论文基于用户需求高校图书馆学科服务是适合高校图书馆论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中国大学图书馆排名100开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：图书馆是高校的灵魂,能够给广大师生提供自由学习和研究的环境,它的建设和发展是高校师生关注的焦點之一.新时代的师生对图书馆的需求已经发生了明显变化,高校图书馆应当建立快捷、全面和准确的学科服务体系,更好地为教学和科研服务.文章从加强组织调研深入了解用户的需求、结合用户的不同需求主动开展形式多样的专题服务、建立有效的学科化服务保障机制、促进各个高校图书馆之间的交流学习等方面,对基于用户需求的高校图书馆学科服务进行研究.
关键词：高校图书馆；用户；需求；学科服务
中图分类号：G258.6；G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）04-0020-02
高校是一个相对自由的学习空间,师生主要以自主学习研究为主,因此,高校图书馆对高校来说是至关重要的.高校图书馆要为高校师生用户提供需要的信息服务,为高校的教学科研工作保驾护航,注重培养高素质的创新人才,提升高校的竞争力.目前,高校图书馆的主要任务是采取一定的措施完善图书馆建设,提高用户对图书馆的认知度和肯定度,为师生提供高效便捷的学科服务,营造一个安逸舒适的学习研究环境.所谓学科服务,是指以高校图书馆的信息资源为依托,以学科服务平台为桥梁,以用户需求为中心,从学科的角度向教学科研领域的师生用户提供专业化、个性化的知识服务.用户的需求是高校图书馆发展的动力,图书馆不断完善内部结构和内部服务,是高校图书馆所要达到的目标,也是它所追求的目标.用户对知识的需求在不断变化,图书馆的服务也应当进行适当的调整,而不是仅仅停留在单纯的信息传递上.高校图书馆应该在平时对师生的学习和研究需求进行深入的了解,然后根据每个师生的需求进行对口服务,实现服务的不断完善.本文对基于用户需求的高校图书馆学科服务进行研究.
一、当前高校图书馆学科服务中存在的主要问题
随着信息时代的到来,学科服务逐渐成为高校图书馆发展的标准.研究发现,当前高校图书馆学科服务还存在以下一些问题：学科服务工作不够深入,学科服务的专业化程度偏低,缺乏有效的用户服务效率评价.
1. 学科服务工作不够深入
目前,一些高校图书馆还是采用传统的管理和服务方式.这种传统的管理和服务方式比较被动,不重视根据师生的不同需求主动地进行服务.传统的图书馆主要是以资源建设为中心,服务工作是单向的,很少和用户进行积极的互动,不重视了解用户的个性化需求,因此难以知道用户的需求,更谈不上给用户提供有针对性的学科服务.在现阶段,高校图书馆开展的学科服务主要还是集中在数据库的建设、学科资源的整合以及学科内容的完善上,而这些已经不能满足新时代师生的个性化学习和研究需求,使用户难以有效地开展科研和交流.
2. 学科服务的专业化程度偏低
在信息化时代,知识更新的速度已经远远超过人们接受知识的速度.时代在发展,科技在进步,社会的竞争压力也越来越大,高校和高校之间的竞争更加激烈.高校之间竞争的主要内容是科研项目,哪个高校的科研项目较多,哪个高校的科研资金就多,哪个高校的科研成果就更多、更出名.而一项项科研成果,离不开图书馆提供的资源,研究者需要借助图书馆搜集大量的数据和资料.随着科研项目的不断增加,高校对学科资源服务的要求也越来越高.在信息化时代,信息不断更新,不断变化,图书馆要保证学科资源建设的先进性、及时性和准确性,才能为科研工作者提供合理有效的学科服务.目前,各高校图书馆在资源建设方面还存在一些问题.比如：一些书刊信息未能及时更新；一些资源整理不够全面；一些工作人员购买资源时不负责任,只追求数量,不重视质量,使得资源不具备专业针对性；一些图书馆的资源配备效率较低,不能快捷有效地为用户服务；一些图书管理员专业素质偏低,对一些资源的价值不太清楚,难以及时解决用户的问题.以上这些问题,导致高校图书馆学科服务的专业化程度偏低.
3. 缺乏有效的用户服务效率评价
高校图书馆服务的对象是大学师生,用户的服务效率评价是一个图书馆不断改进、不断发展的动力.高校图书馆只有借助用户评价才能发现用户的需求,才能发现自己目前存在的问题,以不断完善图书馆的学科服务工作.当前高校图书馆学科服务还不够完善,学科服务主要集中在学科资源建设上,然后根据用户的特点开展一些被动式服务活动,如一些图书馆开展“读书月”活动,通过奖励的方式激励师生多读书.这种被动式的图书馆服务,已经不能适应新时代的发展要求,需要进行改善.目前高校图书馆的内部结构还不完善,没有一套完整的有利于提高图书馆学科服务水平的方案,缺乏用户评价系统.用户不能对图书馆的学科服务进行相应的评价,这不利于图书馆服务工作的改进.
二、基于用户需求的高校图书馆学科服务的策略
新时代的图书馆用户不再满足于简单的文献查阅,越来越倾向于基于专业学科的知识服务,这对高校图书馆学科服务提出了更高要求.目前,高校图书馆的学科服务还处于初级阶段,学科服务还存在一些问题.针对学科服务工作不够深入、学科服务的专业化程度偏低、缺乏有效的用户服务效率评价等问题,本文提出以下一些建议.
1. 加强组织调研,深入了解用户的需求
图书馆是高校的灵魂,它的发展代表着高校的发展方向,它的不断完善有利于高校教学和科研工作的顺利开展.因此,高校图书馆学科服务的完善显得至关重要.要提供有针对性的学科服务,保证图书馆资源的完整性、及时性和准确性,为高校教学和科研工作提供有效的资源.高校师生是高校图书馆的直接用户,高校图书馆及时把握用户的个性需求,是图书馆建设最为关键的内容,这有利于图书馆学科服务质量的提升.高校师生用户主要包括以下几个方面：一是高校领导,他们是高校的管理者,也是教学科研工作的监督者和决策者,二是各个学院的学科带头人和普通教师,每一学科都有学科带头人,他们的学术水平已经达到一定的高度,他们是科研项目的主要研发人,三是学生,学生是学校教学的主体,也是科研项目的研究者,每个学生都要研究必要的学科专业知识,提高自身专业水平.因此,要想提高图书馆学科服务质量,高校图书馆就要加强组织调研,深入了解这三类用户的个性化需求,了解教学和科研领域的发展方向,为用户提供及时的、最新的、准确的信息,促进高校教学和科研工作的顺利开展.
总结:本论文可用于高校图书馆论文范文参考下载，高校图书馆相关论文写作参考研究。
参考文献：
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