论文新形势下提升高职院校学生就业能力是大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高职院校方面论文范文。
[摘 要] 通过分析中国高职教育面临的新形势和新问题,提出当下重视和提升学生就业能力的意义和重要性,并对新形势下如何提升高职院校学生就业能力提出意见和建议.
[关键词] 新形势；高职院校；就业能力
[中图分类号] G718 [文献标识码] A [文章编号] 1671-0037（2017）7-42-3
Research on the Promotion of Higher Vocational College Students’Employment Ability under the New Situation
Zhu Meifang
（Jiangsu Urban and Rural Construction College, Changzhou Jiangsu 213147）
Abstract： Through the analysis of the new situation and new problems faced by Chinese higher vocational education, the significance and importance of enhancing students" employment ability at present were put forward, and suggestions on how to improve the employment ability of students in higher vocational colleges under the new situation were proposed.
Key words： new situation； higher vocational colleges； employment ability
隨着“工匠精神”写入政府工作报告,“中国制造2025”的提出,每年5月第二周设为职业教育活动周.职业教育服务“一带一路”的推进等一系列举措面世,我国的职业教育迎来了划时代的发展阶段.2017年3月12日,教育部长陈宝生在十二届全国人大五次会议记者会上更是旗帜鲜明地强调,“建设教育强国,职业教育非常重要.职业教育和普通教育一样,是我国实现现代化最重要的智力保障,我们既需要培养爱因斯坦,培养爱迪生,也需要培养鲁班”.就当今中国职业教育发展而言,无疑高职教育是职业教育的中流砥柱,他是“培养鲁班”的“集中营”.
1 高职教育面临的新形势和新问题
第一,传统经济模式的颠覆,实体经济的转型和信息化社会的快速发展对就业提出了更高的要求.能够胜任多样化工作,适应不同类型、不同层次岗位需求成为现实社会主流.越来越多的年轻人不再对老一辈的“铁饭碗”“高薪闲职”垂涎三尺,他们有更多的追求,希望尝试更多的领域,对新鲜的事物敢于面对和接受.这对原本崇尚一技之长、专注专业技术技能的职业教育毕业生提出了更为现实的新要求.
无边界职业生涯理论（boundaryless career）由奥瑟1994年提出,这一理论的提出证明西方在职业生涯方面的研究是多元的,而今的职业生涯也正在多元化的社会现象中“浮浮沉沉”.越来越多的边界（工作性质、工作关系、工作角色等）正在被打破,个体很难在一个或者两个组织中完成终身职业生涯,这样多变、不稳定的就业环境要求个体具备较高获取职业的能力,快速适应新岗位的能力,以及在不同职业间平稳转换工作的能力.
第二,对“以就业为导向”观念的模糊.我国的教育体制机制中过多的用“就业率”来考量职业院校的办学模式、办学规模、专业设置、资金投入等决策性指标,不少职业院校为了“政绩”,在自身发展中将重心“迁移”到对学生初次就业率的过度关注和盲目追求,忽视了技术技能人才培养的过程和质量,特别是学生的职业生涯规划与可持续发展.致使中国劳动力市场上“大学生找不到工作,企业找不到满意的大学生”这个尴尬的现象一直出现.本文以为,“以就业为导向”更应该关注学生后续的全面发展力.
第三,高等教育从精英教育走向大众化教育进程的不断推进和完善.“注册入学”“提前单招”“面向中职学生的注册入学与对口单招”等多样化的招生形式的产生,推动了高等教育特别是高职教育的大众化发展进程.高职教育大众化发展带来了一系列教育过程中学习对象的多层次化、教育模式综合化等诸多的实际问题.职业教育内涵的发展与模式的转型应该是当下高职教育发展的关键.
第四,“互联网+”对传统行业的全方位渗透.2016年5月31日,教育部、国家语委在京发布《中国语言生活状况报告（2016）》,“互联网+”入选十大新词和十个流行语；近两年国家层面也就“互联网+”发布了诸多政策指导性文件、启动了很多部署性重大项目.究其原因,这是社会发展的必然趋势,“互联网+”已经成为一种新业态,对经济发展、社会资源配置、传统行业的转型有着不可替代的影响.这对职业教育的转型发展、适应社会需求及学生就业创业等可持续发展提出了新的要求.
2 提升高职院校学生就业能力内涵和意义
提升职业院校学生的就业发展力,解决职业院校学生就业与企业用工的“鸿沟”,学生就业的可持续发展,归本溯源,就是要不断以提升让学生终身受益的“就业能力”为目标.拥有就业能力才会拥有就业保障,才会使学生不管面对何种类型的职业,都能应付自如,得心应手.
2.1 提升职业院校学生就业能力是高职教育发展的客观需要
就业能力这一概念的提出在我国较晚,最初盛行于美国和英国,结合国内外对就业能力内涵的分析和界定,就业能力不仅包含知识、技能的显性素质,它还包含职业品质、团队合作能力、社会适应能力、学习能力、沟通表达能力、心理调适能力、生涯规划能力、信息素养、抗挫折能力等的隐性素质,还包括个体环境中发挥作用的“社会和人力资本”（Mel Fugate-迈尔·福古特的社会性建构模型中,就业能力包括职业生涯识别、个人适应性以及社会和人力资本三个方面）.不同的研究者对就业能力的特征和维度有不同的分类,但都包含着学生获得就业的基本技能和维持就业、转换岗位的竞争性技能.
总结:本论文可用于高职院校论文范文参考下载，高职院校相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 校企合作机制下高职院校学生就业诚信教育探析 【摘 要】分析大学生就业诚信问题的主要表现及其原因，针对大学生就业诚信教育存在的问题，提出在校企合作机制下，高职院校应重新构建毕业生就业诚信教育。
2、 一带一路新形势下铁路高职院校新思路 【摘 要】针对铁路高职院校发展亟须解决的难题，提出充分发挥地理优势、加强合作办学、紧扣国际形势发展专业等“一带一路”新形势下铁路高职院校发展的新。
3、 新形势下推动高职院校思想政治工作改革 【摘 要】本文以广西职业技术学院为例，从思想政治理论教学、校园文化和社会实践、思想政治理论课教师和辅导员队伍有机融合等方面探索推动高职院校思想政。
4、 新形势下民办高职院校实践教学二级管理 【摘要】在学校推进二级教学管理改革的大背景下，实践教学管理是教学管理的重要组成部分，其二级管理改革研究势在必行。本文在二级管理模式下，从分析实践。
5、 提升高职院校学生综合素质教育途径 【摘要】根据新时代经济社会发展需要，分析了提高高职院校毕业生的综合素质水平的重要性，并对提高高职院校毕业生综合素质水平的有效途径，进行的深入浅出。
6、 基于年级差异化提升高职院校学生能力路径探析 摘 要：高职院校要想完成应用型人才的培养计划，则需要对学生的创新意识与创新能力做到进一步培养，从而做到对社会变化与需求的有效适应。然而，目前很多。