一、中学数学刊物

[摘要]数学符号的引入把现实问题抽象化，将具体化为一般，完成从具体到抽象的过渡，简化了数学研究工作，促进了数学的发展 [关键词]中学数学；符号。

摘 要：数学教学是非常有艺术性的工作，需要教者每天切身地感受和反馈；需要教师有一个完整性的架构建设，从而帮助学生能更深层次地理解数学；教师在教学。

【摘要】课堂教学是实施素质教育的主阵地，而创新教育则是素质教育的灵魂和核心 教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，从教学思想到教。

摘要：面对目前中学素质教育的现实困难，学校应采取相关措施，改变这种受传统模式和应试教育操控的教育，让素质教育在改革的号召下从新步入正轨。本文就中。

摘 要：中学生处于数学学习的中级阶段，在这一阶段的数学学习中，数学知识逐渐变得抽象，需要教师更为仔细的进行教学。随着素质教育的推行与实施，我国中。

摘 要：教学是师生交往互动、共同发展的过程。教师只有创新观念、目标、方法、手段，内容，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信。

摘 要：人们对美的事物是向往和追求的。说起美，最容易使人想到的是音乐美、绘画美、建筑美、人物形象美等等，那么一向被理解成枯燥乏味，让教育者们头疼。

【摘要】随着课改内容的不断深入，为初中教学工作也带来了新的要求。本文将针对中学数学教学的效率进行详细的分析，其目的是更有效的提升中学数学教学效率。

数学的发展，在于不断的创新、发现，创新比命题的论证更重要。正如华罗庚教授指出的：“如果没有独创精神，不去探索心新的道路，只是跟着别人的脚印走路，。

语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生。

摘 要：创新是一切人才所追求的目标。没有创新，就没有人才，没有创新，就没有人类文明的发展和历史的进步。“创新是一个民族的灵魂，创新是一个民族发展。

摘要：随着教育改革的不断深入，教育创新的问题日益成为了大家关注的焦点之一。本文以中学数学的创新教育为研究对象，分析了与此相关的内容。文章介绍了中。

“好玩”是孩子的天性，托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认知倾向。尤其是对。

[摘 要] 为提升中学数学教材的质量，编辑要以“知识”创新“知识”，从教材内容、例题素材、呈现方式、物质形态四方面开拓创新。[关键词] 中学数。

[摘要]我国新一轮基础教育课程改革，鲜明地提出了：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学。

摘 要：数形结合是重要的数学思想和方法之一，用数形结合的方法解决问题可取得事半功倍的效果，对于培养学生的灵活解题能力及创新思维具有积极的促进作用。

中图分类号：G633 6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0077-01提到小组合作学习，大家已经不陌生了，小组。

摘 要：如何提中学学数学潜能生的数学成绩，已成为中学数学教师常思的问题，本文通过对潜能生学习现状、原因、心理进行分析，并从提高学习兴趣、培养学习。

摘 要：中学数学作为传统的教育学科，它的教学方式也一直被学界的学者研究着，在新课改的大背景下，各项研究中学数学教学方式的研究成果更是接连不断。联。

要提高数学教学质量，必须加强基础知识和基本技能的教学，而概念教学又是“三基”的教学核心，必须在教学中引起足够的重视。对于数学概念，在教学中，既要。

摘 要：合作学习是新课改倡导的重要的学习方式，高效的合作学习能唤醒学生的学习潜能，增强学生的自信心，充分调动学生的学生积极性，主动性和创造性。小。

摘 要：近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计。

随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。人的认识不仅仅是由外界刺激直接给予，更多的是在外界刺。

摘 要：随着新一轮课改的不断推进，传统的教学方法已经不能满足新时代下中学数学的课堂，随着多媒体技术的发展，ipad课堂、翻转课堂、微课等新鲜事物。

当父亲生病或受到困扰时，我会叫他“爸爸”，就像我小时候那样。对其他人而言，他总是被称为路易。他的犹太朋友这么叫他，我的母亲也这么叫他。我走进他。

每年，当天气渐凉的时候，我便会想起我的母亲，她总是第一个指出秋天来临的征兆，像黄昏时分天空出现的从邻居家的壁炉里升起的缕缕淡淡的白烟，突然而又急。

是晚秋还是初冬，只有在薄雪上过夜的牧人说得清，只有被剪了毛的、渐渐清减的绵羊知道，只有被干树枝扔下的黄叶子明白。只有在山腰上四处张望的异乡。