论文体验学习在高中语文教学中运用方法是适合不知如何写高中语文方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中语文最经典的课文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在深化教育改革的今天,高中语文教学应当注意运用科学的、合理的、有效的教学方法,促使整个语文教学能够把握好语言文字形式,充分地展现出语文文章中字、词、句所体现的情感,促使学生受到情感的渲染和熏陶,增进文学情感,提高文章理解能力.同时对语文知识点运用能力、写作能力等也有很大帮助.而体验式学习的运用则可以达到这一效果,促使学生的综合语文知识和技能运用水平得以提高.
关键词：体验学习；语文教学；运用方法
高中语文教学重要的是培养学生语文知识和技能综合运用的能力.在我国教育领域提倡素质教育的今天,高中语文课程也进行了适当地调整.在新课程下,高中语文教学应当注意选择适合的方法来教育学生,促使学生能够真正掌握语文知识和技能.体验学习是一种以学生为主体的学习方法,非常适用于语文新课程教学中,它可以引导学生感受和体验语文课程学习中的乐趣,并使学生感受到文学中的情感,促使学生被语文课程所吸引,积极主动的投入到语文课程学习当中,不断强化自身语文水平.
一、加强语文分析,深化理解
在语文教学中,最注重的就是理解,学生只有真正理解文章所表述的内容、情感、内涵,才能够懂得如何灵活的运用知识点.在语文这门学科中,最基本的组成形式就是语言文字,有效地理解语言文字才能了解教材内容,进而更好地理解作者在文章中所表达的思想情感.体验式教学的实施,可以引导学生更好地理解语言文字,促使文章中字、词、句所体现出来的情感被学生理解、懂得,能够真正明白文章宗旨.所以,在利用体验式教学来开展语文教学活动过程中,应当让学生体验语文文字,感悟字、词、句之间的人物情感,这样能够促进学生情感的抒发,让学生在阅读文章内容的同时学会理解知识的重点.
以《再别康桥》这篇文章为例,语文教师在教授这篇文章的过程中,首先是以优美的背景音乐作衬托进行全文阅读,促使学生感受到文章的优美,并让学生对文章有深刻的印象.其次,在具体教授这篇文章的过程中应当将重点落到“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”等词语上,让学生探讨这些词在文章中起到的作用,这可以拓展学生的思维,强化学生的学习能动性,促使学生参和到教学活动中.再次,教师对文章中的重点词汇的作用予以说明,促使学生懂得写作技巧的运用,最后是教师引导学生感悟文章中所表达的情感,促使学生可以领悟文章情感,真正懂得如何在文章中抒发情感.可以说,在教授学生这篇文章的过程中,运用体验式教学方法,加强这篇文章的分析,深化文章细节理解,更加科学、合理的进行文章讲述,可以大大提高文章教学效果.
二、创设情境教学,感受体会
促使体验式教学作用充分发挥出来的另一种运用方法就是创设情境.在高中语文教学中,要求体验式教学能够充分发挥作用,这就需要教师根据教材内容、教学任务、学生情况等方面,制订出适合的、有效的教學计划,创设具有教育性、趣味性、引导性的学习情境对学生进行有效的语文教学,从而实现教学目标.创设情境来进行体验式教学是吸引学生的注意力于课堂上、并且带动学生主动学习是十分有效的教学手段.情境教学需要学生对所要演绎的文章进行详细的了解,这可以增强学生对文章的印象,在演绎文章情境的过程中,学生可以非常直观地理解文章所要讲述的事情、所要表达的情感,在情境演绎之后,学生可对整个文章进行思考,共同探讨文章中不理解或不明白的部分,最终准确的理解文章,掌握知识点.在高中语文课程中创设情境教学,语文教师需要注意综合情感、诗意等方面的言语交流,让学生对于语文知识的学习产生浓厚的兴趣,这样才能够引发学生无限的想象,让学生真正体验文章中所传递的情感,促使学生在抒发感情的同时学会感悟知识,提高领悟能力.
三、仔细阅读文章,感悟文字
在高中语文教学中实施体验学习,还要注意要培养学生仔细阅读文章的习惯,从而感悟文字,促使学生真正体验到文字的奥秘,使学生对文字、文章、语文产生浓厚的兴趣,促使学生积极主动地投入到语文教学活动中,不断提高自身的语文水平.那么,如何让学生仔细阅读文章?在教学过程中,教师要积极关注对教材的相关文本,注重学生朗读课文这一环节,要求学生不断强化自己的朗读能力,促使学生认真地、仔细地阅读文章,从而使学生在读的过程中对文字“生情”,从读中“悟情”,这样会让学生越读越有劲,在内心深处对文字产生较大的兴趣,为提高学生语文知识和技能创造条件.当然,要想达到这一目的,还需要教师在教学过程中结合学生的具体情况,恰当地运用教学设施,科学合理地开展语文教学,促使语文教学具有较强的趣味性、引导性、教育性,可以引导学生运用正确的学习方法来感悟语文的内在含义.这也是语文学习的重点形式之一,能让学生感悟到文本中的深刻哲理.
体验学习的有效实施,可以大大增强语文教学效果,促使学生积极主动的投入到语文教学中,增强自身语文知识和技能.那么,如何使体验学习在高中语文教学中有效运用,充分发挥体验教学的作用?笔者认为应当通过加强语文分析,深化理解、创设情境教学,感受体会、仔细阅读文章,感悟文字等来实现体验学习有效的运用,促使学生体验到文章的情感、感受到语文的乐趣,从而投入到语文课程学习当中.相信随着体验教学的研究,可以更加科学、合理地应用于高中语文教学中,为提高语文教学效果创造条件.
参考文献：
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总结:本文关于高中语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 体验式学习在高中语文教学中运用 体验式学习符合新课程改革的要求，有助于提高高中语文课堂的效率。不管是对教师而言，还是对学生而言，体验式学习都具有非常重要的意义。一、 创设教学。
2、 微课在高中语文教学中运用 【摘要】按照新课程的要求标准，高中语文教学的目的不只是为了培养学生，使学生的语文成绩得到快速的提升，在高考中获得优异的成绩，还需要对学生的人生观。
3、 合作学习在小学语文教学中运用 摘 要：在小学语文教学中运用合作学习模式，能够有效促进学生的自主学习，不仅可以提高学生的合作学习能力，还可以促进学生深入探究，提高语文综合素养。。
4、 合作式学习在小学语文教学中运用 摘要：随着我国科学技术的不断发展和经济建设的不断深入，单打独斗的时代已经过去，当代人更注重的是团队精神、协作精神，而这种精神的培养需要渗透到学校。
5、 探究性学习在高中生物教学中运用 摘 要：学生是祖国未来的建设者和接班人，要想让国家发展越来越好，就需要着重培养学生的综合素质与能力。因此，越来越多的新型教学理念和方式被应用到高。
6、 多媒体技术在高中语文教学中运用分析 摘 要：如今，随着计算机、网络技术等现代技术的迅猛发展，以多媒体技术为核心的现代信息技术已经被广泛地应用到了各学科的教学课堂。对于高中语文学科而。