论文报告主题:幼儿教师心理健康和维护（一）是适合幼儿教师论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关幼儿教师开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
盖笑松 东北师范大学教育学部教授,博士生导师.主要研究方向是儿童心理学.
内容简介：幼儿在园快乐的前提是幼儿园有一群快乐的教师.盖笑松教授认为,幼儿教师要获得快乐,首先要对工作有着“健康”的认识,工作是谋生的手段,是实现个人社会价值的手段,更是实现自我生命意义的手段.其次,教师要用积极的心态去面对工作、幼儿.盖笑松教授指出,幼儿教师应该具有喜悦的时刻、感恩的对象、自豪的故事、爱意的涌动等10种积极情绪.
为了更好地引导幼儿教师挖掘内心积极情绪,盖笑松教授和现场的教师进行了故事分享活动.他指出,我们感恩的时候,实际上是在构建美好的过去.过去的事情我们不能改变,但是我们能改变对过去的体会.因此,我们能完全掌控过去,使我们过去的消极体验变成积极体验.
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参考文献：
1、 我国高校教师心理健康问题探析 内容摘要：本文以高校教师为主要研究对象，对其心理问题进行探讨，为提升教师保持心理健康意识提出切实可行的建议，促进教师心理压力的缓解，为我国教育。
2、 高校教师心理健康教育模式构建 内容摘要：通过不断完善高校心理健康教育模式，建构“四位一体”全方位渗入式心理干预体系可实现教师教育资源的合理有效配置，推动教师资源的创新发展，帮。
3、 报告主题儿童有意义学习和准备（三） 主讲人：岳亚平岳亚平 河南大学教授，主要研究学前教育基本理论、幼兒园课程等。内容简介：岳亚平教授将儿童的学习特点归纳为：广泛性、粗浅性、情感。
4、 报告主题幼儿健康人格培养（一） 主讲人：袁爱玲袁爱玲 华南师范大学教授，博士生导师，主要研究学前教育课程。内容简介：一个人即使80岁，也能看到他5岁的影子。袁爱玲教授强调，。
5、 高校教师心理健康问题 【摘要】本文以高校教师心理健康方面存在的问题为切入点，分析了高校教师心理健康问题的成因，提出一些维护心理健康的有效途径，为新时期加强和改进高校教。