论文论广西普通高校图书馆学科服务可持续性是关于对不知道怎么写可持续性论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文可持续性英文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
关键词：广西普通高校图书馆；学科服务；转型；可持续性发展
摘 要：推广学科服务是适应现代高等教育的一项重大举措,是高校图书馆的一种全新服务模式,是深化用户服务、推动图书馆转型的重要手段.建立学科馆员制度,将学科服务面向院系,必经摸索、明晰到深入的过程.坚持可持续性发展学科服务,其优势和应用价值将在实践中不断被证明.
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）09-0009-03
随着我国高等教育的深入发展,高校由以扩大办学规模为主的外延式发展,逐渐转向以学科建设为核心、以提高质量为目标的内涵式发展,高校工作的重心也随之转为加强学科建设,提高学科质量和科研水平.作为高校文献信息中心的高校图书馆应密切配合学校的学科发展和科研需要,开拓学科服务方式,更好地为教学和科研服务.笔者结合工作实践,立足于广西普通高校图书馆学科服务推行的实际情况,重点探讨学科服务如何突破瓶颈走向院系问题,以期为广西普通高校图书馆可持续性推行学科服务提供参考.
1学科服务推动图书馆转型
1.1国内图书馆学科服务整体现状
学科服务是大学图书馆的一种全新的服务模式,它立足于用户需求,依托具有某一学科专业背景、精通信息情报技术的图书馆高级人才,介入学科的研究领域,为大学的高端人才或科研人员提供高水平的科研信息服务[1].推广学科服务是适应现代高等教育的一项重大举措,在新信息环境下逐渐成为高校图书馆创新发展的主流业务模式和重要出路.但受各种因素制约,自1998年清华大学率先实行学科馆员制度以来,国内图书馆的学科服务工作发展较缓慢且并不平衡,大多数图书馆学科服务尚处于启动不久或未启动状态.2008年对我国105所“211工程”高校图书馆调研,发现只有22所图书馆设立了学科馆员,占21%[2]；2011年对我国39所“985工程”高校图书馆进行调研,发现有25所图书馆开展了学科服务,所占比例为64%[3].
1.2广西图书馆学科服务实践现状
1.2.1广西图书馆学科服务的服务内容和推行时间.为了解广西普通高校图书馆学科服务开展情况,笔者从广西71所（统计数据来源于教育部官方网站,截至2015年5月22日）普通高校中选取了20所综合实力相对较强的普通高校图书馆（其中广西大学为“211工程”高校）作为调研对象,对其主页进行浏览,发现仅有6所高校开展了学科服务,所占比例为30%.这6所高校图书馆虽已开展学科服务,但时间都不久,目前推行得较为成熟的广西师范大学也是2010年才开始建立学科馆员制度.浏览广西20所普通高校图书馆主页（截至2016年1月15日）,各馆开展学科服务实践具体如下：①广西科技大学设置学科服务专栏为“课题服务、信息推送”,信息服务内容为“课题服务、信息推送；代查代检、原文传递；科技查新、查收查引”,开始时间为2006年.②桂林电子科技大学无学科服务专栏.信息服务内容为“文献传递、查收查引、科技查新”.③广西中医药大学无学科服务专栏.信息服务内容为“科技查新、参考咨询”.④广西师范大学设有学科服务专栏.信息服务内容为“为了加强图书馆和各学院的联系,帮助教师、学生充分利用图书馆的资源,建立用户和图书馆之间交流的渠道,图书馆自2010年起建立学科馆员制度.学科馆员制度是图书馆为开展深层次的学科咨询而采取的最新服务,针对不同学院,安排不同专业背景的图书馆咨询馆员负责,按学科开展全方位的服务”.⑤广西师范学院设有学科服务专栏.信息服务内容为“主要负责文献学、地方文献、古籍等相关学科服务工作；主要负责纸质图书采购、荐购等学科资源建设工作；主要负责咨询、电子资源宣传推荐及读者培训等工作”.⑥广西民族大学设有学科服务专栏.信息服务内容为“自2015年起图书馆建立了学科馆员制度,同时为理学院、化学化工学院、信息科学和工程学院设置了学科馆员,对口负责,按学科开展信息素养教育培训、开展嵌入式教学等全方位的服务工作,为师生们提供文献信息资源的帮助”.⑦广西大学设有学科服务专栏.信息服务内容有9个方面,包括收集学院及师生的文献需求、了解教学科研发展动态、征求师生对资源建设的意见、编写信息资源使用指南、宣传推广服务、举办讲座、为课题提供文献服务等.⑧贺州学院设有学科馆员专栏.信息服务内容为“为了加强图书馆和各二级学院的联系,帮助教师、学生充分利用图书馆的资源,建立用户和图书馆之间交流的渠道.”2011年开始建立学科馆员制度.此外,广西民族师范学院、河池学院、玉林师范学院、广西艺术学院、桂林理工大学、百色学院、梧州学院、钦州学院、桂林航天工业学院、桂林旅游学院、广西医科大学、桂林医学院等均未设学科服务专栏,其信息服务内容大致为读者服务、科技查新、服务指南、馆际互借和文献传递、参考咨询等.
1.2.2广西图书馆学科服务存在的问题.经笔者调研得知,学科服务在广西普通高校图书馆中还属于新生事物,开始时间较晚,大多数图书馆还未建立学科馆员制度.目前,广西71所普通高校除上述20所外,其余51所均未建立学科馆员制度,传统的参考咨询服务模式暴露出的诸多问题在各馆普遍存在：①以图书馆为主体,宣传推广本馆的资源和服务多于了解读者的需求,读者处于被认知、被选择和被接受的客体地位.②咨询服务内容较为单一、零散,缺乏针对性、系统性和整体性.③图书资源建设针对性不强,不易发现科研服务的薄弱点.
2学科服务突破瓶颈对策
结合广西普通高校实际,笔者认为可依据各个高校的学科发展和科研整体发展规划、院系学科专业特点及实力、申本、申硕、申博重点建设学科等情况,选择重点学科、特色专业,采用先试点后推广的实施办法逐渐开展.
2.1调研学习
在设立学科馆员制度和岗位、开展学科服务之前,必须加强学科服务前期规划的设计,给予足够的投入,做好充分的调研,包括国外、国内各图书馆开展学科服务的情况以及如何开展学科服务[4].笔者所在单位广西民族大学图书馆,在建立学科馆员制度前,由馆长率领相关工作人员到上海交通大学、广西师范大学、桂林电子科技大学、广西科技大学等高校进行调研,了解这些高校开展学科服务的各种情况,借鉴及汲取经验,为本馆开展学科服务提供了很大帮助.
总结:该文是关于可持续性论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高校图书馆学科化服务策略探析 [摘 要]近些年，图书馆的信息服务在不断创新，高校图书馆出现了一种新的服务模式，即学科化服务模式。学科化的服务是全方位的、多层次的，对于整个高校。
2、 广西地区高校图书馆信息服务效率 [摘 要]通过网站调查和文献调研分析了15所广西著名高校图书馆的信息服务最新进展情况，并根据广西高校图书馆信息服务的存在差距，从思想转变、提升利。
3、 大数据思维下高校图书馆学科服务机制探究 [摘 要]大数据时代的来临，将为高校图书馆学科服务提供创新的空间。本文在分析大数据思维和高校图书馆学科服务内在联系的基础上，从数理基础—大数法则。
4、 互联网和高校图书馆学科服务融合 [摘要]“互联网+”是创新20下互联网发展的新业态，其核心是“创新”。“互联网+”的蓬勃发展为高校图书馆学科服务的创新发展带来了新的发展机遇。在。
5、 高校图书馆学科化知识服务模式 在时代科技日益进步的当今社会，我国高校师生对知识信息的需求越发广泛，因此，高校图书馆为了满足这一需求就必须对服务的模式进行转变。学科化知识服务模。
6、 高校图书馆学科服务现状与 【摘要】对高校图书馆学科服务相关概念、开展现状、常见模式、运行机制进行总结；对其主要工作内容、困难及对策进行分析。指出学科服务的主要内容包括为。