一、高职数学论文

摘 要： MATLAB数学软件在实际教学的应用，可以弥补传统数学教学的不足，尤其对于数学底子薄弱、注重实用性但学习兴趣不高的高职学生而言，MAT。

摘 要：在“互联网+”的大背景下，传统的课堂教学模式被打破，随着MOOC、SPOC的盛行，找到一个合适的线上、线下混合式学习的媒介成了急需教师和。

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，承担着培养高等技术应用型人才的重任，对国家经济建设和社会发展起着重要的作用。而数学作为基础课程，对于培养学。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的指引下，学生培养的目标也逐渐转为职业岗位的需求方向。改变传统的教学模式，寻找新的。

摘 要：本文以高职院校高职班数学教学改革的实践为基础，提出正确认识新课改理念，理解高职人才培养中数学教学的作用和重要性，使得数学课堂具有实用、易。

摘要：本文分析了高职数学教学中存在的问题，阐释了混合式教学模式的内涵，并基于信息化背景提出了混合式教学模式的结构，最后总结了混合式教学模式的效果。

一、问题的提出在职业学校中，有这样一种观点：数学课程，作为文化基础课，要求比较低，学生只需掌握一些简单的数学知识，会做一些简单题目即可，而数学。

摘要：在中高职教学中建设一体化的课程体系，目的是为了适应不同学习层次的终身性专业发展需求，根据教学与职业标准。构建横向统一、纵向整合的课程框架体。

摘要：与传统高等院校数学课程的教学方法不同的是，高职专业数学课程的教学方法主要遵循项目化的教学方式。这种教学方式剔除了传统老师一言堂的教学方式，。

摘要：在我国高职教育课程改革的过程中，传统高职教育中使用的评估考核手段已经无法促使高职数学活动课提高教学效率，由此可见，高职数学活动课教学的实践。

摘 要：近年来，“翻转课堂”作为一种新的教学形态，在广大的教育工作者中引起了广泛的关注和探讨。就笔者而言，“翻转课堂”与其说是一种新的教学形式，。

【摘 要】本文提出翻转课堂是当前众多创新教学模式中较为突出的一种，分析当前高职数学教学中存在的问题，提出翻转课堂教学模式在高职数学教学中的重要性。

【摘 要】本文从翻转课堂起源及其特点出发，指出高职数学课程教学所面临的困境，以高职数学中的定积分的运用为例，论述翻转课堂教学模式在高职数学教学的。

摘 要：高等数学是高职院校的基础课和必修课，但目前高职院校学生学习高等数学普遍存在基础差，学习成绩差等问题，本文针对高职高等数学课程教学的现状，。

摘要：数学作业作为教学活动的一个重要环节，是巩固课堂知识，形成学生各种技能技巧、提高学生素养的基本途径。因此，数学作业有效与否，直接关系到学生数。

摘 要：在高职数学教学中应用微课，不仅在一定程度上可激发学生学习数学的积极性和主动性，还可有效提高课堂教学效率。因此，本文对当前微课在高职数学教。

【摘要】随着高职教育的发展，高职学生的生源多元化，也就造成学生层次不均衡，数学基础参差不齐，学生只能对高等数学中简单的题目进行单纯的求导和积分运。

摘 要：本文阐述了数学文化对高职数学教学的重要意义，并在此基础上，提出了高职数学教学渗透数学文化的途径，主要包括：在数学教学中灵活运用数学人文史。

摘 要：高等数学是高职课程体系中的基础学科，对培养学生思维能力、为学生打下良好的文化基础有着重要作用。文章从改革教学内容、改革教学方法、应用数学。

摘要：培养学生的实际动手能力和运用知识解决实际问题的能力，使学生毕业后能够胜任实际工作，从而成为合格的实用型人才是高等职业院校的重要目标。因此，。

【摘要】随着新课程的改革开展，微课已经成为现代教育中重要的教育内容和教育手段，高职数学作为高中职业教学中的重要内容，对于提升学生的综合素质，培养。

摘 要：数学是高职教学中十分重要的一门课程，对于实现学生全面发展具有非常重要的作用。但是，高职数学受到多方面因素的影响，使得其教学结果逐渐呈现出。

【摘 要】本文提出数学课程是专业学习共同使用的科学语言和工具，数学的思想方法在人们的学习和工作中发挥潜移默化的作用，在五年制高职数学课堂教学中，。

摘 要：生本教育理念已经广泛应用于教学中，而且取得了良好的教学效果。本文主要对生本教育的概念、教学原则以及其应用于高职数学教学的必要性进行了探讨。

摘 要：罗斯科·庞德（Roscoe Pound，1870-1964），是20世纪美国著名的法社会学的领导者，也是美国法律现实主义运动的早期代表人。

摘要：为了解决当前贪腐案件和黑社会恐怖活动活类案件中被追诉人因死亡或者逃匿等原因不能直接到案，针对其违法所得和涉案财物的处置，新《刑事诉讼法》中。

摘要：根据中国互联网络信息中心发布的调查报告现实，截止到2012年，我国微博用户突破3亿，其影响力极其巨大，整个社会都进入微博时代，与此同时，相。