论文游戏在高职院校教学中运用是大学硕士与本科高职院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写江苏高职院校排名方面论文范文。
摘 要：为了有效提高高职院校 教学的质量,教师需要改变传统的教学方式,重视 游戏教学方式在高职院校 教学中的应用.文章对 游戏在高职院校 教学中的运用进行研究,分析 游戏的具体特征,并提出有效措施,以实现 游戏在高职院校教学中应用效果的提升.
关键词： 游戏；高职院校； 教学；分析
中图分类号：G642；G843 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）06-0021-01
游戏的主要特征是有趣味性、竞技性和多样性,教师在 课堂教学中融入 游戏,可以获得良好的教学效果.尤其是近几年推行快乐体育和终身体育,高职院校的 教学开始重视营造教学氛围,将重心放在了学生兴趣和 情感的培养上.而 游戏在高职院校 课堂中的广泛应用,不仅有助于发挥出 运动的魅力,而且能够有效避免传统教学和训练过程中存在的诸多问题,便于在和谐融洽的氛围中实现 教学的效果.
一、 游戏的基本特征
（1）课堂有趣生动.教师在 教学中融入游戏,会使课堂有趣生动,能激发学生的学习积极性,推进学生从被动学习转变成主动学习,有助于学生 情感体系的形成以及体育锻炼习惯的养成.
（2）受诸多的规则限制. 游戏一方面会给大学生带来诸多的快乐体验,另一方面还能够养成学生的主动参和意识和自律意识,积极推进学生素养的提升以及智力水平的进步.
（3）种类呈现多样性.当前,已经有了很多的和 有关的体育活动,而且基本上包括了 训练和教学的各个部分,给高职院校的 教育活动的开展奠定了坚实的基础.
（4）竞技性相对较强. 运动属于集体性的项目,竞技性是其中一个特征.在 游戏开展过程中,教师要将其和技战术训练、小型的对抗项目及 比赛紧密地联系在一起.而学生很喜欢在互相的比拼中展现能力, 游戏的竞技性有助于提升他们的团队精神和竞技意识.
二、 游戏在高职院校 教学中的实际应用
（1） 游戏在热身训练中的实施方式. 课程组织实施的第一阶段是热身训练,通常情况下时间是10分钟～15分钟,主要目的是在一连串的热身准备活动之下,提升学生肌肉组织中的血流速度.而血液里的氧合血红蛋白会分解成氧,使人的中枢神经系统的兴奋性进一步提升,身体各部位的肌肉技能的惰性得以克服,提高身体的敏捷度和柔韧度,进而减少 训练过程中出现各种拉伤的情况.传统高职院校的 教学模式中的热身活动,大多是以体育教师为主体,学生多为受训方,常采取一个对多个的热身方式.比如定位操和慢跑等,因为内容的设定较为枯燥,学生对 课程的热情受到影响,积极性受挫,会出现讨厌受训的心理情绪.所以,热身过程中内容的设置需要和传统的训练内容区分开来,教师可以采取比谁传球快、传球触人等多种类型的组织形式.在高职院校的 课程中加入趣味游戏项目,在保证 课程的趣味性之余,学生的主动性和积极性能得到提升,学生的身体机能也能在短时间里有较快的提升,为后期教师教学工作的开展奠定了坚实的基础.
（2） 游戏在技术教学阶段的组织实施方法. 教学中,技术的教学非常重要,主要是为了提高学生的个人技能,让学生在防守和攻击的时候能够做到游刃有余.训练学生 技术的办法有很多,如“顶远游戏”“顶准游戏”,这些教学方法能够有效提高教学的趣味性.
（3）分析 游戏在战术教学阶段的实际操作方法. 战术教学主要是为了帮助受训的学生增强团队合作能力,并通过团队合作的方式实现对抗能力和对抗效果的提升.这样,学生自己了解了很多 战术之后,就能够很快识破对方的战术,从而提高整个团队的作战能力. 战术有很多种,其中包括了“攻堡垒”“全场人盯人”等.因此,学生只有灵活运用这些战术,才能不断提高自己的攻守水平.
（4）分析 游戏在整理教学阶段所采用的实际办法.在经过热身、技术以及战术等训练之后, 课堂教学内容基本结束了.学生这个时候的身心处于非常紧张的状态,而且身体也非常疲劳.这之后就需要进入到 整理教学阶段,是为了帮助学生的身体机能和心理状态得到解压放松,使学生在课后拥有健康的身心状态.一般来说, 整理教学的时间在10分钟～15分钟较合适.在 课程教学经过热身、技术以及战术的学习之后, 整理教学能够有效帮助学生进行情绪上的整理,提高 教学的效果.在进行 整理阶段的教学时,授课教师可通过 游戏的方式开展教学.如进行“颠球游戏”时,教师先将全班学生进行分组,接着让各小组围成一个圆形进行轮流颠球比赛,并将每个成员的成绩计入到小组成绩,最后进行评比.这种游戏不仅可以帮助学生放松心情,还能够增强学生的集体荣誉感,从而达到 整理教学的目的.
三、结束语
总之,加强 游戏在高职院校 教学中的应用,能够激发高职生对 学习的兴趣,有效提高他们的团队合作意识.因此,高职院校 授课教师要采取多种 游戏教学方法,坚持正确的游戏教学观念,改变传统的 教学方式,使 教学课堂变得更加有趣生动,进而提高高职院校 的教学水平.
参考文献：
[1]杨晗. 游戏在 教学训练中的运用[J].思茅师范高等专科学校学报,2012（03）.
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总结:本文是一篇关于高职院校论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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