论文新媒体环境下高职学生思想政治管理和是关于对写作新媒体环境论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文新媒体环境教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】教学的不断进步和发展,需要新型技术的支撑,只有这样才能达到良好的教学效果.同时,我们的学生也在不断的进步,特别是手机等电子设备的普及之后,学生们可以利用电子设备进行查阅知识；但手机的不当使用也带来了一定的副作用,导致学生们注意力不集中,甚至是出现手机不离手的情况.那么怎么样突出手机的功能,从积极方向引导学生们?这个问题就是我们现在所要探讨的.本文就以蓝墨云班课为例,希望可以给学生们提供一个积极学习的平台.
【关键词】新媒体 环境 高职学生 思想政治管理 措施
媒体技术的基本形式包括报刊、广播、电视以及户外传媒,这些都是信息化发展和传播的主要途径.而新出现的新媒体技术,已经成为这四类传播方式之外的又一种传播途径.它的出现给人们的生活带来了巨大的改变,同时对于高职学校的思想政治管理方式也有一定的影響,取得一定的成效,所以我们对于新媒体技术也有了更高的要求.
一、新媒体环境对高职学生思想政治管理工作的影响
(一)给学生思想政治管理工作带来了新的变革
首先,新媒体具有互动性,思想政治管理者可以通过新媒体工具进行沟通和交流.例如使用微信、微博或 等方式,大家可以随时保持信息畅通.这种交流形式是年轻人比较喜欢的,也是比较容易接受的.通过这种形式可以对年轻人起到正面的影响.可以鼓励年轻人参和讨论、参和活动,对学校的一些政策提出自己的意见,也可以增进学生和管理者之间的感情.
其次,新媒体具有实时性,管理者想要通知什么事情就可以通过新媒体第一时间发给学生,这样就不会耽误学生的学习.同时学生在学习、情感和生活中的动态就可以通过新媒体呈现出来,这样为管理工作带来极大的便利.
最后,新媒体的传播形式不是单一的,它具有多样性.给高校思想政治管理工作提供了更加便利的交流平台.同时,为了促进师生间的感情,我们多采用社团、学生会等形式.但是新媒体产生之后,为了更好的发展校园活动,学校应善于运用微博、微信等信息平台,将一些活动的信息编辑成图片、文字或视频等形式在学校网站上传,这样会对学生起到一个正面的、积极的引导作用.
(二)导致学校思想政治管理工作难度提升
网络的出现虽然带给我们很多的正面影响,但是其中也不乏一些 影响需要我们去克服.目前网络环境越来越复杂,网络也在不断的更新换代中,新媒体在我们的生活中也变得越来越重要,在一定程度上也增加了学校思想政治管理工作的难度.
首先要强调的是,因为我们使用的是互联网,那么互联网的特性就是共享性,这个就方便了信息的传递.新媒体给学生们提供了一个和外界接触和交流的机会.但是也会在一定程度上影响学生们,对于一些意志力薄弱的学生,很容易被网上的不良信息所影响,不利于学生们健康的成长.所以这个问题,也是学校管理者所要面对的问题.因为网络上的事物是虚拟的,它不是真实存在于我们的生活中,所以这种情况对于高校的思想政治管理也有一定的挑战.因为有了新媒体,学生们的自主性就容易发挥,在新媒体设备上容易表达自己另类的思想,这样对其他的学生可能会造成一定的影响.由于新媒体的过度使用,学生们总是处于虚拟和现实之间,在虚拟生活中他们的言行,由于缺乏规范和限制而趋于迷失.严重者会对学生们的生活产消极影响.
二、关于“蓝墨云班课”
“蓝墨云班课”是蓝墨科技推出的一款手机APP移动学习.它只能在网络环境下应用,利用电子设备登录到平台上进行课程的学习.教师也可以使用“蓝墨云班课”发起“答疑讨论”“头脑风暴”等活动,促进教师和学生之间的互动,也可以发送通知,资源共享等.和 群、微信群这些社交工具不同,“蓝墨云班课”为学生们提供了一个纯正的移动学习交流的环境,让手机变成学生们的学习工具,真正利用学生们喜欢的方式吸引大家的注意力.
三、以“蓝墨云班课”为例改进高职学生思想政治管理工作
(一)加强学生的自主管理
网络教学课程的开设不仅帮助学生学习,同时锻炼了学生的自律.因此,培养学生道德自律,学会提高学生的思想觉悟和辨别能力,使其明白能做什么,不能做什么,应该做什么,是网路道德教育的基础工程,是学生思想政治教育的一个重要方面.根据教育部提出的相关要求,要加强对上网学生的自律教育,把自律和他律结合起来,树立良好的网络道德.
在学生学习时,我们要充分利用“蓝墨云班课”调动学生的自我管理能力.比如,在进行课程学习时,班主任就可以在掌握大方向的前提下,放手让学生自己学习.在学生自主进行学习的时候,教师可以提倡轮流思想政治管理纪律,先让品学兼优、有思想政治管理能力的学生在先,然后轮换让每位学生承担管理工作,这样在该课程的指导下既让每位学生都有表现自己才能的机会,又使学生感到自己是班级主人翁.从一定程度上锻炼了学生的能力,让他们认识自己,展现自己.
(二)提高学生自我思想政治管理的主动性
增强学生的自我思想政治管理,目的在于通过学生的自我管理,主动的自觉地分析自己的言行,提高自觉自理的能力.作为教师来说,应该为学生树立典范,指导学生进行自我分析,使学生在自我思想政治管理方面有所提高,班级是每个学生成长的基本环境,是自我约束的基本舞台,每个学生在班级中扮演着重要的角色,学生干部在班级中起带头重用,培养学生养成团结协作的优良品质.增强为学生做好服务的理念,除了做好对学生的统一思想政治管理外,还应该注意了解学生的特点,为学生提供个性化的学习支持服务,强化学生对网络教育学习过程的了解,避免学生因不知而影响学习的情形,增强服务理念,提高服务质量.增加督学措施,加强情感支持,使学生乐学.要保证网络教学的质量,必须加强网络教育各环节对学生学习过程中情感的支持和监管,增强学校、老师、学生三者之间的信息沟通.可增加督学板块,可以从板块中了解到学生学习情况信息,及时和学生取得联系,了解学生情况,提醒学生及时完成学习任务,增强对学生的关心.也可以建立督学小组,选择几个学有余力的同学任组长,组内的同学可以根据情况通过电话、短信、 等较为方便的方式进行沟通学习,同学之间多联系,互通学习信息,既促进了学习,又增进了友谊.学习中的互相交流,有利于开展学生思想政治教育.
四、结语
随着信息化技术的逐步发展,它已经被应用到生活的每个角落里.给教学带来了新的机遇和挑战,极大改变了课堂教学模式.教师在进行教学时,可以合理应用蓝墨云班课,将课堂和手机移动设备灵活的结合起来,激发学生的好奇心,调动学生学习的积极性和主动性,增进师生之间的感情,提高教学质量,达到教学效果.
参考文献
[1]秦峰.新形势下高职院校学生管理工作的新突破[J].职教通讯,2014,（11）：57-59.
[2]苏峰.网络环境下的高职院校学生管理工作[J].中国教育技术装备,2012,（18）：140-141.
作者简介：李霄霞（1988-）,女,汉族,河北秦皇岛人,学士,助教,研究方向：教育思想政治管理、思政教育；孙永林（1983-）,男,汉族,河北秦皇岛人,硕士,讲师,研究方向：教育思想政治管理、思政教育.
总结:本论文为您写新媒体环境毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 新媒体环境下高职院校提升思想政治教育实效性探析 [摘要]文章首先论述了新媒体与思想政治教育实效性的关系；然后分析了新媒体环境下影响高职院校思想政治教育实效性的因素：教育者角色的转变、教学方式方。
2、 新媒体环境下高职思想政治教育探究 摘要：随着信息技术的不断发展，各种新媒体如雨后春笋般出现，对高职院校思想政治教育带来了重大的影响，不仅提供了工作的机遇，也带来了挑战。高职院校如。
3、 新媒体环境下高职院校团员思想政治教育 摘要：本文探讨了新媒体背景下高职院校团员思想政治教育工作现状和存在的问题，阐述了高职院校共青团所面临的机遇与挑战，并从理念创新、方法创新和内容创。
4、 新媒体环境下高校学生思想政治教育工作探究 摘 要：随着互联网的高速发展，通过微博、微信等新媒介进行信息传播的方式已成为当今社会的主流，以个人为中心的新媒体时代已经到来。“90后”作为当代。
5、 新媒体视野下高职院校思想政治教育 【摘要】新媒体的广泛应用，颠覆了当今高职院校学生的生活方式，对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响，本文从新媒体的特性出发，分析了新媒体视野。