论文初中语文教学对学生表达能力的培养是适合初中语文论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
内容摘 要：表达能力在人际交往中的作用不容忽视,好的表达能力无疑会为综合素质提供很大的发展空间.初中是塑造自我的关键时期,初中学生接受能力强,渴望突出自我,渴望和他人交流,因此,初中语文课堂上对表达能力的培养尤为重要.
关键词：表达教学 语文提升 学生 发展
表达是人与人沟通的主要途径,无论在书面表达还是在口语表达中,正确流利的表达是进行良好交流的前提.社会不断发展,对人才的要求越来越高,表达能力在人与人的交流过程中的地位越来越突出.准确流利的表达是一个人综合素质的重要体现,直接影响在社交场合中的形象,甚至在很大程度上决定事业的成败.
一.现阶段初中语文中在表达能力培养中存在的问题
应试教育的存在无疑是初中语文教学的弊端,初中学生处于身心尚未成熟的阶段,对新鲜事物接受能力强,应试教育观念无疑给学生带来了“学习仅仅是为了考试”的错误指导,这种思想对日后的学习极为不利,正是因为这种错误的观念的存在,初中语文课堂对学生表达能力的培养成为一大难题.
当代社会对人才的需求非常之大,但实际的教育考核制度与学生发展需要之间存在较大的偏差.许多家长和教师一味关注学生的学习成绩,分数高意味着能考上好的大学,考上好的大学就意味有好的工作和好的前程,其实不然,家长一心“望子成龙,望女成凤”的想法只会给孩子错误的指导思想,使他们过于注重分数的高低,而忽略了学习的实质.教师作为学生的引导者,应该转变陈旧的教学观念,引导学生学习观念实质上的改变,注重对学生综合素质的培养.
二、初中语文教学中培养表达能力的具体措施
初中语文教学中存在的一系列问题令人堪忧,针对这些问题,采取有效的策略与措施已成为当务之急,笔者针对这些问题具体谈谈在初中语文课堂中该如何提升学生表达能力.
首先,应当转变教师、家长和学生三方面的观念,考试只是对书本理论知识的检验,理论知识是空洞的,能力的高低不能单纯依靠分数的高低衡量.分数再高,不在具体的运用中对学生表达能力的重视和培养,也是枉然.在教学过程中,教师应该结合书本内容,对学生的表达能力进行重点培养.比如,在学习鲁迅《从百草园到三味书屋》这一文章时,文中有对三味书屋环境的描写,可以让学生根据自己的理解,来描述整个百草园的形象,将百草园的形象具体化,不仅能够锻炼学生的想象力,还有助于加强学生的表达能力,加深学生对课文内容的记忆和理解.
其次,对学生表达能力的锻炼不仅是学生、家长、教师三方面需要注意,学校必须对这种观念给予充分肯定,为学生表达能力的培养提供更加广阔的平台.学校可以通过举办不定期的相关活动提高学生的表达能力,比如：当代社会强调乐于助人,尊老爱幼,而一部分扶起摔倒老人的好心人却成为老人口中的害人者,针对这种社会现象,以辩论会的方式,讨论“老人摔倒该不该扶”的辩论会.关注社会、思考相关社会现象的同时,学生也能够了解提升表达能力的重要性.通过相关资料的收集,还能了解“老人摔倒应该‘智’扶”的相关科普知识.学校可以开设对学生表达能力培养的相关语文课程,在不影响正常教学进度的前提下,增加学生表达能力的训练机会,通过积极的引导,使学生克服表达交流上的心理障碍,在与他人的交流中,显得更加积极主动.面对枯燥的理论知识,予以相应的情境创造也是锻炼学生表达能力的一大方法,学生通过对问题发表自由独到的见解,将理论与实际相结合,使学生理解理论的同时,了解表达能力的培养在实际生活学习中的巨大作用,让学生更乐于表达交流.
最后,加强口语技巧的训练和表达技巧的指导.口语的训练形式多种多样,在学习语文课文时,课文的朗读是很好的锻炼方法,通过给与学生更多的表达机会,了解学生在发音和语速上需要改善的问题,加强学生对阅读感情等技巧的掌握.例如,朱自清《荷塘月色》中所描绘的荷塘,有感情的阅读可以使文中的视觉嗅觉得到强化,使学生仿佛真的置身于荷塘旁,沐浴着皎洁的月光,踩着寂寞的小路徜徉在夜色中.
三、结束语
语文课程是对中华文化的传承和肯定,也是最基础最重要的一门课程.表达能力的培养需要漫长而又艰辛的过程,这不仅要求观念上的改变.教师在培养表达能力的观念上,要将其落实到课内外,将课堂形式多样化,引导学生积极主动参与课堂活动,积极培养学生的兴趣,不仅能够提升学生的表达能力,提高他们的综合素质,语文教学效果也能得到大幅度提升.
参考文献
[1]邱焕明.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].学周刊：B,2012,（9）：115-115.
[2]滕前.试析初中语文教学中学生表达能力的培养[J].读写算（教育教学研究）,2014,（20）：412-412.
（作者单位：江苏盐城市毓龙路实验学校初中部）
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参考文献：
1、 初中语文教学中学生自主学习能力的培养策略 《初中语文课程标准》明确指出，初中语文学科教学的核心在于培养学生的自主学习和创新能力。这就需要通过语文教学使学生具备创新精神和实践能力。但是由于。
2、 初中数学教学提高学生学习能力途径分析 [摘 要]新课程改革的背景下，教育教学由以往关注学生的学习成绩转变为关注学生学习能力的提高 这种改变顺应了社会的发展需求，为人才的培养打下了坚实。
3、 初中英语教学中学生语言表达能力培养 【摘 要】 英语教学在我国已经得到了广泛的普及，为了对英语教学中存在着一些问题进行有效的解决，本文主要就初中英语教学中学生语言表达能力培养进行研。
4、 初中语文教学中学生自主学习能力培养 《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇。
5、 初中语文教学中学生语言应用能力的提高 摘 要：科技不断进步，社会对人才有了更加迫切的需求，人才标准也有更高的要求。随着经济的全球化，社会上越来越多的单位注重人的说话能力。语文作为一门。
6、 中职语文教学对学生应用能力培养 摘 要：培养中职学生的语文应用能力是社会的要求，本文分析了在中职语文教学中培养学生应用能力的可能性，并从激发学生学习兴趣、调动积极性、教学方法的。