论文蔡元培和北大革新是适合蔡元培论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关蔡元培开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要 蔡元培是我国近现代史上著名的教育家,也是改革北京大学的先驱.他出任校长前,北大仍存在着十分严重的官僚腐败习气,并且教员水平十分有限.1916年蔡元培任北大校长,在聘请教员、调整学科和开放女禁等方面进行改革,北大校风发生了本质性的变化.北大得以成功转变并对近现代教育体制机制产生一定的影响,原因有很多,人格魅力便是其一.通过研究本课题,了解蔡元培为改革北大及我国近现代教育体制所做的贡献.
关键词 蔡元培 北大 革新 人格魅力
作者简介：陈蓉,河北大学历史学院2016级硕士研究生,研究方向：中国近现代史.
中图分类号：G40-09 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.05.386
蔡元培,字鹤卿,号孑民,浙江省绍兴人.1868年出生,17岁考取秀才,22岁时中举人,27岁得授翰林院编修.蔡元培的求学之路可以说是顺风顺水,并且獲得了众多学子梦寐以求的功名.但之后因对腐朽朝政不满,辞官还乡从教.早年倾向革命,鼓吹.但戊戌维新失败后,认为革命并不能解决当时中国真正的问题,进而催生了教育救国的思想.1907年蔡元培远赴德国求学,第二年进入莱比锡大学.辛亥革命爆发后,在友人的催促下回国.1912年1月应邀出任中华民国临时政府教育总长,因不满袁氏专权,退出内阁,再次赴德留学.1916年袁世凯去世后,回国受命出任北大校长,着手对北大各方面进行改革.梁漱溟称蔡元培为“学术上为国人开导出一新潮流,冲破了社会旧习俗,推动了大局政治,为中国历史揭开新的一页.” 蔡元培对北京大学的改革,确有开风气的作用,是我国近现代教育体制的变迁中浓墨重彩的一笔.
一、蔡元培出任前的北大
北京大学原是清光绪“维新变法”期间创办的京师大学堂,是我国近代史上首个由国家创办的综合类大学.前几任校长虽然进行了一些整顿,但并没有发生实质性变化,北大仍是一派颓唐萎靡的气象.
(一)官僚习气严重
按照清光绪二十九年的癸卯学制,京师大学堂的学员毕业后将授予相应的官职,因此大学堂便成了一些人寻求出身的好地方.1913年顾颉刚考入北大,“学校象个衙门,没有多少学术气氛.有的教师不学无术,一心只想；有的教师本身就是北洋政府的官僚,学问不大,架子却不小.” 作为一个大学,没有浓厚的学术氛围.教师们只想着发财,学生们多以读书求功名利禄为目的,将读书作为进入官场的必由之路.“那时在学生中还流行一种坏风气,就是‘结十兄弟’.何谓‘结十兄弟’?就是十分气味相投的学生结拜作兄弟,毕业后大家钻营做官,谁的官大,其他九人就到他手下当科长、当秘书,捞个一官半职,‘有福同享’.” 北大学生陈其鹿认为大学应该是聚集了各类人才,共同探讨学问的地方.结果很让他失望：“一旦而有文官考试,或县知事考试,则时机斯至,挟策以往,趋之如骛.” 封建官僚的思想根深蒂固,学生们争相考试做官,并没有专心研究的念头.即使当时北大为转变学生思想,做了一些努力,但效果并不明显.“那时的北大有一种坏现象：一些有钱的教师和学生,吃过晚饭后就坐洋车奔‘八大胡同’（和平门外韩家潭一带）.” 当时常光顾妓院的却是时人所熟知的“两院一堂”,其中“一堂”指的便是北京大学.北大虽然已更名,但许多人习惯称其为大学堂.然而在当时的教育界这样的风气普遍存在,“其视学校也,不以为一切事业必经之路,而以为希求仕宦进身之阶梯.” 面对这样的官僚习气,顾颉刚直接抨击到,“这样的学校哪能出人才?只能培养出一批贪官污吏！蔡元培先生来长校之前,北大搞得乌烟瘴气,哪里像个什么‘最高学府’?” 蔡元培出任北大前,校风可谓是臭到极点.
(二)教员水平有限
沈尹默将当时北大的一些教员称为“怪人”,这些“怪人”在教学内容上大多因循守旧.陈汉章是一位老举人,京师大学堂因他当初名气大,聘请他做教员.然而他进入学校后,得知毕业生可以获得翰林头衔,情愿当学生也不愿意当教员.当时虽然清末废除科举,对于许多像陈汉章这样的人来说,能得翰林头衔算是了却一桩人生憾事.可他苦读六年,眼看要毕业了,辛亥革命爆发,他的翰林梦也就破灭了.沈尹默进入北大的第一年教授历史课程,当陈汉章做学生毕业后,接替沈教授历史,这样一位满脑子封建官僚思想的教员,教授课程,结果可想而知.沈尹默刚到北大就职的时候,桂蔚丞老先生在预科中讲授地理这一门课程.上课时“有一听差挟一地图,捧一壶茶和一只水烟袋跟随上讲堂,置之于讲台上,然后退出,下课照送如仪.” 冯友兰在北京大学读书时,由陈介石先生讲授哲学史.冯友兰对其讲课风格深有体会,“上课的时候,登上讲台,一言不发,就用粉笔在黑板上写,写得非常之快,学生们抄都来不及,下堂铃一响,他把粉笔一扔就走了.” 陈介石去世后,由陈汉章接讲,内容却是旧儒学那一套,譬如《宋儒学案》之类.虽然大学名称由大学堂改为北京大学,但是教员在教学方法到教学内容,基本上还是沿袭大学堂风气.
面对北大严重的官僚习气和有限的教员水平,尽管前几任校长为扭转风气做出了努力,但没有实质性的效果.蔡元培认为是,“科举时代遗留下来的劣根性.” 因此,革新北大必须从根本上割掉科举制遗留下的毒瘤,转变北大校风便是蔡元培出任北大校长的首要任务.
二、蔡元培在北大的改革
1916年6月,袁世凯去世后,国内局势逐渐平和.11月8日蔡元培回到上海,就任北大校长的职务一事.“友人中劝不必就职的颇多,说北大太腐败,进去了,若不能整顿,反于自己的名声有碍.” 但对此也有支持的,“既然知道他腐败,更应进去整顿,就是失败,也算尽了心.” 蔡元培本着最初教育救国的思想理念,听从了后者的意见.在任期间,对北大的教育体制进行了相应的整顿和革新.
(一)聘请教员
蔡元培在进入北大的首次演讲中,提到大学不应该是升官发财的.而要破除读书做官的旧观念,“只有从聘请积学而热心的教员着手.” 在聘请教员上,蔡元培认为,“延聘教员,不但是求学问的,还要求于学问上很有研究的兴趣,并能引起学生的研究兴趣的.” 在此要求下,聘请了一大批认真专研的学者和有真正学识的专家来北大担任教员.
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参考文献：
1、 蔡元培，让陈独秀进北大 1917年1月4日，从欧洲游学回国不久的蔡元培，力排众议正式就任北京大学校长。当时的北大鱼龙混杂、乱象丛生，决意教育興国的蔡元培从严肃校纪、整顿。
2、 仁心蔡元培 蔡元培最为人称道的，是他弥漫于内心的仁慈。1917年，北京大学有个出身官僚家庭的学生，行为不端，引起同学反感，有人写了“征伐”他的告示，贴在西。
3、 罗振玉和蔡元培 在传统的历史文本观照中，保守而嗜古的罗振玉与蔡元培二人之间似乎毫不相关，了无干系。实则，罗、蔡早年相互赏识，多有共事，维新改良的宗旨目标高度契合。
4、 走过蔡元培和李少春（外一篇） 绍兴的蔡元培故居早年去过，记得是一排整齐砖木结构的房子，共三进。第一进门厅坐西朝东，上悬刘海粟手书“蔡元培故居”匾额；第二进厅堂和第三进楼房均坐。
5、 蔡元培:永远的蔡先生 《百年大师》的编著者、有着台湾“新闻教父”之称的郑贞铭先生在他的演讲和书中多次提到，“一个人缺乏大师精神的滋养，灵魂是贫瘠的。”大师能启发青年人。
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