一、全科医学杂志社

[摘要] 为了培养更多更好的全科医生的同事也要加强临床培训教学基地的建设，从而为全科医学教学质量的提高打下坚实的基础。该文提出全科医学教学质量重。

摘 要 目的：對上海交通大学医学院全科医学住院医师规范化培训理论课程班学员进行课程改革的满意度调查，结合课程班开设情况，为进一步探索医学院校统一。

摘 要 目的：探讨全科医师的强化医疗干预对社区高血压患者服药依从性和血压的影响。方法：从社区流行病学调查数据中获得的血压未控制的高血压患者161。

摘 要 目的：了解在郊縣偏远地区通过视频教学方法开展全科门诊接诊技能培训的效果。方法：采用目的抽样方法于2017年9月从金山区朱泾社区卫生服务中。

近期江苏、河南试点培养小学“全科教师”的消息一经传出，一时众说纷纭。我认为：“全科教师”，不妨一试！回顾历史，在广大的农村小学，一个老师既教语。

近年来，保康县以打造全科型组工干部作为教育培训重点，扎实开展了“四学”活动，通过以学提能、以学促干、以学增效，打造了一支“张口能说、提笔能写、遇。

摘 要：目前，全科医生制度的推行主要依靠政府大量的政策性文件。从法制视角来看，政策不具有法的规范性，法律也无法调整政策之间存在的矛盾、冲突，具有。

要提升全科医生岗位吸引力，就要改革基层医疗卫生机构的绩效工资制度，增加全科医生收入来源，这样才能有更多年轻人愿意加入这个队伍，促进全科医生量质齐。

[摘要] 随着我国医疗事业的快速发展以及“看病难”的问题日益加剧，全科医生作为“健康守门人”的基层服务作用愈发突显，因此培养质优量多的全科医生已。

[摘要] 目的 分析全科医生在糖尿病社区防治中的作用。方法 选取2016年3月—2017年3月管辖范围中社区糖尿病患者120例作为研究对象。选取。

在英国全民健康服务体系（NHS）中，有一支不可忽视的中坚力量——以私立为主体的全科医生。这支全科医生队伍通过自由执业、能进能出、优胜劣汰，实现了。

摘 要 目的：探讨全科团队管理模式对胰岛素治疗糖尿病患者管理效果的影响。方法：选择98例使用胰岛素的2型糖尿病患者作为研究对象，其中男性42例，。

摘 要：信息教学在当前的社会趋势下，是在各个领域都被广泛应用的要素。教学领域亦是如此，特别是在小学阶段，学生的思想更倾向图像化，所以信息化的引导。

在现有医学学科门类下增设全科医学类，与基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类等同，而不再是临床医学专业类下的全科医学专业。被。

最近召开的全国卫生与健康大会上，习近平总书记明确提出“没有全民健康，就没有全面小康”，把人民健康放到了优先发展的国家战略地位，我国的医疗卫生事业。

摘要：社区健康服务中心是国家公共卫生服务的重要组成部分。社区卫生服务的可持续发展需要高素质、高稳定性、高满意度的医疗服务队伍。青海省以转岗培训和。

【摘 要】 调研结果表明全科免费定向医学生存在职业认知片面、职业情感矛盾、职业期望焦虑、职业价值观尚待确立等问题。解决对策是充分发挥思想政治教育。

DOI：10 16659 j cnki 1672-5654 2017 30 070[摘要] 目的 探究PBL 的教学方式应用在全科医学临床理论。

当下的教育行业，是处于极为尴尬与被动的地位的。且不说作为教育载体的学校存在着社会化、商业化倾向，单是教师与学生、学校与家长之间潜存的或已激化的矛。

【摘 要】本文随机抽样调查广西105家城市社区卫生服务机构，对2012—2015年参加全科医师岗位培训的633名全科医师进行问卷调查，了解广西城。

【摘要】全科医生，可被称为社区居民的健康“守门人”，处在疾病防治的第一线，既是临床医生，又是城市社区与农村群众的“家庭医生”。通过在三级公立医院。

大医院人满为患、基层医院门可罗雀。如何培养更多优秀的全科医生，让他们下得去、留得住、用得好、能发展？国务院办公厅日前印发《关于改革完善全科医生。

摘要：随着我国全科医师规范化培训工作的不断深入，在地市级公立医院建立完善全科医学体系成为全科专业基地建设的根本保障。本研究基于地市级公立医院建立。

猪肉价格“过山车”行情再起，均价突破历史高点。在坚持市场化的前提下，如何用“全科处方”来治疗猪价波动的反复循环继2004年、2008年、201。

去qù越yuè南nán旅lǚ游yóu时shí，我wǒ们men去qù了le天tiān堂tánɡ岛dǎo，那nà里lǐ有yǒu细xì白bái的de沙。

说起老奶奶，你的脑子里会浮现出什么样的形象？是白发苍苍、满脸皱纹，还是行动迟缓、颤颤巍巍呢？如果你见到美国马里兰州巴尔的摩市的这位名为欧内斯廷·。

一天傍晚，南街小学的苏校长接到了一个电话，通完话以后，他心事重重地吃完晚饭，拿起公文包，对儿子霍铁说了声“我去趟你肖伯伯家”，便准备出门。肖伯伯。