论文新媒体时代用民族精神引领大学生思想政治教育是大学硕士与本科民族精神毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写民族精神的基本内容方面论文范文。
摘 要 新媒体时代下,社会环境、教育手段、方式及内容等对于大学生思想政治教育影响颇深,用民族精神引领社会主义“潮”人,提升大学生“四个自信”,找到归宿点,树立坚定的信仰,加强思想政治教育,利用新媒体开展学习,使其生动形象地贴近大学生的生活,取得应有的成效,达到更好的效果.
关键词 民族精神 新媒体 雨课堂
作者简介：朱亭烨,六盘水师范学院政治与公共管理学院副教授.
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.205
大学生思想政治教育事关国家前途和民族命运.近年来,由于以数字网络技术为依托的新媒体迅速发展,大学生的生活学习和思维方式发生很大的改变,这一庞大的青年群体广泛运用新媒体的形势,对高校思想政治教育既是时代赋予的机遇,也需要应对挑战.2017年港专学生藉毕业礼搞事一事在网上闹得沸沸扬扬,“如果学生不能明辨是非,学再多又有什么用?”因此,教会学生如何做人比向学生传授知识更为重要.
一、用民族精神引领高校思想政治教育的必要性
目前,提高大学生思想政治素质是高校思想政治理论教育工作的首要任务和重要前提,引领他们走健康发展道路,思想政治理论课是塑造大学生灵魂的主阵地,高校思政課教师能够把学生聚集到身边,讲课就成功了一半.当今时代,新媒体技术迅速发展并被学生广泛应用,“互联网+思政”网聚青春同路人.
(一)民族精神帮助大学生增强民族自信,坚定社会主义信仰
港专事件的发生,无独有偶,很多港校都有一些类似的事件,之所以发生激进的事情,是因为年轻人受到“自我主义”等意识形态的影响,没有归属感,同时一些媒体放大他们的行为,导致“英雄感”的出现.而民族精神是一个民族生命力、凝聚力、创造力的不竭动力和源泉,我们赖以生存和发展的精神支柱.
十九大以来,中国特色社会主义进入新时代迈入新征程,大学生应因事而化、因时而进、因势而新,切实肩负起新时代赋予的新使命.用民族精神补好理想信念之“钙”,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题,增强民族自信,坚定社会主义信仰,自觉做一个有共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定马克思主义信仰者和忠实的实践者.
（二）民族精神激励大学生将个人理想与社会理想结合,自觉承担社会责任
理想信念是人的精神世界的核心,中华民族的伟大复兴需要各族人民的团结协作与支持,一个精神上“缺钙”的人,不可能承担时代赋予的历史重任.民族精神成为大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力,可以激励我们自觉承担社会责任,发扬公共精神 ,在公共生活中以社会发展为价值取向,超越自身狭隘眼界和直接功利目的,自觉承担社会责任、关心公共事业、参与公共事务以及维护公共规范 .
每个青年的命运前途与国家、民族的前途是离不开的,同时,国家民族的希望也寄托在青年身上.历史和现实告诉我们,要想最终成就一番事业,就必须做到自觉承担社会责任,应该把个人理想融入到社会理想之中,把人生理想融入到国家和民族的事业之中.只有具有强烈社会责任感的人,才能不论在现实世界还是虚拟的网络世界中,为社会风气的改善,为维护社会和谐贡献自己的力量,而不是人云亦云、随波逐流,在缺乏监督的环境中迷失自我 ,盲目跟风,甚至出现价值观的扭曲.
二、新媒体时代对高校思想政治教育的挑战
新时代,我们的生活方式和思维方式发生了巨大的变革,从社会到学校无一例外.如果单纯地“吃老本”,填鸭式的说教灌输,不转变思路,采取学生更容易接受的教学方式和课堂效果（教师转变角色和教学手段）,这无疑对传统教育内容、方法及模式的理念是一种冲击,这种改变也为高校思想政治教育工作带来了新思路,开辟了新领域,提出了新的时代课题,同时也为我们的教学带来新思考,怎样应对挑战成为高校思想政治教育工作者亟须解决的一项艰巨任务.
(一)高校思想政治教育教学模式应对新媒体的挑战
由于思想政治理论课程具有较强的理论性特点,教学模式改革已经成为各大高职院校教学改革的研究热点.多元化的教学方式可以更好推进思想政治理论课程的教学工作,使学生积极学习、学有所得、所用.
新媒体的一大亮点就是拥有丰富的学习教育资源,这为我们的学习教育提供了便捷快速的条件,但同时也带来了挑战,使教学手段、教学环境等各方面发生了变化.手机短信、微信、QQ等现代工具的普遍应用,使人际关系变得愈来愈冷漠,新媒体中许多不良信息对大学生身心发展造成极为不利的影响,也使大学生的价值观也越来越西化.面对信息类型的多样性、信息内容的不确定性,作为高校教学的新载体,怎样在多元复杂的社会环境中,引导学生在海量的信息中选择正确内容,加强大学生媒介素养教育,以达到既定的思想政治教育目标,这是大学生思想政治教育面临的第一个挑战.
(二)高校思想政治教育主体应对新媒体的挑战
“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”,高校思想政治教育承担着引导大学生价值取向、行为方式、思维模式的重要职责和作用.作为一线教师必须在思想多元化的今天,利用新媒体等方式引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观及价值观,以期达到确立正能量和树立不同层次的理想信念,积极参与学校校园生活,理性控制梳理情绪,以便提高其身心健康.
“互联网+”情景下的教育活动,超越了时间和空间,改变了传统教育的活动范围.面对种种纷繁多变的世界格局和社会思潮,对高校教育提出了新的问题：第一,高校教师将面对职业发展、婚姻家庭和教学科研等多重压力；第二,大学生则面对学业、情感、职业选择等多方面考量.疑惑、彷徨、失落等负面情绪由于网络媒体的放大,高校教育主体的三观势必受到冲击,同时也给高校的意识形态工作的开展提出了难题与挑战.
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参考文献：
1、 工匠精神融入大学生思想政治教育的有效路径 摘 要：现阶段，工匠精神成为当代社会人们必备的职业观念和素养，对我国经济社会发展和单位的生存和发展具有重要的意义和作用。工匠精神是一种文化的传承。
2、 新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战和应略 摘 要：大学生的思想政治教育面临着新媒体时代的巨大冲击，只有直面挑战，才能发现机遇，寻找新的突破口，迎接新的开始。新媒体时代对思想政治教育提出了。
3、 社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育 [摘要]在党的十六届六中全会上，社会主义核心价值体系作为一个严肃的科学命题被提出，党的十七大、十七届六中全会对社会主义核心价值体系进行内涵的升华。
4、 手机新媒体在大学生思想政治教育工作中应用 [摘要]手机新媒体的兴起，为高校思想政治教育工作带来了机遇，高校思想政治教育工作要充分利用好手机新媒体优势，通过构建新型思想政治教育队伍、搭建手。
5、 新媒体时代对大学生思想政治教育挑战 摘 要：受新媒体的影响，新媒介影响了当代大学生的生活方式和思维方式，当代大学生的思想政治意识、价值观念、道德观念也产生潜移默化的影响。因此，努。
6、 基于新媒体时代下大学生思想政治教育和管理工作开展 【摘要】高校作为高素质人才培养教育场所，在加强专业知识传授的同时，还要注重学生的思想品德和道德素养培养，尤其是在新媒体时代背景下，大学生获取信息。