论文兴趣为师，让孩子唱响自己歌是关于对不知道怎么写兴趣为师论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文兴趣最好老师例子论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
爱唱爱跳是孩子的天性,孩子的歌声代表着欢笑和幸福.俗话说：“在适合的年龄做适合的事.”对于幼儿而言,“在适合的年龄唱适合的歌曲”也很重要.那么,我们如何为孩子创设一个积极健康的成长环境?怎样引导孩子真正地去爱音乐呢?
信息的时代化、文化的多元化渗透和改变着人们的生活,受这些因素的影响,孩子们过早地接触“流行”并喜欢上“流行”.流行歌曲作为流行元素的一个重要分支,以较强的时代性、动感十足的旋律而深受大众喜爱.不仅中小学生热衷流行歌曲,就连幼儿园的孩子也张口“跟着我左手、右手一个慢动作”,闭口“右手、左手慢动作重播”.我们班上的仔仔就是流行歌曲的拥护者.
镜头1：
星期一早上,仔仔一到班上就拉着我的手神秘地说：“老师,我学会了一首好听的歌,你想听吗?”“想啊！”我满怀期待地说.“跟着我左手、右手一个慢动作等”他大声地唱着这首《青春修炼手册》.我刚要说些什么,其他孩子听仔仔这么一唱,也都附和起来,个个兴致勃勃,比平时上音乐课的劲头还足.此时的仔仔可神气了,一边唱一边帮其他小朋友纠正歌词.
镜头2：
雷老师很喜欢仔仔,每次看到仔仔都会逗逗他,仔仔也喜欢她.下午户外游戏时,雷老师带着孩子从仔仔身边经过,仔仔见了,迅速跑到她面前,一本正经地唱起歌来：“你是我的玫瑰,你是我的花,你是我的爱人等”我跟雷老师愣住了,雷老师笑着问他这首歌是跟谁学的.仔仔自豪地说：“没人教,我自己在电视上学的.”
镜头3：
陈老师在教小朋友学唱儿歌《抬花轿》,大家学得很认真,只有仔仔无精打采地坐在凳子上,看着窗外.我走过去,轻声问道：“仔仔,你不是最喜欢唱歌吗?现在为什么不学呢?”“老师教的歌不好听,而且难学,我还是喜欢唱电视里的歌.”仔仔的回答让我有些吃惊.
镜头4：
下午,仔仔妈妈来园接仔仔回家,妈妈一进教室仔仔就飞奔了过去,没有跟妈妈打招呼,而是迫不及待地拿起妈妈的包,边翻边着急地问：“妈妈,你给我买×××的碟片了吗?”妈妈说忘了,仔仔便把包一扔,站着不走了.妈妈连忙说马上带他去买,仔仔这才笑了.临走前,仔仔妈妈还和老师说儿子很聪明,很多流行歌曲他只要听几遍就会唱了.
分析：仔仔对新奇事物表现得过于好奇和专注.当一些流行歌曲在社会上广泛传播时,好奇心很强的仔仔往往“无师自通”,还经常把学会的流行歌曲带到幼儿园里,教其他小朋友唱.而仔仔妈妈对孩子爱唱流行歌曲的行为采取的是无所谓的态度,甚至以此为傲.我们从仔仔口中得知,只要是他喜欢的流行歌曲,家人都会给他买歌曲的碟片.
孩子爱唱流行歌曲原本无可厚非,但太过专注,导致对幼儿园音乐课失去兴趣,这就应当引起老师和家长的关注了.我们认为,流行歌曲之所以备受孩子们喜爱,是因为这些歌曲的歌词朗朗上口,旋律感强,幼儿往往听上几遍就可以自己哼唱了.再加上大众的广泛传播,孩子们时时处处都会接触到流行歌曲.此外,很多儿童歌曲流传已久,孩子往往理解不了这些歌词,即便是一些新的儿童歌曲,也缺乏吸引孩子的因素,比如教育性较强,歌词拗口,旋律难记,等等.这样看来,孩子喜欢流行歌曲也是情有可原的.
教育是潜移默化的,如果强制要求孩子改掉一些不良习惯或者逼迫孩子放弃自己的爱好,不仅会伤害孩子的自尊,达不到预期的教育目的,而且会促使幼儿产生逆反心理.那么,如何让幼儿学唱适合他们的歌曲呢?我认为可以从以下几点出发：
一、幼儿园需要注意的
(一)幼儿歌曲内容的选择
“兴趣是最好的老师”,一首歌曲是否能够激起幼儿的兴趣,直接决定了他们愿不愿意去学.因此,在幼儿歌曲的选择上,歌词内容切忌过于复杂、陈旧,要易于幼儿理解.当然,歌词内容也要积极向上,能够给孩子们带来正能量的歌曲是首选.另外,歌词内容要符合3～6岁幼儿的生活环境,避免不健康的内容给孩子带来的 影响.
那么,是不是所有流行歌曲都不好呢?当然不是.有些流行歌曲本身就具有教育意义,内容积极向上,能够给予孩子鼓励.比如,曾被上海市教育部门列入爱国主义歌曲推荐目录的《蜗牛》,就非常值得孩子们学唱.所以,教师可以抓住音乐活动的机会,主动挖掘流行歌曲的积极元素,从学前儿童对流行歌曲的兴趣点出发,借鉴好的旋律,以替代法进行创编、填词或韵律编排.我曾经将孩子们喜爱的《嘻唰唰》改编成《洗苹果》,替换歌词,韵律不变.孩子们在欢快的旋律中学会了正确清洗水果的方法,明白了多吃水果的益处.
(二)生动有趣的教学形式
热爱流行歌曲的仔仔对幼儿园老师教的儿歌没有兴趣,因为他觉得“不好听,而且难学”.
之所以会给孩子造成这种感觉,是因为教师没有充分调动起孩子的学习兴趣.教师如果能够采用生动有趣的教学方法,从孩子的兴趣点出发,我想,即使再不动听的歌曲,仔仔学起来也会兴趣盎然.
二、家庭应该关注的
家长应提高自身的音乐素养,多给孩子听一些内容健康的幼儿歌曲,努力为孩子营造积极向上的成长环境.家长应清楚地知道什么样的歌曲适合自己的孩子,尽量少带幼儿进出 所.同时,家长应注意自己的言行举止,给孩子树立好的榜样；另外,严格把关孩子所观看的电视节目,避免不良画面对孩子产生不好的影响.平时可多为孩子购买经典的歌曲音像或碟片,培养幼儿的兴趣；也可以在家里进行音乐活动,比如家庭音乐会、儿歌接龙等.
孩子的歌声是纯真美好的,属于孩子自己的歌是令人陶醉的.愿每个孩子都能愉快地放声歌唱,唱出理想、唱出未来,唱出真正属于自己的最纯真的天籁之音.P
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参考文献：
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