论文高职学生自我意识管理的培养是大学硕士与本科自我意识毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写自我意识方面论文范文。
内容摘 要：“自我教育、自我管理、自我服务”是青年学生社会化的必经之路,是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是增强学生自主、自立、自强的重要渠道,“三自”教育能否实现在高校学生管理中的重用,学生自我意识管理的能否形成非常重要.学生自我修养习惯的养成,自我意识管理制度的建立,自我意识管理社团平台的锻炼,将对学生综合素质的提高,促进学生全面发展,起到重要的促进作用.
关键词：高职学生 自我意识管理 教育方法
一、自我意识和自我意识管理
自我意识是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位置与作用等）.自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点.自我意识的结构是从自我意识的三层次,即知、情、意三方面分析的,是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成.
随着大学生年龄的增长,他们的自我意识逐步得到增强.由于有了自我意识,他们就能把自己与周围世界区分开来,从而能自觉的进行自我意识管理；另外,学生在自我意识管理过程中,必须自始至终借助于自我意识,以此促使学生自我计划、自我组织、自我监督和自我调节.由此可见,自我意识不仅是学生自我意识管理的前提,也是学生自我意识管理的手段.
二、建立学生自我意识管理的制度
首先,建立一日生活制度.一日生活制度可以让学生过有规律、快节奏的生活,让他们每天都有所收获,经常处于成功之中,逐步在生活中学会认识自我,战胜自我,做生活的主人.
其次,建立坚持写日记、周记和观察笔记制度.鼓励学生充分利用新媒体空间日志、微信平台、微博日志等多种形式,引导学生经常观察社会,观察生活,观察别人,养成严格要求自己,严格解剖自己,善于吸收他人的长处,敢于自我批评的习惯,让学生每天有所收获与反思,使之学生自我意识管理的意识逐步增强.
第三、建立辅导员、同学之间谈心的制度.自我意识不是一种封闭式的自我体验过程,而是属于一种教师与学生,学生与学生之间相互交流思想,互通信息的开放管理系统,它是在师生间丰富的思想情感交流中形成和发展起来的.
第四,建立学生小组生活制度,让学生参加生动活泼的集体生活,在认真评价集体和其他同学的过程中,学会全面的评价自己,同时也在他人的评价自己的过程中向别人学习.
三、形成学生自我修养的习惯
学生对自己内部思想的修养,和对自己外部行为的控制是紧密联系的,学生对自己外部行为的控制,能逐步转变为自己内部思想的修养；二学生对自己内部思想修养,又是他们进一步对自己外部行为控制的前提和手段.学生的内部自我修养,是他们对外部性外表现的自我控制的自动化,也就是说,学生一旦养成了自我修养的习惯,他们就能自觉的按照社会主义公德准则来考虑问题,进行活动,如果能做到这一点,学生的自我意识管理就达到了更高的境界.
学生的自我修养,包括理论修养、思想修养、品德修养和作风修养等,无论哪个方向的自我要求与经常参加社会实践统一起来,把自我控制与群众监督结合起来,做到表里如一,言行一致,以培养社会主义公民所具备的的思想观点、道德品质和意志性格.
四、参与社团活动是培养学生自我意识管理的有效途径
学生社团作为青年学生的自治组织,是凝聚青年、丰富校园文化、培育和传承大学精神的重要载体,是培养和发展大学生兴趣爱好的广阔平台,它扮演着丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚的重要角色,是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式.
一个社团的批准设置,必须有一个规范的章程.社团章程是为了调整其内部关系,规范内部成员的行为而制定的具有明显的行为规则性质的文件,是设立社团的法定必备文件,是社团内部管理和活动的根本准则.其内容包括名称、宗旨、职能、会员资格及权利义务、机构的职权及职责、负责人的产生、罢免及其职权职责,章程的修改、终止程序等.
总之,在对高职学生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的过程中,更重要的是学生自我意识管理的培养,通过学生自我修养习惯的养成,建立自我意识管理的制度,通过社团自我意识管理的平台,出来提升高职学生的自我意识管理的能力,真正培养出中国特色社会主义现代化建设的合格建设者和接班人.
参考文献
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（作者介绍：丁建发,重庆安全职业技术学院副教授）
总结:本论文为免费优秀的关于自我意识论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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