一、思想品德论文

国学教育是传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要途径，对于培养小学生的道德品质和综合素养起着积极的作用。思想品德课是对学生开展德育的主要。

摘 要：探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务，培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢？。

摘 要：在课堂教学中，教师如何发挥自己的智慧，激发学生的学习兴趣，使学生渴望获得知识，让学生想学、愿学。引导学生自主、合作、探究学习，使课堂活而。

摘 要：提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向。同时，也符。

实现思想品德课高效课堂，始于教师，源于学生，是一种“围绕学生，服务学生，激发学生，通过学生，为了学生”的教育教学活动。我在打造思想品德课高效课堂。

摘 要：初中思想品德也叫初中政治，它是一门以政治相关领域为主的社会科学学科。这个学科具有很多的理论和体系，从传统观念来讲，政治主要研究，国家主权。

摘 要：高效课堂的构建是新形势下教学改革的重要之举，随着对高效课堂的不断研究，在新课标的实施下，高效课堂也逐渐被广泛采纳并形成新的教学体系。这样。

摘要：分析了在高中英语教学中德育的必要性和重要性，强调高中英语教师必须在教学中贯穿思想品德教育。教师可以通过自身示范、挖掘利用教材、组织开展教学。

摘 要：面对学生的写作困难，我思索，认为主要原因是缺乏素材与写作技巧，及小论文制作的管理。而今网络资源丰富，可以让其充分为学生的小论文写作服务，。

摘 要：网络文化使高校大学生思想品德面临着严峻的挑战。主要集中在道德水平下降、价值观念淡化及心理和行为习惯形成等几个方面。针对这种现象，需要采。

陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生。

初中思想品德课具有较强的抽象性与系统性的特点，教师觉得思想品德课难教，学生认为思想品德课难学，这成为影响学生能力发展的最大问题。多媒体的运用有效。

思想品德活动化教学中，充分运用学生的资源，有利于促进课堂的互动与生成，从而构建高效和谐的课堂。学生作为活动的主体，他们是具有独立人格的人体，他们。

随着课程改革的不断深入，考试方法发生的新的变化。由原来的闭卷考试转变为开卷考试。这种转变克服以死记硬背和简单再现的弊端。然而，相当部分的学生对学。

摘 要：创新就是创造出新的事物或展示出新意，产生出新的结果。包括对主体、客体的创新。创新是人的能动作用正确发挥的过程。而创新精神是期望、参与创新。

摘 要：当前初中思想品德教学的实效问题引起了人们的普遍关注。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或。

摘 要：初中思想品德教学一直以来都存在着许多的问题，比如教学效率不高，学生的课堂积极性不够高，教学不受重视等。所以，只有重视学生综合素质能力的培。

摘 要：初中思想品德课堂活动的开展，是指教师结合教学内容和学生学习需求，有针对性设计的教学活动，学生在教学活动中能够更加直观、高效的学習新知识，。

摘 要：小学升思想品德教育是培养学生良好的道德品质、帮助学生纠正行为习惯、养成良好的文明的生活习惯的重要途径。在这门课程进行的过程中，以學生能实。

摘 要：体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师必须把握当代中学生。

摘要：随着大数据时代的来临和课改的不断深入，微课已经在思想品德课堂中得到广泛的应用，有关微课的开发问题是目前面临的一大难题。基于此，现对大数据背。

摘 要：传统的大学生思想品德教育工作已不适应新形势下高校思想道德文化建设的需要，针对新时期高校学生思想品德教育工作存在的问题，本文着力探索社会主。

思想品德是一门抽象又具体的学科，大部分的知识点光靠死背硬记这样老套的教学方式是不管用的，更多的是知识的理解与应用，以及与现实生活中的联系，这就是。

“让他做事，让他在做事中明白责任；让他受苦，让他在受苦中懂得珍惜；让他失败，让他在失败中懂得对失败的免疫；让他流泪，让他在流泪中体会泪水铸造的坚。

今年1月28日，国务院总理李克强专门主持召开了中国装备“走出去”和推进国际产能合作座谈会。5月13日国务院提出了《关于推进国际产能和装备制造合作。

资源型城市转型首先是要思想转型鹤岗是黑龙江省四大“煤城”之一。近年来，这座拥有百年煤炭开发历史的城市除探索煤与非煤产业“双轮驱动”外，还开展了。

公务员是领取国家俸禄、效忠国家利益和为公民服务的群体，他们的一言一行对外展示着国家的形象，对内受到国民的监督。由于工作性质的原因，他们往往需要具。