论文农村小学语文教学现状是关于本文可作为小学语文教学方面的大学硕士与本科毕业论文小学语文优秀教案50篇论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
内容摘 要：教育事业是我国发展的重要保障,而农村教育在整个教育体系中占有重要的地位,其发展的重要性不言而喻.但是由于各方原因,我國的农村教育存在诸多的不足,教学现状不容乐观,急需采取有效的措施对其教学现状予以改善.以下重点就农村小学语文教学的现状及对策进行分析探究,力求以点带面,为农村教育的整体发展提供一定的参考.
关键词：农村教育 小学语文 教学现状 改善措施
农村小学语文教学是我国基础教育事业的重要组成,农村语文教育会促进每一位学生的发展,能有效地提升学生的语文素养.但是由于在教育教学理念、教学方法等方面存在不足,使得农村小学语文教学的发展受到一定的阻碍.据此,我们要对其教学现状进行具体分析,找准问题的症结所在,进而采取针对性措施对其问题予以解决.文章就农村小学语文教学的现状及其改善策略进行分析总结.
1.农村小学语文教学的现状初探
1.1办学条件有待改善.好的教学环境是提高学生教学效率的一大关键因素,教学环境不仅仅指教学的客观环境,更重要的是指教育软硬件、教育师资环境.就当下的农村小学语文教育来说,由于教育投入相对较少,使得教育的软硬件设施建设存在不足,而师资力量方面也有待加强,这成为了制约农村小学语文教学发展的重要因素.
1.2教学方法有待创新.教育教学方法是教学活动得以顺利进行的关键,好的教学方法能够为教学效率的提高提供坚实的基础支撑.但是就当下的农村小学语文教学来说,由于教育理念的影响,教育方法的创新问题还有待解决,填鸭式教学急需改革.
2.农村小学语文教学的优化策略
2.1重视农村教育的基础建设.学校教学资源不足,硬件、软件设施不全,是阻碍农村小学语文教学改革的阻碍.由于农村贫困面比较大,大部分学校的校园建设还不够健全,因此,政府必须加大对基层学校的教育经费投入,有效改善当前教学落后的办学条件,改变现代化设备落后的现状,真正为农村教育改革提供可靠的物质基础保证.此外,亦要注重师资力量建设,要加强现有师资培训力度,亦要注重对教育人才的引进,进而优化现有的师资队伍,为农村小学语文教学质量的提高提供师资保障.
2.2倡导多元化的课堂教学.教学方法是教学有效性得以提高的关键和保障,笔者在此推荐“四学”学习法,包括“首学、互学、群学、共学”.（1）首学,就是课前的准备,预习加前置题单.所谓前置题单就是将要学习的新内容布置课前作业,为了使后面三学顺利进行,首学是最为关键的.学生可以通过自学的方法找到困惑点,自己探索或者在课堂上和老师共同研究.（2）互学是老师和学生之间的共同研究,老师起主导作用,老师提出质疑,学生思考.（3）群学是分小组讨论,积极讨论老师质疑的问题,同时学会自己质疑,在小组内讨论,然后上台展示,小组汇报,其余小组补充.（4）共学是对前面三个环节的教学的一个汇总,老师学生共同总结.老师的教学反思.学生学到了什么.
2.3组织学生进行合作教学.（1）对合作学习小组成员,要合理搭配,实现合作小组的最优化.教师要根据学生的不同学习层次以及性格特征对合作小组的成员进行合理搭配,要让学生自觉主动地参和到合作学习中来,充分调动学生的积极性.（2）鼓励学生大胆质疑,让学生带着问题走出课堂,并在合作交流的时候大胆展示.其一,鼓励学生自由、大胆地质疑.在农村小学语文合作学习的过程中,教师要指导学生自由地大胆质疑.教师在教学的过程中,要以学生的生命发展和教学任务的结合为本.教师要让学生带着问题走进课堂,同时要求学生带着问题走出课堂；其二,让学生大胆展示.学生在合作交流的过程中,教师要鼓励学生大胆发言,大胆展示自己的思考.只有大胆表达自己的思考,才能帮助学生深人全面地思考问题.当学生回答问题不正确时,师生要适时给予纠正.
2.4构建开放式的教学课堂.尽管农村小学教学设备、教育资源相对缺乏,但农村广阔的大自然和生活天地,给农村学生课外语文学习提供了取之不尽的教学资源.农村语文教师要充分利用这一优势,打破以课堂为中心、封闭为特点、灌输为手段的应试教育形态,引导学生在自然和生活的广阔课堂中学习,培养小学生的观察能力、想象能力和动手能力.
老师应该让学生走进自然,指导他们观察、想象,在课堂中学了一个词、一个句子、一篇课文、一个新的教学内容,就让学生到大自然中去对自己所学到的知识进行看、听、体验、评价.丰富的农村教学资源,处处都是培养孩子动手能力的机会,老师应该适时地指导小学生动手操作,亲身实践,这样才能有效地结合实际生活,充分调动和挖掘学生的创新精神.实施开放式课堂教学,鼓励学生加强课外阅读训练,使学生的综合素质得到提高.
综上,农村教育有其客观的特殊性,作为我国教育教学的薄弱之所在,农村小学语文教学亟待解决.据此,我们要重视对其教学基础条件、教学方法等的改进,全面提高农村小学语文教学质量,推动农村教育的整体发展.
参考文献
[1]杨科.农村小学语文教育现状及反思[J].中国科教创新导刊,2015（24）：167-167.
[2]杨巧枝.农村小学语文教学现状分析和对策[J].教育科学：引文版,2017（1）：00180-00180.
[3]唐薇.对农村小学语文教学现状的思考[J].科学中国人,2016（7Z）.
（作者单位：贵州省德江县枫香溪镇八一爱民学校）
总结:本论文为您写小学语文教学毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 农村小学数学教学现状 【摘 要】随着新课改的不断推进，我国小学数学教学手段不断创新，教育水平有了很大提高，但教学现状仍不容乐观，本文详细阐述了农村小学数学教学现状，并。
2、 农村小学语文教学中朗读现状和教学策略 【摘 要】 朗读教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的语感、帮助学生感知、理解文本内容的有效手段。《语文课程标准》指出：“要鼓励学生多读。
3、 农村小学英语教学现状 为了进一步贯彻落实素质教育，目前，在全国的中小学校已经全面开展新课程改革，很显然，这种新课程改革对传统的教育方式产生了很大的冲击，尤其是对农村小。
4、 当前民族地区小学语文教学现状分析 【摘要】由于我国特殊的国情，有些少数民族生活在我国西部偏远地区，社会发展水平相对落后，这种局面也直接导致了其在教育方面存在明显的短板。同时，落后。
5、 如何改革农村小学语文教学 摘要：近些年来，农村基层学校的整体面貌发生了巨大变化，宽敞明亮的教学楼替代了简陋的砖瓦房；配套全新的桌椅替代了破旧的板凳；图书、文体器材、教学仪。
6、 农村小学语文口语交际教学问题和 内容摘要：当前，口语交际能力已成为现代人群必备能力。我国农村由于经济发展和信息传递滞后，学校语文口语教学现状堪忧。本文试图通过对农村小学语文口语。