论文互联网背景下高校图书馆学科服务是适合不知如何写高校图书馆方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：文章对“互联网+”背景下的高校图书馆学科服务模式展开了研究,阐述了“互联网+”和高校图书馆学科服务的联系,并从服务理念和技术两方面介绍了“互联网+”背景下高校图书馆学科服务的实现.
关键词：“互联网+”；高校图书馆；学科服务；服务理念；技术升级
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2017）02-0030-03
“互联网+”是指利用信息通信技术以及互联网平台,使互联网和传统行业进行融合的一种新的社会形态,能够充分发挥互联网的功能,提高各行业的创新力及生产力.在“互联网+”背景下,如何对现有的服务体系进行调整,更新服务理念及提高高校图书馆学科服务的能力和水平是当前的一个重要课题.
1 “互联网+”和高校图书馆学科服务
2012年11月,于扬（“易观国际”首席执行官、董事长）在“易观”第五届移动博览会上首次提出了“互联网+”的概念.于扬认为,互联网正在逐渐改变人们传统的生活方式和企业的服務方式.2015年,李克强总理又对“互联网+”的概念进行了提炼,指出它应该是一种举国努力并应大范围实行的战略性行动,并将此思想纳入《政府工作报告》中[1].“互联网+”能够有机融合工业化和信息化,并提取互联网的核心特征,使其广泛应用到传统服务行业（如金融业、商业、工业等）中.如果想有效利用“互联网+”的优势和应用价值,顺利实现这一发展战略,就必须加强创新.“互联网+”能够在很大程度上映射出互联网的发展形势及经济社会的发展走向和趋势.“互联网+”是传统行业和互联网的结合,但这种结合并不简单,它需要借助信息通信技术和网络平台的作用,在充分发挥互联网的融合优势的同时,不断激发传统行业的发展潜力,使其能够又快又好地向新形态发展[2].
图书馆在新型信息技术、服务模式和服务理念的推动下,其信息化、自动化和数字化的发展能进一步深化管理工作,并实现服务优化升级.“互联网+”理念和模式的引入,使图书馆工作必定能够在深度融合的基础上将自身发展潜力充分发挥出来,并向新形态稳步发展.现阶段,我国多数高校图书馆仍然沿用传统的工作模式,随着社会的发展和时代的进步,传统的工作方法和服务方式越来越难以满足用户的多样化需求,具体表现在以下四个方面：①较为重视信息服务,知识服务仍待完善.②能够满足用户的显性需求,亟待加强对隐性需求的服务.③对资源建设较为关注,未能全面、有效深化用户服务.④仅有基本的馆内服务,没有深入实施个性化服务.因此,高校图书馆加强学科服务建设应树立“互联网+”思维,将工作重心转移到主动提供学科服务上,打破图书馆信息 的服务定位,使其有效实现向科研伙伴的角色转换；提高图书馆员的服务能力和服务质量,使其成为用户的“情报专家”,避免图书馆走向边缘化,加快图书馆转型升级,促进高校图书馆的可持续发展.
2 “互联网+”为学科服务带来新的服务理念
2.1 有机融合不同的学科专业
“互联网+”理念认为,传统行业要实现新发展,必须加快变革,增加跨界交流,提高开放力度,以便更好地实现融合、重塑[3].在传统工作理念下,高校图书馆学科服务十分重视定向服务,为了增强服务针对性和专业性,往往是面向单一学科提供教学和科研的信息服务.但在大数据时代,用户尤其是科研用户的信息知识需求发生了本质变化,而且科研模式也呈现出鲜明而强烈的时代特征[4].近年来,我国信息网络技术发展迅猛,科学研究产生了大量数据,迈入了一个新的发展阶段,加之学科发展的复杂性、协同性以及交融性日益加大,使人们更加重视数据的作用和地位,更倾向于借助数据开展科学研究,数据密集型科学随之乘势而起,密集型数据得到了更多关注,并逐渐成为一种基础性工具.因此,各科研项目的合作更加紧密,学科交融性也更加显著,进而促使科研人员对高校图书馆学科协同和数据融汇提出了更高的要求.为了更好地满足用户需求,高校图书馆必须加强信息资源共享,深化个性化服务,从而推进学科服务有序进行.
2.2 学科服务以创新为驱动
在“互联网+”背景下,创新是对传统行业的基本要求,也是体现互联网信息技术优势的一种基本特征.大数据时代,是否能有效处理庞大复杂的信息数据是衡量高校图书馆学科服务质量和水平的标准.因此,高校图书馆应当注重创新,在不断优化工作策略的同时,对信息服务技术、方法和工具进行科学分析,并和传统分析工具相结合,以便得到更为高效的数据分析办法[5].要想顺应大数据时代的发展趋势,高校图书馆必须直面挑战、勇于创新,一方面按部就班地做好学科服务；另一方面建立健全其服务制度,更新其服务理念,完善其服务方式,为用户提供针对性、个性化的服务,有效提高学科服务的效率和质量.
2.3 重构学科服务业务和组织
在“互联网+”的冲击下,传统的社会结构逐渐被打破,如地域结构、经济结构和文化结构都发生了巨大的变化,结构重塑成为“互联网+”的主要特点之一.在此背景下,高校图书馆有必要合理调整其结构,优化人员结构,加强部门和组织的整合,科学设置岗位和工作内容,重点扶持学科服务项目,加大学科服务力度,提高学科服务水平.
2.4 尊重用户需求,强调用户参和
“互联网+”理念认为,企业要想实现长足发展,必须尊重用户需求,注重用户参和性.因此,高校以“互联网+”理念为指导开展图书馆学科服务工作时,必须坚持以用户为中心,以用户需求和利益为重,并增强用户的参和性[6].高校图书馆不仅要为用户提供优质的知识信息服务,还要不断优化服务产品,使之更具增值性、知识性、学科性和多样性,使用户在接受学科服务的同时享受服务,从而促进其参和的积极性.
2.5 建立物质和虚拟、馆员和用户之间的联结
链接一切被认为是“互联网+”时代的终极目标,完善高校图书馆学科服务也需要建立多向链接,以便用户能够迅速、有效地获取信息数据.为此,高校图书馆在构建这种有效链接时,需要利用云计算、大数据、物联网、移动互联网技术等信息技术,加强数字和实体图书馆的融合,充分发挥信息交互平台的媒介连接作用,并遵守服务协议,坚持交互规则,创建读者、用户、学科馆员、行业和机构等的多元素联结.
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参考文献：
1、 大数据思维下高校图书馆学科服务机制探究 [摘 要]大数据时代的来临，将为高校图书馆学科服务提供创新的空间。本文在分析大数据思维和高校图书馆学科服务内在联系的基础上，从数理基础—大数法则。
2、 互联网和高校图书馆学科服务融合 [摘要]“互联网+”是创新20下互联网发展的新业态，其核心是“创新”。“互联网+”的蓬勃发展为高校图书馆学科服务的创新发展带来了新的发展机遇。在。
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