论文小学美术校本课程的开发与应用实践微探是适合不知如何写校本课程方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于校本课程论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着课程不断改革,美术教师成为小学美术校本课程开发中的重要力量.在当前的发展形势下,美术校本课程的开发需要广大教育工作者付出较大的努力,只有这样,才能更好地传承民族文化.因此,在实际教学中,教育者应该着重加强美术校本课程的开发,提高学生的审美意识.
关键词：小学美术；校本课程；应用实践
美术教师在实际教学中应该摆脱传统教学中的角色,由传递者逐渐向引导者转变,只有这样,才能在新形势下做好美术校本课程的开发,提高小学美术教学质量.本文将重点讲述当前形势下小学美术校本课程的开发策略.
一、校本课程的定义以及当前小学美术校本课程开发存在的问题
在当前的发展形势下,校本课程在一定程度上是指根据学校和学生的实际情况制订的课程.美术校本课程具有较为突出的特点：一是具有鲜明的地域特色,二是能够彰显教师的教学特色.在关于中国传统文化的美术校本课程中,一些教师在教学中利用相关资源,促进美术教学向多元化的方向发展.
随着教育的不断发展,许多美术教师就民间美术课题进行深入研究.在实际发展过程中,有以下几个方面值得肯定.第一,在一定程度上确立了以民族文化为中心的精神内涵.第二,对我国的民间美术传承尽到了相应的责任,一定意义上体现出学校教育的实质.第三,拓宽了小学美术校本课程的空间,使美术课程更加多样化.第四,学生通过美术课程得到了多样化的综合发展.同时,也存在着一系列的问题.在众多问题中,最为突出的问题是人们对美术的认知经常存在不准确、片面化等现象.因此,在当前形势下,学校应该着重加强美术在学校教育中的地位,解决美术校本课程开发所面临的重大问题.
二、解决措施
1.完善知识储备
在美术课程的开发过程中,教师面临着较多困难,具体表现为知识系统没有形成完整的体系,在资源上较为匮乏,在内容上存在繁琐的现象.针对此类问题,教师应该着重开发课程资源,提高自身的理论水平,从而更好地完善知识储备.教学内容以中国文化为核心,对教师自身的知识储备以及知识内容的精准度提出了较高要求.教育者可以通过相关渠道学习相关的知识内容,如书店、电脑网络、报纸等都是较好的渠道.
2.提高学生的探究意识
随着新课改的实施,美术教师在教学过程中逐渐向引导者角色转变,鼓励学生独立思考.相对来说,美术课程中合作探究占据着重要位置,不同学生的动手能力、设计能力都存在差异,针对这种情况,美术教师在分配小组时要合理分配,根据学生的特点、特长进行分配,只有这样,才能提高学生的创新能力.
3.树立正确的价值观念
在实际教学中,美术教材是重要的辅助工具,发挥着重要的作用.在美术教学中,教师应该以学生为主,树立正确的价值观念,只有这样,才能更好地促进学生的全面发展,提高学生的综合能力.在小学美术课程开发过程中,教师应该密切关注学生的情感因素.
4.教师的自我完善
美术校本课程的开发是一个长期过程,在新形势下,美术教师应该深度挖掘教材内容.教材在美术课程开发过程中起着重要作用,但不是教学的唯一依据.所以在新形势下,教師应该充分开发课程资源,更好地弥补教学资源的不足,从而调动学生的积极性,指引学生感受生活中的美.对于教师来说,教学中缺乏的并不是教育资源,而是缺少发现资源的眼睛.美术课程的开发是一项长期的工作,教师应该付出相应的实践,只有这样,才能更好地完善美术校本课程.
总而言之,在当前教育背景下,美术教师应该着重加强小学美术校本课程的开发,将美术校本课程开发作为主要任务,以学生的兴趣爱好和教材为核心,更好地促进美术教学的蓬勃发展,增强学生的积极性,促进学生的良好发展.
参考文献：
[1]马宏艳.基于中国传统文化的小学美术校本课程开发实践研究[D].长春：东北师范大学,2011.
[2]张永权.陇南农村小学美术校本课程开发的构想[J].甘肃高师学报,2007（6）：89-91.
[3]李默.小学美术校本课程开发的理论研究与实践探索[D].石家庄：河北师范大学,2016.
作者简介：滑山荣（1988— ）,女,江苏常州人,本科学历,职称：小学二级,研究方向：艺术教育.
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参考文献：
1、 初高中衔接的校本课程开发 摘 要：初高中知识是一个完整的体系，高考内容都会涉及，但是单一的高中生物教材知识并不完整：有些内容是初中讲述的、有些内容初高中有衔接点和深化点、。
2、 基于生活化高中美术校本课程开发 开发基于生活化的高中美术校本课程，有助于实现教学方式的多元化，激发学生对美术学习的兴趣。高中美术课程教学要符合新课标的改革要求，并以教材内容为依。
3、 综合实践活动校本课程开发之我见 摘 要：综合实践活动校本课程指的是学校根据自己的办学理念和实际情况，经过科学论证和合理设计，自主开发的能够满足学生发展需要的多样化的实践活动课程。
4、 美术校本课程开发和运用 为全面落实课程改革的目标和要求，推进素质教育的实施，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》文件要求，进一步加强义务教育段学校校本课程建设，推。
5、 校本课程开发和图书馆资源利用 摘 要：本文就校本课程开发与图书馆资源利用进行分析研究，提出校本课程开发可以引入图书馆资料资源，抛弃旧观念所认为的图书馆只是供阅读者借阅的场所，。
6、 新课程标准下小学体育校本课程开发必要性 摘 要：三级课程管理的出台打破我国的长期集权的课程管理制度，满足了不同地区学校的发展状况，可以表现出对学校新课程标准的开发是非常的必要的， 能够。