论文关于大学生思想政治教育和心理健康教育整合是大学硕士与本科思想政治教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写思想政治教育方面论文范文。
我国的教育事业不断发展,社会对大学教育提出了更高的要求.一方面,大学教师应该提高学生的思想政治素养,让学生了解我国国情,明确发展方向.另一方面,大学教师应该提高学生的心理素养,让学生直面挑战,勇于战胜各种困难.为了实现上述目标,必须整合思想政治教育和心理健康教育.本文将具体探讨关于大学生思政教育和心理教育整合的思考,希望能为相关人士提供参考.
进入新世纪以来,我国的经济社会繁荣发展,大学教育也进入了快速发展阶段.大学是培养人才的重镇,只有提高大学教育的质量,才能满足当今时代的人才需要.在大学教育体系中,思政教育和心理健康教育密切相关,二者具有一定的关联性,都是德育教育的重要组成部分.为了促进学生全面发展,学校必须将思政教育和心理健康教育整合到一起.
1整合思政教育和心理教育的原因
1.1思政教育具有理论价值
首先,思政教育具有突出的理论价值.理论从实践中生发,可以用来指导实践.人的一切行为都以认识论作为基础,认识论是行为产生的关键.思政教育涵括的理论体系非常庞杂,可以为心理教育奠定理论基础.在思政教育中,有很多内容都和心理教育密切相关,学生掌握思政学习方法,可以提升自身的心理健康素质.思政理论体系中包括马克思列宁主义、中国特色社会主义等,这些理论可以帮助学生形成正确的思想价值观念,让学生自觉为理想而奋斗,为祖国而拼搏.
1.2心理教育具有实用价值
其次,心理教育具有突出的实用价值.思政教育具有一定的强制性,教师在进行思政教育时,需要把理论知识传授给学生,这在很大程度上压抑了学生的学习积极性.思政教育忽视了学生的学习需求,而心理教育正好可以弥补思政教育的不足.心理教育强调學生的主体地位,注重学生心理世界的建构,符合我国教学体制改革的要求,可以促进当代教育的发展.从这个角度来看,促进思政教育和心理教育的整合势在必行.
2整合思政教育和心理教育的举措
2.1整合教育理念
首先,为了促进思政教育和心理教育的融合,应该整合教育理念.人脑中的理念可以指导行为,教师的教育理念可以指导其教学活动,为了在思政教育中渗透心理教育,在心理教育中普及思政知识,教师必须将两种教育理念整合到一起.从根本上来看,大学课程以促进学生发展,提升学生综合素质作为教育目标,思政课程和心理教育课程也不例外.无论是思政教育还是心理健康教育,都以学生发展作为根本.当然,思政教育理念和心理教育理念也会存在一定的差别.以思政教育为例,思政教育理念是帮助学生培养正确的思想价值观,让学生自觉遵守社会道德和法律.心理教育理念是提升学生的心理素质,解决学生的心理问题.在整合上述两种教育理念的过程中,教师应该在思政教育中把握学生的心灵需求,探索学生的内心世界；在心理教育时对学生渗透思政知识,让学生体察时展动向.
2.2整合教育宗旨
其次,为了促进思政教育和心理教育的融合,应该整合教育宗旨.思政教育和心理教育的内容不同,教育宗旨迥异.很多学者认为心理教育和思政教育的宗旨不能整合,但事实上,心理教育和思政教育都是德育的分支,可以进行整合.以思政教育为例,思政教育的宗旨是让学生了解思政理论知识,以正确的思想价值观念引导自身的行为.以心理教育为例,心理教育的宗旨是让学生形成正确的价值观念,在情感升华中掌握实践方法.在整合上述两种教育宗旨的过程中,教师应该在思政教育中开展价值观讨论、道德法庭等活动,解决学生的心理问题；教师应该在心理教育中普及马克思主义中国话的最新理论成果,让学生的知识体系与时俱进.
2.3整合教育模式
再次,为了促进思政教育和心理教育的融合,应该整合教育模式.从特点上来看,思政教育具有一定的强制性特征,而心理教育具有突出的主观性特征.以思政教育模式为例,思政教育以思想政治理论作为主要教育内容,需要对不同文化层次、不同年龄段的学生采取同样的教育方法,渗透同样的理论知识.以心理教育模式为例,心理教育以培养健全世界观作为主要教育内容,需要对不同性格、不同心理素质的学生采取差异化的教育方法.在整合上述两种教育模式的过程中,教师应该在思政教育中采取差异化的教学方法,因人而异因地而异；教师应该在心理教育中明确主要教育内容,普及心理健康知识.
综上所述,我国的教育事业不断发展,社会对大学教育提出了更高的要求.
思政教育和心理健康教育具有关联性,可以弥补彼此的不足之处.为了促进学生全面发展,学校必须将思政教育和心理健康教育整合到一起.
（作者单位：西安职业技术学院）
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参考文献：
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