一、学生论文怎么写

语文教学中，作文教学一直是重中之重，难中之难，教师难教，学生难学。曾有学生拟对联一副叹作文之苦：苦坐苦等苦思苦想苦不堪言 ，愁纲愁线愁情愁理愁断。

作文课不好上，写作不好教，相信不少同事也会有这种同感，面对那些一上作文课就哀声叹气愁眉苦脸对写作不感兴趣的学生，怎么办？只有多动脑多想办法喽，为。

【摘 要】小学低年级看图写话是小学生开启作文学习的第一步，提升小学低年级学生看图写话水平能力关乎着小学生进入高年级学习的作文写作。文章首先从教。

【摘要】小学语文培养学生的听说读写能力有利于全面提升小学生的汉语言驾驭能力，有利于小学生综合能力的提升。本文首先简要分析了小学生语文听说读写能力。

摘要：如何提高学生的语文学习兴趣，如何解决语文教育中长期存在的效率低下的问题，如何让语文学习真正融入学生的童年生活，成为其生命成长过程中的一部分。

摘 要：现在的家长都注重对孩子们的早教，在孩子们还没有达到拥有的学习标准时就将孩子们送到一些培训班，因此有一些年龄很小的学生的英语水平几乎已经超。

摘要：根据文献调研和抽样调查，认真梳理了高职学生毕业论文的常见问题，按照表现形式归纳为形式、内容和逻辑三种，并剖析了各类问题的成因。围绕教和学两。

【摘要】作为新一代的数字原住民，关于五年制高职学生读写现状的调查结果不容乐观，课题组对调查结果进行了分析，并提出了一些对策，试图通过一些科学有效。

[摘 要]在中年级语文教学中，段的训练是重点内容。在课堂教学中，教师要通过以读促悟、直面语用、迁移运用和提高内化等途径，引导学生感悟、仿写、巩固。

【摘 要】小学低年级看图写话是小学作文学习需要掌握的初级能力，训练出优秀的看图写话能力，对于以后的作文教学会非常有利，学生的学习难度和理解能力。

小学作文训练方式是多种多样的，但必须根据《大纲》的规定和教材的编排以及学生的年龄特征、认识事物的能力来确定训练方式。多年来，我在低、中年级作。

摘 要：许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学。

二年级写话教学至关重要。新课标明确指出：二年级的学生要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。为了给三年级。

摘 要：有的同学厌烦写作文，但说起一件事会说得通畅、完整、有条理，我们可以抓住这一点，让他们发挥优势，对口头作文感兴趣。为此，可根据各册教学内容。

从实际情况看，中学生写作常出现以下问题：题材狭小。内容多为老生常谈的旧闻，没有新鲜的材料；立意陈旧。许多作文主题千篇一律，没有个性，无真情实感，。

摘 要：作文在许多学生的心里一直是件可怕的事。作文教学对许多教师来说也是一件不轻松的事。如何让教师轻轻松松教作文，学生快快乐乐写作文呢？如果在作。

【摘要】随着信息技术的发展，国际交流的多元化，人们交流方式已不局限于语言这一种模态，图片、音频和视频等逐渐成为人们获取信息的手段和交流方式，传统。

内容摘要：评语是学生评价的一种传统形式，评语的好坏会直接影响学生本人和家长对教师的态度，影响家长对学生教育的真实情况的了解，更重要的是会直接影响。

内容摘要：在《考试大纲》中“语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“修辞手法的正确应用”“仿写、续写、变换句式”是作为一个个“考点”出现。

内容摘要：本文认为教师在教学中要重视学生的真情实感，循序渐进地培养小学低年级学生的看图写话能力，教师要抓好“看图”这一基础，引导学生对图片进行有。

在习作教学中，教师应努力用课标新理念做指导，从培养学生兴趣抓起，从引导学生积累内化语言入手，通过创造性地使用教材，搭设说话平台，降低难度，取消门。

看一看当前小学生的作文现状，学生视作文为作难，怕上作文课的有之;视写作文为负担，厌烦写作文的有之;一提笔就是假、大、空，胡编乱抄的亦有之。如何让。

即使我已负责招生工作30年之久，在这个周末，我依然为那些没能如愿拿到offer的年轻人感到遗憾。同时，我也能预见，很多家长会因为孩子有着优异的教。

摘 要：学生撰写课程论文，既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段，也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。

范秋明是湖南的“明星校长”，他将明德中学打造成湖南名校，学生高考成绩多年名列全省前茅，他也多次被评为全国优秀校长。但光环的背后，他却有另一张面孔。

查处市纪委书记，被质疑“何必这么认真”被安排担任纪检监察干部监督室主任时，有人对我说，纪检监察干部本来就是“啄木鸟”，你去当主任，得罪的都是熟。

“登报寻官”唱的是哪一出？8月20日，湖南省《郴州日报》刊登了一则“寻官公告”，该公告称，郴州物价局副局长袁国富“未履行请假手续擅自离开工作岗。