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关于小学语文教育论文范文 探究小学语文教育对学生个性的培养相关论文写作参考文献

分类:毕业论文 原创主题:小学语文教育论文 更新时间:2024-01-11

探究小学语文教育对学生个性的培养是关于对不知道怎么写小学语文教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文小学语文教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

摘 要:在小学语文教育中,培养学生的个性符合素质教育理念,也迎合了时代的发展与变化.因此,教师应该在小学语文教育实践工作中有意识地培养学生的个性,并在研究的基础上不断地总结与反思,提出更有深度的教学策略,以促进小学语文教育的进一步发展.本文主要探究小学语文教育对学生个性的培养,以期能够启发众多教师,并推动小学语文教育的进一步发展.

关键词:小学语文教育;学生个性;个性培养

在传统的小学语文教学中,大部分教师受到应试教育理念的束缚与限制,往往以提高学生的语文成绩和应试能力为主要的教学目标,从主观上忽视了对学生个性与能力的培养.在当今素质教育发展背景下,教师不仅要完成基本教学任务,还要重视对学生能力的提升和个性的塑造.但从目前来看,众多教师还没有相应的意识和理念,还无法顺利地在小学语文教育中培养学生的个性.

一、在小学语文教育中培养学生个性的意义

1.符合素质教育的理念

素质教育理念是对传统教育理念的进一步发展与创新,其以提高学生的综合素质为主要教学目标,以引导学生健康的成长与发展作为教育的终极目标.

在传统的小学语文教育中,教师只重视提高学生的成绩,忽视了对学生综合素质的培养.因此,教师在小学语文教育中培养学生的个性,其本质就是在塑造与培养学生的个性,重视学生个体的差异,也引导学生更加健康地成长与发展,因此符合素质教育理念.

2.让学生的能力更加突出

新课程标准要求教师要在教学过程中突出学生的能力,要让学生在正确的道路上更好地发展.简单地说,学生个体之间必定存在极大的差异,而这些差异导致了学生能力的不同,也是造成学生个性不同的主要原因.部分学生并不能在学习中取得巨大的成就,却能够在其他领域取得成绩.这就是学生个性的一种发扬,是学生独特能力的体现.

教师在小学语文教学中培养学生的个性,其本质就是塑造与突出学生的某种特长与能力,在教师有意识的引导下,学生成为真正优秀的人才.只有学生的个性被学生自己以及学生家长认识与肯定,才能得进一步提升,使能力变得更加突出.

二、如何在小学语文教育中培养学生的个性

1.营造氛围,引导学生表现自己的个性

实践调查结果显示,在传统的小学语文教学中,教师对学生过于严格,对课堂纪律的要求过于苛刻.从另一个角度而言,教师为了更有力地掌控课堂教学秩序,通常是进一步地放大教师的威严,让学生惧怕、恐惧,以达到约束学生行为的目的.在这种背景下,学生并不敢在小学语文课堂教学中表现得更加主动与活跃,这不但导致小学语文课堂缺乏活力,同时也使学生的个性受到束缚.

教师要在小学语文教学中培养学生的个性,首要工作是引导学生表现自己的个性.这就需要教师营造更加活跃的教学氛围,引导学生在课堂得活跃,并在此基础上表现自己的个性.教师还要改变自己的教学态度,尽量微笑面对学生,不但要关心学生的学习,也要关心学生的生活.只有如此,学生才能感受到教师对自己的关注与重视,才会主动地信任与信赖教师,才会愿意在课堂中表现出真实的自己.

2.对学生进行全面综合的评价

教师必须转变传统的教学评价方法.教师不能只看到学生的成绩,更应该重视学生在学习中表现出的能力和个性,只有通过正面积极的评价,引导学生发扬自己的个性,才能达到培养学生个性的目的.例如,在小学语文写作教学中,教师以“我心中的英雄”为主题组织学生进行写作训练.在写作过程中,教师并不限制学生的想象,要求学生自由地开展写作.此时,大部分学生描写的是自己的父母,认为父母给予自己无私的爱,所以是自己心中的英雄.还有一部分学生认为叔叔是自己心中的英雄,因为他们守护了群众的生命与安全.其中,有一名学生认为大树是英雄,认为大树给予了人类阴凉,还给予了花草养分.在阅读该学生文章的过程中,教师不再以学生作文分数的高低对学生进行评价,而是从学生的构思、立意等各个方面综合的评价学生.因此,教师对最后一名学生提出了表扬,赞赏了学生独特的构思角度,对学生的创新能力表示了认可与肯定.

这里教师转变了课堂教学评价的内容,对学生在学习过程中表现出的具体能力和个性作为评价的主要对象.学生的个性才能被教师发现,才能在得到教师认可的情况下有意识地发展.

当学生得到教师的肯定后,其不但感受到教师对自己的重视与关注,更能够明确自身所具有的优点.在此基础上,学生才能在教师有意识的指导下发挥、培养自己的个性,逐步将自己的个性树立成为自己的优势,最终达到自我个性形成,落实了素质教育的理念.

参考文献:

[1]高玉玲.小学语文教育中对学生个性的培养方法研究[J].新课程(小学),2014(11).

[2]魏军.在小学语文教育中培养学生个性的分析[J].课程教育研究,2013(11).

总结:本文是一篇关于小学语文教育论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 小学语文对学生个性的培养 摘 要:随着社会的发展和人民生活水平的不断提高,加上我国不断发展的教育事业的推动,培养学生的个性逐渐成为人们关注的焦点。语文这门学科蕴含着十分丰。

2、 基于素质教育背景探究小学语文课堂教学 摘 要:在素质教育的背景下,创新教学已经逐渐成为小学语文教学中非常重要的形式,也是适应素质教育理念的重要内容。在教育改革的背景下,创新小学语文课。

3、 小学语文教育中个性培养策略 摘要:本文以探讨小学语文教学中教学模式落后、师生之间缺乏互动、个性培养有待增进等问题为起点,分别从学生创造展现个性的舞台、不断进行师生对话,增进。

4、 探究小学语文课堂教学激发学生主动提问方法 【摘 要】新课改非常重视发挥学生的主体地位,而激发学生主动提问是发挥学生主体地位的重要途径。本文通过对小学语文课堂主动提问的现状进行分析,并且。

5、 小学语文教育中对学生个性培养 【摘要】语文作为我国小学的重要课程之一,对于学生的作用是十分重要的。只有通过小学语文的学习,才能够获得对文字的正确认识和理解,才能够为其他学科的。