论文独立，让孩子成为更好的自己是关于本文可作为相关专业孩子论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文孩子论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
孩子是家长手心里的宝,衣来伸手,饭来张口,生活起居全由家长包办代替.但是,家长可以代替孩子的人生吗?很显然,并不能.所以,即使孩子还小,也一样要培养他们的独立意识,随着年龄的增长,要让孩子去做他们力所能及的事情,促使其不断掌握生存的本领.
独立能力的提升有助于增强孩子的责任感和自信心,孩子独立能力的养成使其终身受益.但我们看到的多数孩子往往独立性差,依赖性强.他们饭来张口,衣来伸手,样样事情都由家长包办代替.作为教师,我们该如何与家长沟通并且达成共识,家园协同教育,帮助孩子养成良好的独立自理能力呢?
一、案例描述
宙宙是本学期新转入我们班的孩子,在新的环境中显得有些拘谨,不爱和大家交流.为了让他尽早适应新环境,我们都特别宠爱他,也特别照顾他,包括进餐、如厕、穿脱衣服等,宙宙都是在我们的帮助下进行的.一个月后,我们认为宙宙已经有能力做一些简单的“自我服务”了,于是,便要求他自己的事情自己做.但宙宙对我们说的最多的总是“老师,你喂我吃饭饭”“老师,你给我脱衣服”“老师,宝宝要尿尿了”等我对他说：“现在宝宝长大了,可以自己去尿了.”可他摇摇头,硬是把我往卫生间拉,怕他尿裤子,我只好像往常一样帮他脱裤子.这样几次以后,宙宙一尿急便用同样的招数向我求助.我想：如果总是这么帮他,会让他产生更大的依赖,永远也不会成长.所以,我和其他几位老师商量,决定教他自己如厕,无论他如何求助,我们都不会帮忙,希望用这个办法“逼迫”宙宙学会自理.没想到的是,宙宙竟然直接尿在了裤子里.老师把宙宙尿裤子的事告诉了他的家长,期望与家长共同帮宙宙克服难题.不承想,宙宙的奶奶竟说：“老师,孩子还小,慢慢来,长大了他自然就会了.”
二、分析与对策
幼儿园中类似宙宙这样的孩子还有很多,他们几乎没有自理能力,凡事都在等着成人的帮助.美国儿科权威博士詹姆斯曾说：“依赖滋生懒惰,包办代替不是爱孩子,而是害孩子.”但是,要让宙宙马上改掉依赖大人的习惯,很快变得独立是不可能的.长期的包办代替已经使孩子养成了依赖的习惯,缺乏生活自理的经验.因此,我们打算先从幼儿园一日生活的各环节入手,通过多种渠道,采用多种策略,逐步提高孩子的自理能力.
(一)鼓励和喝彩让孩子体验成功乐趣
孩子是在不断探索和学习中成长的,我们要不断地为他们提供尝试的机会.一次,孩子们在老师的指导下学习剥鸡蛋,只有宙宙坐在那儿一动也不动.我对他说：“宙宙最棒了,一定会剥的.”他不自信地摇摇头.我知道,对宙宙这样的孩子不能完全放手,要让他真正成长起来,还要给予他一定的帮助.于是,我说：“先把鸡蛋放在桌上敲一敲,看！上面出现了什么?我们再用手指扒开这条缝！对,你真棒,自己剥开了鸡蛋！”当白白的鸡蛋出现在宙宙眼前时,孩子可激动了,边挥手边说：“哦,我会了,我会了.”这时,我鼓励全班小朋友一起为他喝彩：“宙宙,宙宙,你真棒！”在鼓励声中,宙宙快乐地笑了.可见,要让孩子独立起来,得先教给他们独立的办法.
(二)有趣的故事强化孩子独立意识
故事对孩子具有无穷的吸引力,我们可以利用讲故事的方式对孩子进行独立教育.《小兔自己走》的故事是这样的：一只小兔子整天都要妈妈抱着,所以它走起路来总是很慢很慢,大家见了都嘲笑它.有一天兔妈妈不在家,大灰狼乘机来抓小兔子,这时小兔子才迅速地自己跑起来,并顺利地摆脱了大灰狼.从此以后,小兔子再也不要妈妈抱了.孩子们被故事情节深深地吸引住了,并终于明白：只要努力就一定会有进步.故事讲完后,我问宙宙：“你喜欢小白兔吗?”他点头说喜欢,我问为什么,宙宙说：“因为小兔子自己会走路,不要妈妈抱,还勇敢地躲过了大灰狼的追赶,是个好孩子.”我趁热打铁,继续问道：“那你以后还要妈妈抱吗?你会自己走路吗?”宙宙用力地点点头：“我要自己走,要做好孩子.”通过这种换位思考,孩子就可以在故事中明白简单的道理.
(三)生动的儿歌帮助孩子提高独立技能
教宙宙穿脱衣服时难度很大,他似乎怎么也学不会,怎么也穿不好.为了让宙宙尽快掌握穿脱衣服的要领和技巧,我们用生动有趣的儿歌来帮助他.比如,《穿衣歌》：“抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子.”《脱衣歌》：“缩缩头,拉出你的乌龟壳；缩缩手,拉出你的小袖口.”这些儿歌朗朗上口,易记易懂,具有直观形象的指导作用.后来,每到午睡时分,孩子们就会哼唱起来,边唱边脱衣服,起床时也会边唱边穿衣服.在这个过程中,宙宙逐步学会了穿脱衣服的本领.
(四)丰富的区角游戏为孩子提供锻炼平台
游戏是幼儿园最主要的活动形式,丰富的游戏活动能促进孩子各方面能力的发展.我们在各区域投放了许多适合孩子的操作材料,比如,将“布艺苹果”和“布艺树”分别挖出洞洞、钉上纽扣,让孩子们玩“采摘苹果”的游戏；在角色区布置“娃娃家”的场景,设置了帮娃娃穿脱衣服、系鞋带、擦脸等游戏情境.宙宙总会在“娃娃家”里忙得不亦乐乎,不是喂娃娃喝水,就是整理图书柜.有一次,我见他在找东西,就问：“宙宙,你在干什么呢?”他说：“娃娃脱下的衣服乱放,不知道折好放到衣柜里,我在帮助他.”通过游戏我们发现,孩子已经形成了初步的规则意识,操作能力也逐渐得到提高.
三、案例反思
幼儿独立能力的培养是一个漫长的积累过程,更是一个习惯养成的过程.老师在幼儿园为孩子创造动手操作的机会,让孩子逐渐产生独立意识,而这种意识也需要在家庭中得以强化和延续.通过一段时间的努力,我们发现宙宙的独立能力大大增强了.当我们把宙宙在园的表现告诉宙宙奶奶时,奶奶很惊讶,不敢相信平时被自己捧在手心里,什么都不会做的孙子竟然会有这么大的进步.同时,奶奶也表示理解老师的良苦用心,一定会配合好我们的工作,一起让宙宙取得更大的进步.
著名教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做.”独立能力不是与生俱来的,也不是一朝一夕就能养成的.因此,我们要因势利导,把握3～6岁幼儿的心理特点,在确保安全的前提下,给孩子足够的时间和空间,放手让孩子去做力所能及的事情,独立解决生活中的难题.当孩子出现错误、遇到困难时,我们要做到多鼓励、少指责,耐心给予他们细致的指导和帮助.P
总结:本文是一篇关于孩子论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 提升篇活动点评:贴近生活，让孩子轻松愉悦学表达 今天，我们全体语文老师相聚在这里，开展本学期第二次“主题引领，五段互动”教研活动。前面几个环节从理念引领、教学实践、观点碰撞等方面有序开展，可谓。
2、 导到放，让孩子在四季旅程中学会朗读 [摘 要]朗读，是与文本进行对话的前提。遗憾的是当前低年级学生朗读水平不高，唱读比较严重。而要改变这种现状，最关键的还是需要教师加强方法指导，让。
3、 五妈妈抱团育儿，让孩子给孩子当老师 2016年4月8日，浙江杭州工人文化宫二楼举办了一场特殊的演唱会。演唱会的主角是5个同龄的小女孩叮咚、旺旺、萱萱、旦旦和潇潇。由她们组建的“五朵。
4、 张大春命题作文，不要让孩子装 作文君：张大春，当代华文作家，台湾地区文坛的领军人物之一。作品以小说为主，曾获联合报小说奖、时报文学奖、吴三连文艺奖、金石堂年度影响风云人物等赞。
5、 郝海东足球给了我头脑，让我会独立 谈中国足球我是一个被愚弄的人“任何事情都不是独立的，足球是和所有事连在一起的”P：昨天（5月11日）刚发生了一个新闻。足协杯第三轮武汉宏兴。
6、 全世界都在让孩子学编程，它会成为信息时代读写能力吗 当第一辆红旗车开上长安街的时候，没有人想到，如今北京会有911万人参加小客车指标的摇号，也没有人想到如今驾驶会成为一个大众技能。同样，对于第一。