论文社会主义核心价值观在初中体育教学中渗透是关于本文可作为相关专业核心价值观论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文社会主义价值观是什么论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
一、优势
体育教学是学校教育的重要组成部分,相对于其他学科,体育课堂教学的实践性和综合性,及其“以身体练习为主要手段”的特征,能更为直观地体现“知行合一”.竞赛、各类活动、测试等体现出来的体育精神,及在学習过程中的竞争、合作、成功、坚持不懈等体验,更是培养核心价值观和体育情怀的沃土.而这些都可以看作是体育课堂教学中渗透核心价值观的优势所在.
二、途径和策略
(一)体育赛事,让爱国之情油然而生
爱国情怀培养需要从学生所在的小群体开始.学生只有学会热爱自己的小群体,才能逐渐培养他们的爱国情怀.体育课中的分组比赛,可以更好地引导学生为集体的荣誉而战,教育学生树立“组荣我荣”的集体荣誉感；带领他们观看世界大型体育赛事的视频,当国旗冉冉升起,当国歌响彻赛场,学生的爱国之情便会油然而生,激动之余还会跟随旋律唱国歌.
(二)成功体验,让敬业思想落地生根
体育课的实践性,需要通过身体体验,不断挑战自我,最终达成目标,这一过程让学生充分感受到通过自己的努力能够获得成功的体验.如,水平四学段的学生的情绪、心理及行为处在不稳定期,他们更倾向于能让他们不断收获成功感的事情.网络游戏的升级环节就牢牢地抓住了青少年的这一心理特点,让他们沉迷其中.因此,体育教师应合理地设置触手可及的学习目标,让他们通过“跳一跳就能摘到桃子”.
(三)遵守规则,让诚信之花自主绽放
1.诚信裁判,确保数据的真实性.在学生练习需要计数的项目时,体育教师不可能对每名学生都进行计数,此时,就需要发挥同伴的作用.教师不仅应强调诚信的重要性,更需强化诚信意识和规则意识.如,在仰卧起坐练习过程中,需要同伴担任计数裁判时,需要学生们遵守规则,诚信裁判,以确保数据的真实性.
2.诚信练习,确保练习的有效性.学会遵守规则是培养诚信品质的前提.体育课堂教学是培养规则意识最重要、最直观的场所,练习的组织形式、路线、次数、距离、高度、频率、动作幅度等内容,都可以作为规则要求来遵守.如,在练习跑过一定路线的耐久跑过程中,也需要学生们遵守规则,按照教师指定的路线进行练习,而不是想方设法从近路绕过等.
(四)团结友爱,让友谊长存
学生时代的友谊非常的纯洁和真诚,教师也应培养学生团结友爱的情感.在比赛时,可能会因能力不足没能获得比赛的胜利,而破坏了之前同伴的友好关系.教师如及时发现学生问的微妙变化,应加以引导,将事态消灭在萌芽状态,巧妙化解,润物无声,使纯洁真诚的友谊长存.
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参考文献：
1、 兴趣教学法在初中体育教学中应用 摘 要：在现代初中体育教学的过程中，教师应该积极地探索，如何才能够发挥好兴趣教学法的最大价值，激发学生对学习的兴趣，以此为基础，促进学生的能力的。
2、 初中体育教学方法 摘 要：体育能够帮助学生锻炼身体素质，塑造健康体格，对身体发育、身体机能具有重要的促进作用。随着时代的发展，人们越来越重视体育锻炼的作用，相应的。
3、 初中体育教学中德育渗透 摘 要：初中体育是基础教育的重要组成部分，着重于发展学生的身体，增强学生体质，传授学生基础的体育理论知识和运动技能，促进学生的全方面的发展。随着。
4、 初中体育教学中游戏运用作用和策略 摘 要：新课程改革背景下，在体育教学过程当中，应改变传统的教学模式，采用全新的游戏式教学方式，使得学生能够在良好的学习氛围下，自觉主动地投入到体。
5、 初中体育教学中情感教育 摘要：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学。
6、 社会主义核心价值观融入高校专业课教学路径选择 摘 要 高校将社会主义核心价值观融入专业课教学是实现中国梦、实现高校育人目标以及大学生成人成才的必然要求。然而，通过对高校专业课教学的理性审视，。