论文思想品德的教学是关于思想品德方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关思想品德论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
一、情感教學
情感教学是最有效的教学方式.一个学生喜欢老师,就会很认真的听老师讲课,甚至那一科的成绩会特别优秀.因此,要做一个让学生喜欢的老师,也要让学生喜欢思想品德这一科,才能使学生变做到更加优秀,学生学习才会更有动力和.
（一）师生情感怎样才能有良好的师生情感呢?
教师要善于了解学生,善于与学生沟通,与学生有着和谐的良好关系.首先教师一定要是和蔼可亲的,不能特别严厉,也不要对学生爱憎分明.比如说对成绩好的学生特别喜欢,总是夸奖优秀的学生；而对成绩差的学生总是贬低,甚至记不住学生的姓名.师者,应是有博大的胸怀和高尚的道德情操,关爱学生,了解学生的精神需求,作为学生的良师益友,要树立学生的自信,尊重学生的意见.才能在七年级《做自尊自信的人》一课时,能够更好的教授学生,让学生真正的树立自信,拥有自尊.
（二）父母情感初中学生已经逐渐的进入一个叛逆的年龄,需要依赖父母,又想脱离父母的管束.
所以,教师一定要利用好学生与父母之间特殊的情感关系,使学生保持学习的热情,培养学生的孝道.教师可以通过平时对学生的了解,对学生谆谆教诲,也可以通过课堂结合课本使学生学习到有用的知识.在讲授《相亲相爱一家人》的时候,让学生去了解自己的父母,包括父母的成长、父母的收入、父母的爱情等等,让学生对父母的认识更加深刻,对父母怀着感恩的心.
二、导入模式
中学思想品德课是一门相对来说缺乏实践的课程,对于学生来说会显做到鼓噪乏味.但是,作为思想品德教师如何让学生喜欢这门课,将这门课学好,需要有着很新颖的教学方法.“万事开头难”,教学是一样的,每堂课的开始是吸引学生的关键.
(一)多媒体导入
信息化的快速发展,也越来越广泛的运用到教学上.因此,教师合理的运用多媒体教学,会起到意想不到的结果.比如说在上课开始,放一首歌、放一段短片,然后让学生讨论、分析、分享,让学生积极的融入到课堂.例如讲《我们的朋友遍天下》一课时,我课前播放美国总统尼克松访华、同志会见撒切尔夫人、国家主席出国访问等片断,首先会让这种高端的场面吸引学生,感受国家领导的魅力,然后讲述历史文化、国际友好往来等知识.
(二)情景模式导入
让学生吸收知识,融入课堂,切记让学生成为被动接受、死记硬背,而是要让学生主动的融入课堂,使学生成为课堂的主角,教师只是作为一个引导者.这种教学方法有很多,此处简要讲述情景模式的导入教学方法.在教学七年级《认识新自我》一课时,让学生准备演讲稿、展现青春活力的节目等情景,然后,在课前进行表演.比如说,有的学生是演讲,我给学生配上多媒体视频画面和音乐,让学生饱满富有的演讲.也有表演街舞的,或者小品.这些情景模式的导入,让学生积极主动参与到教学课堂中,也丰富了学生学习的方法,更让课堂有一种活泼生动的教学气氛.
三、德育培养
中学思想品德的主要作用就是树立学生正确的人生观和价值观,让学生有自己的价值体系,有着爱国主义和民族主义的深远思想.因此,对中学学生的德育培养也十分关键.
(一)教师德育
教师是育人者,是学生的榜样.因此,教师自身要严于律己,做一个合格的教育工作者.现代社会有很多教师的负面新闻.这些道德败坏的教师,是无法教育好学生的,一定是误人子弟的.首先,教师要严于律己,自己的一言一行,学生都看在眼里,只有让一个学生敬佩的老师,才能让学生听从,爱学习.另外,教师也要拓宽自己的知识面,增加自己的阅历,一个信息时代的学生要是比老师知道做到多,学生也是无法教育好的.
(二)学生德育
中学思想品德教学的重要工作就是培养学生高尚的道德情操,尊老爱幼,爱父母,尊重老师,爱自己的国家,爱自己的民族.然而这些,一定要结合学生的具体情况和社会实际,对学生循循善诱,才能树立学生良好的道德操守.比如教授八年级《我与父母交朋友.》,让学生给父母洗头发、做饭,让学生照顾父母；教授八年级《师友结伴同行》,让学生了解各科老师,如何备课,如何教学.让学生真正了解身边的人情世故,去感受这种爱.
四、结语
如何教好初中思想品德,是每一个中学思想品德教师的责任与义务.教师与学生一定要和谐相处,教师要爱学生,学生也要爱教师,处于一种平等互敬的关系.在教学方式上,教师一定要推陈出新,有丰富多样的教学方法,吸引学生学习.不管是课堂前的导入方法,还是教学间的教学方式,都不能迂腐不化、生搬硬套,针对不同的教学内容设计不同的教学方法.师者,育人也,首先自己一定要是一个合格的教育工作者,否则,也难以教育出好的学生.
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参考文献：
1、 如何提高聋生思想品德的教学质量 【摘要】特殊学生的心理健康水平远远低于正常学生的心理健康水平，对他们而言，课堂教育不仅仅是培养他们智能的主要渠道，也是促进其身心健康发展的重要平。
2、 初中思想品德差异教学应用策略 初中作为小学和高中的重要过渡阶段，在学生的学习生涯中具有很重要的地位。初中生正处于青春的叛逆时期，容易在日常的生活和学习中表现过激。思想品德。
3、 初中思想品德课堂教学对于学生品格塑造重要性 摘 要：在初中学习过程中，虽然语、数、外这几门课程的分量相对来说比较重要，但是对于思想品德这门课程却是不能忽视的，因为这门课程的设立就是为了规范。
4、 在初中思想品德课堂教学中应用信息技术方法分析 【摘要】计算机技术的发展使信息技术的应用进入社会生活的各个领域，同时也给教育领域注入了新的活力。目前，我国大部分中学已经将信息技术应用日常教学中。
5、 中学思想品德学科教学 作为思想品德学科一线教师，个人对思想品德学科的教学进行了一点探索：一、在教学中以学生为主体，使学生学会探究、学会合作、学会学习第一，树立学生。
6、 初中三年级思想品德活动课教学 现今使用的初三思想品德教材增强了课程的时代感，淡化了学科体系，降低了理论难度，但最显著的特点是突出了对学生能力的培养，增加了大量学生活动的内容，。