导图在化学教学中的应用 摘要:新课改,要求学生具有一定的归纳整理能力,如何让学生更有效地进行化学知识点归纳?笔者就思维导图这一学习方式在化学知识点归纳中的应用做了一些实。

5、 小学英语巧用思维导图化简教学过程 摘要:英语是这个世界上使用最广泛的一门语种,也是中国学生在新时代的教育中,必须应该掌握的一项技能。对于小学英语的教学来讲,教学的内容没有太大的难。