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总有一种力量让我们精神抖擞,总有一种力量让我们潸然泪下,也总有一种力量让我们在人生的旅途中不断前行,这就是阅读的力量.
人的一生当中,总会有一些黑暗的经历,而阅读就是一缕照亮远方的阳光.开卷有益,生命在阅读中将更为凸显它绚丽的颜色,伴随着阅读,我们像青草漫过细沙般走过风雨历程,用无法遏抑的爱喷薄出不一样的花火.王国维先生曾经对“古今之成大事业、大学问者”总结出人生三种境界,而我觉得对于阅读而言可分为四种层次,以我们河南工业大学的校训来阐释最合适不过.
阅读可以明心智.我们通过阅读净化心灵,排解自己,找到自己需要的,让我们在任何境地都能有一种豁达的精神,让我们的人格进一步健全,具有高尚的品德,使厚德以载物.这是“明德”.
阅读可以求真知.我们从阅读中体悟不同的人生,感知不一样的世界,不仅要完善自己的知识结构,更要有一种“腹有诗书气自华”的自信,去寻求,去探索.老话常说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这其实是“求是”.
我们通过阅读获取别人提供的精神成果,更要学会利用这些去创新,站在巨人的肩膀上当然要看得更远,领悟得更为透彻深远.这是我理解的通过阅读要达到的“拓新”.
人生是在阅读中展开的,我们通过阅读最重要的是要致行,做到知行合一,要将在阅读中收获的东西予以诚挚专一的践行.“读万卷书,行万里路”,也就是说要“笃行”.
如果一个人在一生当中,能够沉浸在这样一种读书生活的气氛中,是幸福的！
对于2015级的学弟学妹而言,能够怀揣着梦想,有追求有坚守有信仰地在我们河南工业大学的图书馆里阅读,那才是最幸福的！
让阅读成为习惯,让思考伴随人生.让我们在中华民族伟大复兴的中国梦的召唤下,崇德尚学,力行致远,让书香之风吹遍神州大地！
（作者系河南工业大学学生）
责编：思 源
总结:本文是一篇关于放飞论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 让生命在阅读中丰盈 记得去年有位老师在我县“语文主题学习”交流群里与我探讨“语文主题学习”丛书的阅读方法，那时的我很是惭愧。因为平时教学只用到了“一篇课文带一篇丛书。
2、 放飞生命 外婆家在乡下，那是一个偏僻的小山村。那里四面环山，树木茂盛，是鸟儿的天堂。寒假的一天，我跟随妈妈来到外婆家。一进村子，我便看见一群可爱的小麻雀。
3、 人生最大捷径，是用时间和生命阅读一流书 真正值得我投入智力、值得我尊重、花费我精力的大概是两大类——读一流的书，做一流的人。北大出了许多企业家，这让我非常自豪。我经常思考：北大为什么。
4、 小学语文生命化阅读教学策略 生命化教育是教育本质的实质性反应。它把教育的着眼点和立足点放在了生命的全过程之中，依据生命的三维目标，通过学校教育的实施，为幸福人生打下坚实的基。
5、 阅读是生命化妆 不读书死不了人。不读书，你照样可以刷微博、微信。你被早安帖、晚安帖里闪闪发光的句子惊艳到，你被公众号文章一套一套的说辞打动，你转发、点赞、收藏，。
6、 尊重生命，放飞思维 在新课程改革下，如何给学生创设一个和谐的、宽松的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人。本文以尊重生命，放飞思维为主线，要求教师在教学上从调整心态，。