一、微课程参考文献

摘 要：目前，在我国初中生物教学中，微课是一种新型的教学方法之一。初中生物教师在教学活动中应用微课时，能够充分地结合学生的具体特点制定实际的教学。

[摘 要]微课程是适应现代教育技术变革的产物，它以其短小、灵活、情境化等特点满足了学习者的兴趣需要，但是又存在实践先行而理论滞后的问题。活动理论。

【摘要】21世纪是互联网高速发展的时代，在此契机下，网络信息的大爆炸导致了知识信息以碎片化的形式展现在我们面前，微课程作为新的学习模式，在信息时。

【摘要】21世纪是互联网高速发展的时代，在此契机下，网络信息的大爆炸导致了知识信息以碎片化的形式展现在我们面前，微课程作为新的学习模式，在信息时。

[摘 要] 微型课程占用时间较少，可满足个性化的学习需要。教师通过切中要点的精细化制作；安排探究，促进碰撞；在多元展示中增强意识，可以有效促进课。

生日，是每个人独特的符号与数字。现如今社会飞速发展，不管是城市还是农村，父母都比较注重给孩子过生日，这已经成为了一种普遍的社会现象。不知从何时起。

谈起中职生的德育问题，恐怕每一位中职校长都要道一句：“难啊！”“现在很多学校德育方法可以概括成这么三条：大张旗鼓的宣传、声势浩大的活动、兴师动众。

摘 要：微课程以其短小精悍、图文并茂、制作简单等特点，使专业学习更加深入、便捷。因此，应对其进行系统化研究，确保微课程“对症下药”，并深入发掘微。

摘 要：高职教育重视学生技术技能的培养，传统的讲授型教学已无法满足高职学生的知识需求，基于MOOC的微课程教学模式把原有的课堂翻转，让学生从课。

摘 要：计算机基础课程是高职院校的一门公共基礎课，是学生学习计算机基础知识和常用办公软件的入门课程。由于高职院校学生存在文化基础薄弱，城乡差异大。

摘要：本文对基于微信平台的微课程在计算机网络技术教学中的应用可行性进行了分析，提出了微信平台的微课程在计算机网络技术教学中具体的应用方法。关键。

摘要：微课程凭借其独特的优势，摒弃传统教学劣势，不断被推广与应用。微课程的设计、开发与应用是一大挑战，需要团队成员通力合作，优势互补，开发课程教。

摘 要：微课是记录教师围绕某个教学环节或知识点开展的简要、完整的教学活动。本文分析了微课程开发的意义和价值，详细叙述了课程开发的手段、方法，并提。

摘 要：微课程的在线学习、移动学习、即时学习、泛在学习潜移默化地培养了医学生自主学习能力，激发了学生的学习兴趣，提高了学习成绩。本文旨在如何通过。

【摘 要】运用教育云平台技术，引入微课程教学理念，创新知识载体，创建开放环境，变革教学模式，切实体现“以学生为中心”的教学思想，微课助学，导学一。

[摘 要] 随着会计信息化的发展和ERP在企业的推广，会计电算化课程的重要性逐渐凸显，传统的教学模式已不能满足社会对实用型人才的需求。文章以用友。

内容摘要：微课程因其形式新颖、短小精悍并具有其他诸多优势，在小学课堂教学当中颇受欢迎。因此本文将通过对微课程的具体内涵以及主要特征进行简要论述并。

摘要：随着信息时代到来，计算机技术与网络技术在社会各个领域广泛应用，为生产生活带来诸多便利。信息技术课程作为学生学习计算机技术的基础，是学生能否。

内容摘要：本文主要探讨了如何利用现代信息技术对课堂教学进行切片研究，最后形成系列微课程，从如何选点切片，制作微课的硬件要求、制作流程，微课的分享。

【摘 要】本文根据应用技术型大学对人才培养的需求，总结传统实践教学模式存在的弊端，对教学方式和考核方式进行改革探索，基于微课程和蓝墨云平台，对计。

以计算机与网络技术的普及应用为代表的第五次信息技术革命，带给人类的不仅是社会的进步和生活方式的改变，还有教育领域的巨大变革。当前以改变教育模式、。

[提要] 小微企业是我国国民经济的重要组成部分，在社会经济发展中具有大中型企业无法替代的特殊地位和作用，是推动社会经济健康稳定发展的一支重要力量。

摘 要：微课程以其单位容量小、适合碎片化学习、信息传播速度快等特点受到越来越多读者的青睐。而理实一体化教学是一种很适合职业教育要求的先进的教学方。

随着“实干兴邦、空谈误国”这样的意识逐步深入人心，在高职教育中我们也同样不能忽略这一点，特别是对于建筑工程类专业的学生而言，实践能力是十分重要的。

内容摘要：基于当下初中生的语文写作能力严重不足的形势，以及信息时代所给人们带来影响的形势下，培养学生的作文写作能力便是当务之急。本篇文章分析了有。

内容摘要：鲁迅小说的“庸众”形象成为特殊的文化符号。追溯“庸众”形象之形成机制，其源流之一，是鲁迅留日期间形成的“任个人而排众数”的思想主张。“。

内容摘要：长久以来，在初中学段的作文教学中，由于受到了应试教育等因素的左右，教师在教授学生作文时，因担心学生写作水平，时常把审题立意、文章结构、。