一、船舶概论课程论文广东海洋大学

[摘要]广东海洋经济凭借优越的区位优势和资源优势迅速发展。在面临日益枯竭的海洋资源和污染严重的海洋环境下，广东海洋经济保持可持续、协调、健康发展。

[摘要] 2009～2013年，广东海洋经济竞争力排名稳居全国第二位，且与排名首位的上海之间的差距明显缩小。这种竞争力的相对提升主要受益于经济实。

摘要：现代科技概论课程作为文科物理课程的衍生课程，为培养大学生的科技素养发挥了十分重要的作用。对于众多的普通高校本科大学生来说，提升他们的科技创。

摘要 目前高等农林院校农林概论课程的教学模式已不适应当前人才培养的目标。本文阐述了农林概论课程教学存在的问题及改革措施，通过对农林概论课程教学新。

广东工业大学（以下简称“广工”）是省属重点大学，由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院（东院）于1995年6月合并组建而成。广工的机械、信息。

摘 要：本文以《贸易对象国文化概论》课程为研究对象，在明确了课程性质和目标基础上，对该课程进行了整体设计，最后介绍了具体的课程教学方法和考核办法。

【摘 要】针对艺术类学生的学习特点及培养要求，对艺术概论课程教学过程中的讲授内容、教学方法及考试方法等进行重新设计，并提出一些教学改革建议。【。

摘 要：烹饪概论是中餐烹饪专业的理论基础课之一，中职学校开设的课时较少，教学中被很多老师忽视，教学方式简单，教学效果较差。而在实际的课程设置中，。

【摘要】大学音乐教育致力于提升学生的艺术素养和创新思维能力，让学生接受艺术熏陶，对学生综合素质的提升具有至关重要的影响。本文将基于微课程理念，分。

摘 要： 作为汉语言文学专业的一门基础理论课，“语言学概论”课程在实际教学中一直存在不少疑难和看法。本文基于建构主义理论的“基于问题学习”和中国。

摘 要： 青藏高原独特的自然环境、社会生产生活状况和浓郁的藏文化背景的综合作用，使得藏族大学生对教学内容较为抽象的“马克思主义基本原理概论”课学。

摘 要： 中国文化概论课程是高校的综合性人文类课程。本文针对课程教学现状，论述了其在大学生素质教育中的作用，并就如何实施教学提出了一些建议。关。

【摘 要】 本文在阐述中医药学概论课程教学资源整合必要性的基础上，重点探讨了中医药学概论课程教学资源设计、收集、评价与资源整合问题，以期提高教学。

摘 要：高校“语言学概论”课程教学方面一直存在诸多问题，不少专家学者结合自己的教学经验，给出了富有借鉴意义的解决办法。本文结合自己的教学经验，对。

摘要：移动学习是继数字化学习之后出现的又一新型学习模式，移动学习具有移动性、广泛性、高效性和个性化的特点。在此背景下，本文分析了《电子商务概论》。

摘 要：《中国对外贸易概论》是国际经济与贸易专业的基础课程之一，是对大学期间所学国际贸易理论知识进行实践运用的一门课程，但是该课程在当前的大学教。

摘要：《马克思主义基本原理概论》是我国在校大学生必修的马克思主义基本理论课程，此课程较之其他思想政治理论课具有理论性强、专业性强等特点，特别是对。

摘 要：随着我国文化产业的蓬勃发展，文化产业管理人才成为就业市场上较为稀缺的资源。应用型本科院校只有坚持培养与就业需求相符的、具有较强实践能力的。

【摘 要】 翻转课堂做为一种新的教学模式，能够弥补传统教学课堂教学模式的不足，它将知识的传统放在课前，知识的消化吸收放在课上，通过一系列的课上教。

内容摘要：设计概论课程作为高校艺术设计专业的一门基础理论课，对学生艺术专业的理论学习帮助很大，在新时代的背景之下，为使该课程达到更大的实效性，对。

摘 要：从当前高校的艺术专业教学情况来看，受传统教学模式的影响，学生的主观能动性与兴趣培养受到影响，在这样的背景下，翻转课堂教学模式走进高校艺术。

摘要：海洋文化旅游是以海洋文化为主要吸引物，为旅游者提供观光、度假、科普、教育等需求的海洋旅游产品。广东海洋文化旅游的发展虽然取得了一定的成绩，。

摘要：高校肩负培养大学生科技创新能力的重任。华南农业大学对培养学生创新能力进行探索，从公共选修课《大学生科技创新概论》教学出发，结合多年的教学实。

摘 要：学生撰写课程论文，既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段，也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

摘 要： 翻转课堂是一种全新的教学模式，其先进的教育理念和显著的教育效果对高校思政课教育教学具有极其重要的借鉴、示范作用。因此，深入探讨翻转课堂。

摘 要： 红色影视作品是在中国共产党领导中国革命和建设的实践过程中提炼出来的具有中国民族特色的思想文化资源，它承载着国家的意志，体现着民族的品格。

摘 要： 高职院校教师的仁爱之心具体体现为真诚地接纳学生、尊重学生、理解学生、宽容和关怀学生。高职院校教师的仁爱之心需要从培养责任意识、提升人生。