论文平抛运动教学设计是适合教学设计论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学设计的基本要素9个开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：本节课的教学设计体现了新课程理念,坚持以学生为主体,坚持以“方法”为主线,强调规律的形成和知识的落实；借鉴了5E教学法进行课堂结构的组织,教学环节的设置；引入了二维运动传感器和计算机的结合使用,注重把实验“创新”带进课堂.
关键词：平抛运动；教学设计；5E教学法
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）6-0028-5
1 教材分析
“平抛运动”是人教版高中物理（必修2）第五章第二节的内容,是高一学生由直线运动步入曲线运动的开端,是抛体运动的一个特例,在整个高中物理中有着十分重要的地位.
从内容上看,《全日制普通高中物理新课程标准》中“抛体运动”的内容标准为：会用运动合成和分解的方法分析抛体运动.其重点是平抛运动的规律及其运用,它联系了“自由落体运动”和“匀速直线运动”两种基本的直线运动规律.
从方法上看：平抛运动作为一种基本的匀变速曲线运动,它是“运动合成和分解方法”的具体实践应用.它是学生第一次运用“化曲为直”“化繁为简”的科学思想方法去解决曲线运动问题,这种思想方法对学生以后学习抛体运动和带电粒子在电场中的偏转等类平抛问题都能起到积极的迁移作用.
从教材安排上看：把平抛运动放在运动的合成和分解之后,有利于学生进一步认识分运动的独立性、等时性和合运动的等效性.
2 学情分析
通过高一的学习,学生对匀速直线运动和自由落体运动有了充分的认识.知道从牛顿第二定律出发,根据受力分析确定物体的运动规律,这是一种基本的物理思想方法.在力的合成和分解的学习中,知道用平行四边形法则进行矢量的加减运算.
在本章第一节中学习了运动的合成和分解的知识,知道了合运动、分运动以及运动的合成和分解所遵循的规律；知道了运动的合成和分解是处理曲线运动的基本方法,这为本节课在方法上铺平了道路.
3 设计思想
本节课的教学设计体现了新课程理念,坚持以学生为主体.强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立；强调知识的构建过程,注重培养学生物理实验、科学探究能力.借鉴5E教学法[包含：引入（Engagement）、解释（Explanation）、探究（Exploration）、精致（Elaboration）、评价（Evaluation）]进行课堂结构的组织,设置了5个环节,主要教学流程如图1所示：
（1）游戏导入,激发兴趣
引入环节,利用Flash动画游戏“请你来当飞行员”进行师生之间的投弹比赛引入新课,渗透爱国主义教育,迅速抓住学生的注意力,让学生带着疑问开始学习,增强求知欲.在规律得出后,让学生运用学到的知识重玩游戏,体验知识带来成功后的喜悦感.
（2）对比实验,形成概念
科学始于观察,思维源于问题.在平抛运动的概念形成环节,设计对比实验：水平抛出的小球和水平抛出的羽毛,学生通过观察对比实验现象上的异同,回答老师预设的问题,就很容易得出物体的平抛运动其实是一种理想模型.
（3）化曲为直,探究验证
此环节设计最主要的目的是显化“运动合成和分解”的方法,在教学上形成清晰的“方法”主线,即：“为什么要分解?→怎样分解?→分解的理论依据是什么?→怎样进行实验验证?”在利用牛顿第二定律进行理论演绎的基础上,又引入了二维运动传感器和计算机结合进行实验探究和验证.
（4）精讲例题,总结规律
此环节三道例题的精选,重在落实平抛运动的规律,难度上层层递进.例题1,重点是求平抛运动的时间和水平射程,为学生重玩飞机投弹游戏,提高投弹的准确率提供了知识准备.例题2,通对求合位移,让学生明白“位移矢量三角”的重要性,并利用消元法推导出物体做平抛运动的轨迹方程,数理结合证明了这个轨迹是一条抛物线.例题3,通过求合速度,从而构建出“速度矢量三角”,得出平抛运动中速度规律.
（5）解释现象,学以致用
联系生活实际,分析解决问题,有利于学生进一步认识分运动的独立性和等时性.
4 教学目标
(一)知识和技能目标
（1）知道什么是平抛运动.
（2）知道平抛运动是匀变速曲线运动.
（3）知道平抛运动可以看成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个运动互不影响具有独立性.
（4）理解平抛运动的规律,知道平抛运动的轨迹是一条抛物线.
(二)过程和方法目标
（1）通过对比演示实验的观察,概括出平抛运动的特点,培养学生的观察、分析能力.
（2）掌握“化曲为直”的研究平抛运动的方法,利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动,渗透物理学等效代换的思想.
（3）初步学会用运动的合成和分解的思想来研究曲线运动的思维方法.
（4）通过对平抛运动位移和速度规律的分析,引导学生独立利用已有概念探索新知识,培养创造思维和独立学习能力.
(三)情感、态度和价值观目标
（1）会用平抛运动的规律解答有关问题,培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气.
（2）通过Flash 游戏引入新课,激发学生兴趣,增强学生的爱国意识.
5 教学重点
平抛运动的特点和规律.
6 教学难点
平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的实验探索过程,平抛运动的规律和推论的应用.
7 教学过程
(一)游戏导入,激发兴趣
师生共玩Flash游戏“请你来当飞行员”（图2）,通过PK发现,老师的投弹准确率高于学生.教师设疑：为什么老师的投弹准确率会高于学生的投弹准确率?告诉学生学习完这节课的知识后,定能明白其中的缘由.由此引入这节课的课题——“平抛运动”.
总结:本论文主要论述了教学设计论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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2、 平抛运动高端教学设计 随着课改的深入，备课的精细化成为了提高高中物理教学效果的有效手段，本文以人教版高中物理必修2教材中的《平抛运动》教学为例谈高端教学设计的几个构建。
3、 平抛运动初位置未知一道好题 例题 某同学用频闪照相法 “研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标丢失了一部分，。
4、 数字化技术用于平抛运动规律教学设计 摘 要：本节课通过几个创新实验，特别是用拍摄出来的实验视频慢镜头播放，让学生真切地感受到平抛运动的特点，同时利用计算机对实验数据的现场处理，使学。
5、 巧用两个三角形秒杀平抛运动问题 摘 要：平抛运动是曲线运动中的一个典型模型，不管平抛题目如何变化，只要抓住速度三角形和位移三角形，就可找到解决问题的突破口，再结合题目的其他条件。
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