论文提升高职院校学生综合能力是大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写全国高职院校排名2017方面论文范文。
[摘 要]经济社会和科学技术的快速发展对高职院校学生的综合能力提出了更高的要求.结合四川航天职业技术学院的改革探索经验,在提升学生创新意识、社会责任感、和企业衔接性、信息化应用水平等方面进行了研究.
[关键词]高职院校；综合能力；创新
传统的高职教育仅仅强调动手能力的培养.随着经济社会和科学技术的快速发展,创新创业、和谐社会、产业升级、信息技术等众多新的课题摆在了高职院校面前.高职院校必须提升高职学生的综合能力,才能迎接未来的机遇和挑战.
一、提升学生创新意识
当今世界,科技创新更加广泛地影响着经济社会发展和人民生活,科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力.我国在2012年全国科技创新大会上提出“到2020年,我们要达到的目标是：基本建成适应社会主义市场经济体制、符合科技发展规律的中国特色国家创新体系,原始创新能力明显提高,集成创新、引进消化吸收再创新能力大幅增强,关键领域科学研究实现原创性重大突破,战略性高技术领域技术研发实现跨越式发展,若干领域创新成果进入世界前列；创新环境更加优化,创新效益大幅提高,创新人才竞相涌现,全民科学素质普遍提高,科技支撑引领经济社会发展能力大幅提升,进入创新型国家行列.”为了实现科技强国的伟大“中国梦”,作为国家高素质技能型储备人才的高等职业院校的学生必须具有较高的创新意识.
高职院校在学生培养过程中应重视学生创新意识和开放性思维的培养,为学生以后的发展打好思想基础.创新意识和开放性思维的培养关键在于平时的教育教学方法.照本宣科填鸭式教学只能让学生被动接受,缺少思考和消化过程；任务引导、头脑风暴以及互动教学等先进教学方法则活跃了学生思维,丰富了学生的想象力,潜移默化中培养了学生的创造性思维习惯.同时,高职院校应组织学生积极参加由各级各类创新设计大赛.通过比赛,及时了解当前技术发展和创新方向.
二、提升学生社会责任感
立人先立德,高职学生作为国家未来高层次的技能型人才必须具备高尚的思想品德.一个真正具备国家公民意识和高尚思想品德的学生才会自觉的、全身心的投入到服务国家、服务社会、服务人民的伟大事业中去.为了提升大学新生思想素质,我校通过课堂内外两个层次开展教育.课堂内高质量的思想政治课程让大学新生深刻认识近现代国家民族艰苦的复兴之路以及先辈奋斗所取得的巨大成就,让学生感受到历史使命感和民族自豪感；课堂外通过青年志愿者协会和学生工作部两个平台广泛开展敬老院慰问、留守儿童家教、勤工俭学、校外参观等社会实践活动,让学生深刻体会到国家繁荣和社会安定需要他们的主动参和和辛勤付出,逐渐培养大学新生社会服务意识.同时,鼓励学生学以致用,积极参加技术服务.高职学生进入大学二年级后便逐步具备本专业中级以上的專业技能水平.为了进一步实践和提升专业技能,进一步提高大学生社会服务意识,我校每年定期开展大学生走进社区业务家电维修服务,既为学校获得了良好社会效应,又提升了学生的专业认知度,增强了学生社会服务意识.
三、提升和企业衔接性
企业是国家经济活动的主体,是社会发展和人民生活水平提高的关键因素,承担了大多数高职学生的就业任务.高职院校作为培养企业技术人才的摇篮,必须提高学校和企业的衔接性,学生和岗位的适应性.校企合作是高职院校的特色和优势,技术服务和技术合作是校企合作重要的组成部分.企业的发展离不开技术进步和创新.企业不仅需要学院教师能帮助他们进行技术创新和产品研发,更希望高职院校培养的高素质技能人才能更好的适应企业发展.广泛而深入的校企技术合作不仅可以增强企业技术研发和改革的实力,也可以让学生更好的完成学生到员工的转变.校企合作不能停留在口头和表面,不能仅仅局限于交流,应该深入到企业生产、技改和研发环节中开展高质量技术层面的合作,并且力求成功.成功的校企合作是校企之间长期友好、共同发展的有力保证,是学生就业的有效保障,是教学改革的有力依据,同时也是企业提升自身行业竞争力的有效途径.近年,我校先后完成和成都地铁运营有限公司、上海大飞机制造有限公司的订单班建设,并和成都一汽和上汽签订了学生顶岗实习协议,明显提升了教学针对性和学生的就业衔接性.
四、提升信息化应用水平
信息化是一种技术展现,是以计算机、通信、网络技术为基础,通过加强信息的汇集、整理、传播来提高人们的生产生活水平.当今社会,网络技术发展迅猛,“互联网+”引发众多行业革命,“大数据”时刻改变着人们的工作生活.作为国家未来的建设者和接班人,高职院校学生必须提升信息化应用水平.课堂内,信息化促进了高职教育信息获取、处理、利用能力水平的提升,改变了传统的教学手段和方法,学生可以通过不同的平台和软件获得相关知识.网络在线课程、教育类手机APP、仿真实训系统已逐步在高职教育中普及；课堂外,校园一卡通、校园安心付正慢慢融入学生的日常生活.课堂内外,学习生活中的各个方面都有信息化应用的场景,极大的促进了高职学生的信息化应用能力.
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参考文献：
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