论文小学语文对学生个性的培养是关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学语文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,加上我国不断发展的教育事业的推动,培养学生的个性逐渐成为人们关注的焦点.语文这门学科蕴含着十分丰富的创造性和想象空间,有利于培养学生的个性,如何发挥个性培养的魔力,将语文课堂同个性培养结合起来,成为了每一个语文教学工作者研究的热门话题.本文对小学语文目前的教学现状进行研究分析,并给出了培养学生个性的策略.
关键词：小学语文；个性化培养；现状；策略
小学语文是学习其他学科的基础.只有学习了小学语文,才能开始学习其他学科,比如小学数学、小学社会以及小学自然.同时,文化的创造和发展离不开语文这一载体,在人类的交往过程中,借助语文能够很好地抒发感情和表达意义.个性化,通俗来说就是与大众化不同的东西,它主要是以大众化的东西为基础,加上自己独特、另类的东西,展现出自身的独具一格与别开生面.现如今的个性化教育主要体现为因材施教、以人为本,具体情况具体分析.本文结合多年的实践工作经验,就目前小学语文教育存在的问题进行了探讨,对学生个性化的培养提出了相应的策略.
一、目前小学语文教育存在的问题
1.“灌输式”教育使学生丧失主观能动性
我国传统的小学语文教学大多采取“灌输式”的教育方式,教师将自己总结的语文基础知识和阅读写作技巧灌输给学生,让学生对语文基础知识和阅读写作技巧进行死记硬背、生搬硬套,学生的主观能动性得不到充分发挥,导致培养学生个性变得难上加难.在多年的灌输式教育下,教师常常占据语文课程的主导地位,学生是以一种被动的形式学习语文,心里对灌输式教育或多或少会产生一定的抵触.
2.单一的教育方法
在小学语文教育中,教师的任务就是让学生学会识字和进行朗读.让学生对汉字进行反复练习和对课文进行反复朗读是小学语文教师的惯用手法,这种手法很容易会让学生陷入语文的固定思维,学生的想象力会在这种语文固定思维下逐渐丧失.比如《木兰从军》这篇课文突出木兰的勇敢刚毅以及对国家、亲人的热爱,所以朗读时要刚劲有力.当教师要求学生反复阅读这一课文时,有些学生会走进朗读的误区,认为其他文字也可以这样朗读,当教师让学生朗读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时,学生的朗读误区就会体现出来.
3.教师和学生之间缺乏互动
教师首先在课堂上讲解语文课本知识,学生再通过听讲来获取知识,这是我国小学语文课堂教学的传统形式.然而这种形式只是单纯地教给学生语文课本基础知识和阅读写作技巧,教师和学生之间缺乏必要的互动.如课堂上抽学生回答问题,课后同学生一起做游戏.这些互动能够增加教师对学生性格和特点的了解,了解学生的长处以及短处,从而有利于学生的个性化培养.
二、学生个性化培养的策略
1.为学生提供平台和机会,展示其个性
每个人都想在别人面前展现出自己独特的地方,得到他人的赞扬,学生也是如此.比如某学生比较擅长朗读,当教师要求该学生朗读课文时,该学生就会踊跃参与；某学生擅长古诗背诵,当教师要求他背诵古诗时,该学生也会积极参与.因此,在语文课堂教学中,教师应该多为学生提供平台和机会,让学生进行讨论,使学生自主学习能力得到增强,促进对学生的个性培养.
2.营造良好的课堂氛围
以前,教师讲课时比较严肃,面批作业时会严厉批评学生,甚至是对学生进行体罚,导致我国传统的语文课堂教学氛围严肃紧张,学生会在无形中感受到压力.鉴于这种情况,语文课堂教学必须要营造良好的课堂氛围,让学生感受到宽松和舒适,对教师讲解的内容有不同意见时敢于大胆质疑,通过自主学习和独立性思考进行语文学习,从而发挥学生的学习潜能.
3.改变语文课堂教学方法,提高学生的兴趣
“兴趣是最好的教师”,换句话说,一个人如果对某种事物产生浓厚的兴趣,那么他就会去探索,并在探索中得到愉快的情绪体验.学生对于传统的语文课堂教学只会感觉到枯燥无味,在这种情况下根本学不好语文.因此,应改变传统的语文课堂“灌输式”的教学方法.在语文课堂教学中,教师不仅要注重语言的形式,还要多多联系生活实际,巧妙地将与时代性有关的东西同语文课堂结合起来,借此提高学生语文学习的兴趣和自主性.同时,教师还应该多关注学生感兴趣的东西,对其开展研究性学习,使学生的积极性得到提高,从而促进对学生个性化的培养.
小学语文是学习其他学科的基础,它的独特地位要求我们必须高度重视,结合小学语文的实际情况,具体情况具体分析,对教学方法不断给予改进,促进对学生个性化的培养,从而培育出对社会建设有用的人才.
参考文献：
[1]魏军.在小学语文教育中培养学生个性的分析[J].课程教育研究,2013（11）.
[2]杨细丹.小学语文教育中对学生个性的培养研究[J].黑龙江科技信息,2010（23）.
[3]李峰涛.小学语文情景创设教学和传统教学的对比[J].课程教育研究,2013（34）.
总结:本论文为您写小学语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 探究小学语文教育对学生个性的培养 摘 要：在小学语文教育中，培养学生的个性符合素质教育理念，也迎合了时代的发展与变化。因此，教师应该在小学语文教育实践工作中有意识地培养学生的个性。
2、 小学语文教学如何保护和培养学生的个性 [摘 要]小学语文是一门综合了创造性思维、文学艺术修养的课程，对于培养和塑造学生的个性品质具有重要作用。小学语文教师也根据语文课程的这一特点积极。
3、 小学语文教育中个性培养策略 摘要：本文以探讨小学语文教学中教学模式落后、师生之间缺乏互动、个性培养有待增进等问题为起点，分别从学生创造展现个性的舞台、不断进行师生对话，增进。
4、 小学语文高年级学生自主学习能力培养策略 摘 要：高效的课堂以及有效的学习方法是培养学生自主学习能力的核心，学生只有自己掌握了合理的学习方法才能够自主的进行学习活动，在学习活动中充分体现。
5、 小学语文课堂教学中如何培养学生的提问意识 摘 要：教学课堂要注重学生学习的自主性，现代教育不断改革，教师要以学生为教学的主体，在小学教育中，教师可以培养学生良好的学习习惯，提问是课堂教学。