论文开展园本课程促进师幼共同成长是关于共同成长方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关爱情使我们成长论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
都说“兴趣是最好的老师”,在充分点燃幼儿 运动兴趣的基础上,大厂实幼的园长和教师们在省教育局的支持和关注下,在各专业人士的指导下,经过积极的研究和实践,遵循趣味性、自主性、针对性的原则和园所“乐”教育的理念,根据幼儿身心发展的特点,开展 特色园本课程.
实施 课程需要相应的场地、器材、师资等.大厂实幼有一片约2500平米的操场,为 活动提供了充足的场地.全园20个班级,共649名幼儿,配备各种 游戏器械,并给每个孩子准备了儿童 鞋,购买了 活动保险.
目前,大厂实幼 活动课程的师资主要以外聘为主.特聘南京市扬子第二小学 专任教师柏冰担任大厂实幼 教练,每周为中、大班幼儿上一次 课,教给孩子许多踢球技能.比如,“脚弓盘球”“脚背传球”“搓推球”“带球”等,这些专业词汇让孩子们感到既好奇又新鲜.
2016年3月至6月,柏冰教练每周为大厂实幼的老师们上一堂专业的 知识培训课,进行教师 技能培训,为孩子们 课程的规范开展提供了优质的师资保证.由于并非幼教专业毕业,所以在和带班教师及幼儿的不断磨合中,柏教练也在不断学习、反思和提升,逐渐掌握了幼儿教学的特点,并通过游戏手段教会了孩子各种技能和规则.
为了强化教师们的 技能,大厂实幼定期开展“乐讲坛之 讲座”,组织教师 技能比赛等,日常教育教学的过程中对孩子进行 活动记录等.在日常活动中,教师组织幼儿通过绘画、手工、口头讲述等方式画 、玩 、说 ,全方位地渗透 活动教育.
此外,幼儿园每周各班均开设一堂 技能训练课,由专业教练设计课程和组织训练,将 活动游戏化,设计出了丰富多彩的 游戏.比如,在绕桩射门训练中,教练设计了“奥特曼打怪兽”的游戏,在球门内侧挂上了怪兽的图片,分组让孩子进行“打怪兽”比赛,幼儿将 踢进球门即为打倒了“怪兽”,孩子们在整个游戏的过程中都非常兴奋,积极性很高.通过这种比赛法和情景化练习的方法,绕桩射门训练收到了非常好的效果.
同时,教师根据幼儿的年龄特点和发展需要,开发教学情境化、技能儿歌化等教学方法来辅助技能训练.为了能让孩子更好地记住 技能和动作,教师根据动作特点,编排了一些朗朗上口的儿歌,便于幼儿理解、记忆和掌握.幼儿一边唱儿歌一边进行动作练习,在玩乐中轻松掌握动作要领.
掌握了 运动的各种技能,学会了不少射门技巧,孩子们当然希望老师和爸爸妈妈能够看到自己的进步,在小伙伴面前一展身手.鉴于此,大厂实幼积极为孩子们搭建了 表演的平台,不仅给孩子提供了展示自我的舞台,大大提高了幼儿 运动的积极性,也让家长们体会到了 的魅力,看到了孩子的成长和变化.大厂实幼的老师将大班幼儿家长组织起来,年轻的 迷爸爸组建了一支“爸爸 队”,定期到幼儿园里为孩子们做示范,进行亲子 比赛等.家长的参和不仅为亲子沟通搭建了桥梁,促进了家园联系,而且还大大增强了幼儿对 运动的兴趣.
在大厂实幼,可爱的“小国脚”们组成了幼儿园“ 队”,每逢家长开放日、六一儿童节、毕业典礼等重大节日,幼儿园都会组织“ 队”进行“ 操”表演,孩子们穿着统一的球服、球鞋,在舞台上游刃有余地踢着 ,整齐而熟练的动作让许多家长感到欣慰,同时对教师也心生敬意.
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参考文献：
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2、 探人为本寻师幼和谐 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）02-0246-01陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家，他。
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