论文冲突和引领大学生多元价值观念和社会主义核心价值体系是关于本文可作为相关专业价值观念论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文10个最重要的价值观论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：社会思潮给大学生价值观念的多元化及其冲突带来很大影响.当前,大学生面临价值观念冲突主要表现为：中学价值观念和大学价值观念的冲突、传统价值观念和现代价值观念的冲突、理想的抽象性和现实的具体性之间的观念冲突、个体主义价值观念和集体主义价值观念之间的冲突等.导致大学生价值观念多元困惑和冲突的原因在于：资本的诱惑力、现实的残酷性、个体主体性彰显以及社会各种不健康的价值观念的传播等.因此,必须要以社会主义核心价值体系引领大学生价值观念,强化社会主义核心价值体系引领的整体性,创新社会主义核心价值体系的引领机制,强化社会主义核心价值体系引领校园文化建设的支撑作用.
关键词：多元价值观念；社会主义核心价值体系；社会思潮
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：10085831（2014）01018104
党的十八大用24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观,从国家层面看,是富强、 、文明、和谐；从社会层面看,是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善.从三个层面对社会主义核心价值观的表述,也体现了正确处理国家、集体、个人三者利益关系的基本内涵.在这个基础上,方有利于积极培育社会主义核心价值观.当今世界,任何一种社会形态都蕴含着多种社会思潮,尤其是每当社会进入大发展、大变革的时候,社会思潮就越风起云涌,对社会的思想文化发展起到极为重要的影响.全球化浪潮激起了社会思潮的发展,给高校校园带来许多新的气象和观念,大学生受到双重思潮影响,即社会层面的社会思潮和校园层面的社会思潮,价值观念多元化无法避免.因此,必须要以社会主义核心价值体系引领大学生价值观念.
一、社会思潮多元化和大学生价值观念困惑和冲突
社会思潮是反映社会变迁的晴雨表.不管是科学社会思潮,还是人文社会思潮,社会思潮的影响往往由潮头演变为潮流,影响着大众.
(一)高校大学生面临着双重社会思潮的影响
改革开放以来,不同的社会思潮此起彼伏,丰富了人们的精神食粮,但是也逐渐改变了人们的思维方式,影响人们的文化生活方式.随着大学生的社会化程度越来越高,社会思潮对他们的影响也就越来越大.
由于高校的开放性和特殊性,高校成为滋长社会思潮的温床,许多社会思潮在大学校园广泛传播,极大地影响着大学生的价值观念.从历史的视角看,随着新文化运动、五四运动等各种社会思潮的风起云涌,高校逐渐形成了社会思潮潮头不断涌现的传统.在当今时代,大学生生活在潮头不断涌现的校园,受到社会思潮的影响不可避免,由此形成一种循环,大学生一方面接受社会思潮潮头的影响,对其价值观念的养成具有一定的促动,另一方,社会思潮的潮头走向社会形成潮流,反过来又影响大学生的价值观念,这种循环和双重影响,可能产生两种情况：一是潮头的价值观念、潮流的价值观念基本一致；另外一种是潮头的价值观念在形成潮流的过程中发生了变化,甚至是变异,形成多种价值观念.其中,后者对大学生的价值观念形成影响更为深刻.由于经历过社会运作、群众实践、社会演化的社会思潮往往比较复杂,影响也是多方面的,许多大学生价值观念的困惑和迷惘正是由此而生.
(二)大学生价值观念多元化冲突的主要表现形式
21世纪的大学生最彰显的特征之一就是价值观念的多元化显现.当前大学生价值观念多元化冲突的主要表现形式有以下几个方面.
其一,中学价值观念和大学价值观念的冲突.从学生成长的角度看,中学阶段是形成一定价值观念的重要阶段,也是社会化程度相对较低的阶段,学校的价值观念教育比较系统和稳固.这一时期,在一定程度的应试教育背景下,学生的价值观念形成往往停留在相对封闭的环境里,稳固性比较强.但是,一旦进入大学,中学阶段的价值观念面临多元价值观念的冲突.由于大学的开放性远比中学强,校园价值观念的多元化,形形色色的价值观念蜂拥而来,导致有些学生不知所措,应接不暇.如何衔接大中小学的价值观教育,是一个极为紧迫的现实问题.
其二,传统价值观念和现代价值观念的冲突.随着城镇化的进程加快
,传统的社会价值观念逐渐被解构,现代性的价值观念日益走进人们的生活,两种不同的价值观念之间在大学生的价值观念形成过程起中起着不同的作用.毋庸置疑,现在有不少大学生仍然保留着传统的价值观念,这些传统的价值观念直接影响他们的生活方式和学习方式,如传统伦理价值观念、传统家庭观念、恋爱观念、学习观念等,尤其是从农村出来的大学生表现尤为突出.如何面对现代性的价值观念,诸如大学生的恋爱观念、社交观念、市场观念等——这些问题往往会导致一些大学生陷入价值迷雾.
其三,理想的抽象性和现实的具体性之间的观念冲突.从中学考入大学,大学生往往带着某种理想和憧憬.由于受既定的价值取向的影响,使得大学生对未来充满期望,但是,经过一定时期的学习,有些学生发现理想和现实之间存在一定的差距.理论的抽象性和现实的具体性之间存在的差距,导致价值观念上的困惑、迷惘.尤其是贫困生、西部地区的大学生,他们面临的现实问题、现实困惑、现实困境和他们的理想有着一定的差异性.换言之,进入大学之前的想象和进入大学之后的现实之间存在一定的差距,这种差距影响大学生的价值观念成长.
其四,个体主义价值观念和集体主义价值观念之间的冲突.在传统的观念里,集体主义价值观念深入人心,学生的集体主义观念在中小学阶段养成并初具雏形,但是进入大学之后,面对校园的丰富多彩以及个性张扬的现象,个体主义价值观念日益凸显,许多大学生努力从集体主义的价值观念里游离出来,甚至摒弃集体主义价值观念,这种价值观念的冲突,直接关系到大学生的成长成才.
尽管这些冲突存在一定的重复性,但是,彼此关注的角度点不同,产生的作用也不同.针对这些价值观念的冲突,必须要追根溯源,才能为化解这些问题提供条件.
二、导致大学生价值观念多元困惑的原因分析
总结:本论文为免费优秀的关于价值观念论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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