论文初中体育教学活动开展是关于本文可作为相关专业体育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文体育直播吧论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：初中体育教学活动的有效开展有利于提高学生的身体素质,促进学生全面的发展,养成良好的体育锻炼习惯,形成良好的体育素养,教师应改变教学方法,采用多样化的教学方式,提高体育教学活动效率,以此达到良好的教学效果.
关键词：初中体育；教学开展；方式方法
一、激发学生兴趣
课堂活动的趣味性,并不是从教师角度而言的,而是从学生角度而言的,兴趣是最好的老师,能够让学生对于课程产生浓厚的学习兴趣,将会减轻教师极大的教学负担.在很多教学中,教师忽视了学生作为一个独立的个体,有着属于自己的思维、想法、观念,只是一味地将知识传授给学生,这样的教學不但没能取得成效,还使学生对自己的学习能力产生了怀疑.而学习兴趣作为学生的引导,倘若能够被教师激发出来,将会在减轻教师教学负担的同时,使学生更加积极主动地进行学习.
因此,体育教师在进行体育课堂活动的选择时,应尽量多选择学生感兴趣的课堂活动,使学生对体育活动产生兴趣,同时对体育的学习也更加具有主动性.例如,男生喜欢篮球、 ,女生倾向于羽毛球等,教师可根课堂的实际情况进行活动的选择.对于教师来说,这些运动是为了锻炼学生相应部位的肌肉、协调性等,对于学生来说,这是他们在繁重学习压力下释放自己的好方法.体育课堂活动应围绕学生这一中心进行展开,在激发学生活动兴趣的同时,使学生达到体育教学的课程目标.
二、建立良好的师生关系
师生关系和谐,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响.良好的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是 的、在相处的氛围上是和谐的.建立真诚的师生情感.教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,这对师生之间的感情交流有着重要的意义.
教师要改变“师道尊严”的权威,俯下身子,走进学生的心里,聆听他们的心声,只有抓住学生的心理特点,统一思想,并给予正确的引导和教育,淳淳善诱,晓之以理,使学生真心佩服.从而和学生能更好的合作,共同进步.只有教师放得开,学生才能和教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感和生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立.教师和学生,只是在教学活动中存在着地位的不同,但并没有人格上的高低贵贱之分,教师要平等对待每一个学生,尊重学生的个性差异,尊重教育,,关心和爱护学生,师生之间才能够建立起信任,师生之间才会有共同的语言,才能在一种感情融洽、团结友爱的气氛中密切合作,这样才能够在教学中形成和谐、平等、 的师生关系,共同完成教学任务.体育教师要注重创造和谐的师生关系,这对己,对学生,对教学,对工作都是有利的.
三、培养学生自觉锻炼的习惯
终身体育是体育教育的最终目标,学校体育是终身体育的基础.学校体育的任务不仅仅是增进身心健康,掌握体育知识、技术、技能,而且要培养体育能力,使学生学会锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯,树立终身体育的意识.
要认真上好体育课,使学生感到技术动作容易学,身体锻炼乐无穷,从而有效地提高课堂的教学质量,那么,怎样上好每节体育课呢?
第一,动作讲解言简意赅、具体形象.言简意赅、具体形象的动作讲解,学生容易抓住动作要点较快领会动作.因此,教师在讲解动作时,应突出重点和触类旁通,并尽量把一些抽象概念通过准精练的语言和恰当的比喻使之具体、生动和形象.例如,教学前滚翻动作时,使用低头、抬臂、抬臀等词语来讲解,并把动作过程比喻成“皮球滚动”.这样的讲解,学生容易在脑海里建立起清晰的运动表象,从而较快理解和掌握动作.
第二,示范动作准确、轻松优美.教师准确、轻松优美的动作示范,会使学习伊始便在大脑中留下正确的动作印象,并产生动作优美易学的感觉和强烈的学习 .因此,教师在备课时就一定要熟练掌握所教动作,并在上课前演练几次,确保在课中示范时做到动作准确、轻松优美,给学生一个良好的身教,为后段教学的顺利进行打下良好基础.
第三,组织教学的语言富有启发性、激励性.富有启发性、激励性的教学语言,可促进学生进行积极的思维和充分调动学生学习的积极性、主动性.所以,教师在组织教学时,应结合教材,学生实际采用促使学生动脑、激发学生渴望练习,积极练习的语言来组织教学.例如：在篮球行进间单手肩上投篮的教学.分析动作时,教师分别请一个动作准,一个动作错误（带普遍性）的同学示范后,问：“刚才两位同学所做的动作,好在哪里,错在哪里?”在学生作出了正确的回答后,教师用鼓励的语气教学,既有效地促进学生在思考中练习,在练习中思考,又使学生越练越想练积极练,从而收到良好的教学效果.
我们要在体育教学中树立健康第一的教学理念,通过各种途径激发学生学习兴趣,重视学生的主体地位,根据学生需求鼓励学生进行创新,重视德育工作的开展,推动初中体育教学工作的健康开展.
参考文献：
[1]朱前进,关于初中体育教学中“愉快体育”的探究[J].体育世界：学术版,2012年8期.
[2]黄汉升,体育科学研究方法[J].北京：高等教育出版社,2006年7期.
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参考文献：
1、 拓展活动在初中体育教学中作用探究 摘要：拓展训练是一种新型的体育教学模式，意在进一步训练学生的体能和意志力。如今，拓展训练开始被广泛应用于体育教学中，在初中体育教学中的开展能够让。
2、 体育教学活动，提升初中体育教学效率 摘 要：对学生创新能力和创新思维的培养是新课改提出的重要目标，教师和学生都需要转变陈旧思想，改变传统应试教育的思维，以培养学生创新能力为首要任务。
3、 初中体育教学中开展生本教育有效 摘 要：随着素质教育与新课程教育的改革与推进，国家对人才培养的规格与要求转变，体育课堂教学也随之而发生了相应的变化。教师应当贯彻“以人为本”的学。
4、 激发兴趣为切入点促进初中体育教学活动有效开展 【摘要】在现代初中体育教学的过程中，教师应该以激发学生的学习兴趣作为教学立足点，通过激发学生的学习兴趣，可以有效地引导学生主动投入到学习中去，减。
5、 初中体育教学中情感教育 摘要：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学。
6、 我校体育特色活动开展 【摘 要】 我校各种教学资源比较齐全，新建造的现代化教学楼，并有二十五个班级，一千四百多名学生，近年来学校牢固树立以人为本，以学生全面发展为本的。