论文小学语文生命化阅读教学策略是关于小学语文方面的论文题目、论文提纲、小学1一6年级所有课文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
生命化教育是教育本质的实质性反应.它把教育的着眼点和立足点放在了生命的全过程之中,依据生命的三维目标,通过学校教育的实施,为幸福人生打下坚实的基础.为贯彻生命化教育新理念,改进小学语文教育教学,下面浅谈一下小学语文生命化阅读教学策略.
小学语文生命化阅读教学是义务教育阶段小学语文教学的重要组成部分,是学好语文的重要渠道.生命化阅读是一种终身受益的习惯,是一个人提高自己和丰富自己、开拓视野、完善个人修养、提升自己素养的大技能和大教育.
一、教师从生命发展的角度构建小学语文阅读教学策略
课堂教学水平是一个教师专业化成长的标志.小学语文生命化阅读教学策略的主要途径在课堂教学.学生作为生命的个体是最直接的受益者.尊重生命的成长规律,使学生养成良好的阅读英语文字的习惯,是小学语文教师贯彻新教育理念,改进教育教学的又一项职业理想和职业追求.课堂阅读教学体现在生命化阅读中熟练文本,在生命化阅读中感悟文本,在感悟中提升生命发展的趋势.并使教学为生命化阅读服务,生命化阅读为学生自学语文的能力服务.
二、小学语文生命化阅读教学的本质是培养学生良好的阅读语言文字的习惯
1.提高生命化阅读教学的认识,培根说,习惯是人生的主宰.其实行为习惯像我们身上的指南针,习惯尤如一把雕刻刀.习惯一旦形成就有旺盛的生命力和一生的持久力.好的阅读习惯会引导学习语文的兴趣,并在兴趣中超越自己.良好的意志品质、认真严谨的好习惯造就了残疾人张海迪、盲人海伦·凯勒成功的人生.可见要想学好语文必须养成良好的阅读英语文字的习惯.
2.明确小学语文生命化阅读习惯的各项要求.构建小学语文生命化阅读教学模式.①创设阅读教学情境,以小组为单位进行课前阅读展示,内容可以是书中的语言文字,可以是课外的汉语小故事,也可以是学生自己写的小短文,以演讲的形式激发学生阅读的 ,凸显生命的灵动.②围绕教学目标进行自主合作阅读、合作交流、体现生命的自主性.学生通过阅读能用目标语回答教师提出的问题,并完成文本的学习和运用.③阅读文章、感悟文本的内容,学习文本的单词.在阅读中提高学生运用生词进行交流、进行会话的能力.从而增强学生学习语言的兴趣和自信心,提高学生学语文用语文的能力.④阅读训练.对文本进行强化训练.
三、小学语文生命化阅读教学策略的五大目标
1.自然性目标.追求学生自然成长的规律,将学生的阅读内容分为课内、课中、课外三大部分.充分利用学生阅读中感兴趣的教学资源教学信息、语文动画书及电视等激发学生阅读策略文字的兴趣.使学生自然地养成我要看语言文字的习惯.
2.自主性目标.小学语文生命化阅读教学策略的根本目标是使学生养成自主阅读语言文字的习惯,进而养成良好的自学语文的习惯.阅读策略来源于课堂来源于生活.阅读中学生会自主地学习语文的词汇、句子、文章,拓宽学生的国际视野,增强学生学语文、用语文、活化语文的自信心,使大面积提高小学语文教学质量成为可能.
3.体验性目标.创设各种语言环境,让学生体验语言的说、语言的读、语言的写.也就是通过阅读、通过体验,提高学生用口说的能力,用眼睛看的能力,用笔写的能力.只有在阅读中体验,学生才能学会理解、学会欣赏、学会尊重.
4.生活化目标.以生活为本,学生的阅读在生活中进行.学生作为生命化的个体,大多数的成长时间在生活中,通过阅读教学策略,使学生在生活中养成良好的阅读语言文字的习惯.
5.个性化目标.义务教育阶段小学语文生命化阅读教学策略把诸多的生命要素考虑进来.阅读教学策略要尊重、发现、发展学生的个性.阅读中力求哺育完整生命,阅读中凸显生命的灵动,让学生自主地阅读、自信地感悟,使学生清醒地认识到生命的特征、生命的超越性.
小学语文生命化阅读教学策略,是如何贯彻新教育理念,改进教育教学活动的一次创新.相信有生命化教育理论的引领.小学语文生命化阅读教学将来会走出科学世界,将日常生活世界、人文世界融入其中.生命化阅读将会走出书本知识将社会实践融入其中,使知识学习和实践、运用相结合.生命化阅读会走出课堂,将课外生活融入其中.生命化阅读会走出学校,将社会和家庭有效地结合起来.小学语文生命化阅读教学之花必将香飘四季.
总结:本文关于小学语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 初中语文高效课堂阅读教学策略分析 摘 要：随着新课改的全面实施和不断深入，初中语文阅读教学也面临着一系列的改革要求，对学生阅读能力和人文素养进行培养，是当前初中语文教师必须要落实。
2、 如何提高小学语文中高年级阅读教学的有效性 【摘要】新课标提出，我们要优化教学过程，提高教学效能，坚持以学生为主体，老师为主导，重点突出对小学语文中高年级学生阅读能力的培养。阅读教学的好坏。
3、 小学语文拓展性阅读教学策略 摘 要：小学语文是学生接触和系统化学习语文学科的基础，本文结合实际教学情况对小学语文拓展性阅读教学的策略进行解析。关键词：小学语文 拓展性阅读。
4、 小学语文活动性阅读教学 摘 要：我们现在都是强调培养学生的探究能力和创新能力，传统的课堂教学模式是难以做好这些。语文阅读是学生自身的体会，教师不能把自己的思想强加在学生。
5、 小学语文如何进行阅读教学 摘 要：本文简要论述了小学语文如何进行阅读教学，旨在调动学生阅读的积极性和主动性，激发学生阅读的愿望，刷新学生的阅读观念，更好地提高其阅读能力。。