论文报告主题:园本教研和教师专业（二）是关于对写作教研论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教研论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
内容简介：园本教研能够促进教师的专业发展.叶平枝教授指出,园本教研与幼儿园科研、培训不同,是为了改进幼儿园教育教学,从幼儿园实际出发,依托幼儿园自身特色和资源做出的教研行为.其具有贴近教师和生活的特点,旨在解决教育教学中存在的实际问题.
当前,园本教研存在诸多问题,可以归纳为：园本教研的问題和教师的需求不统一,园本教研过程陈旧老套、组织形式僵硬,园本教研缺乏时效性,等等.因此,她指出,要促进教师从“要我教研”向“我要教研”的转变.幼儿教师专业发展的实质就是在自己的经验中建构自己,因此教师要认识自我,准确定位,才能不断提升自我价值.
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参考文献：
1、 搭乘园本教研快车驶向教师成长彼岸 园本教研背景：通过幼儿园的定向培养和个人不懈努力，2014年6月我终于成为了代表园里参加区级教学能手评比的教师之一，为此，园里成立了以业务园长为。
2、 精细园本研修促教师专业成长 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）是具有划时代意义的学前教育导向性文件，为幼儿园教育提供了细致的专业参考，提高了幼儿教师教育的专。
3、 园本教研使教师在行动中成长 [摘要] 教研活动是提高保教工作质量的重要途径，也是提升教师业务水平的主要手段之一。园本教研被称为“基于行动的教研”，不断地增长着教师的群体实践。
4、 报告主题指南健康领域理解和实践（一） 内容简介：刘馨副教授指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）有关健康领域的目标要。
5、 报告主题儿童有意义学习和准备（三） 主讲人：岳亚平岳亚平 河南大学教授，主要研究学前教育基本理论、幼兒园课程等。内容简介：岳亚平教授将儿童的学习特点归纳为：广泛性、粗浅性、情感。
6、 由校本教研推进教师专业化 在课改不断深入的今天，学校要发展，教师是关键。走教师专业化发展之路，是学校师资队伍建设的重要方面，是提高学校教育教学质量的关键环节，更是一项具有。