论文开展校企合作工学结合和实践是适合工学结合论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关工学结合重不重要开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
海南洋浦经济开发区位于海南省西部洋浦半岛,是国家级开发区、海南省直接管理的重要工业区.洋浦经济开发区拥有一批大型工业企业及配套服务企业.洋浦经济开发区技工学校（简称洋浦技校）是根据开发区发展需要筹建的全日制职业教育学校.洋浦技校在校企合作工学结合探索与实践中,取得了良好的成效.
一、校企合作工学结合探索与实践过程
1.专业设置与开发区发展相结合
洋浦技校建校之初就提出以服务开发区发展为目标.根据洋浦开发区石化、造纸、港务、物流储运等实际需要,专业设置有石油化工、制浆造纸、工业分析与检验、机械加工与维修、机电一体化、现代物流、电子商务、汽车维修等.
2.课程设置由学校和企业组成的教学委员会确定
洋浦技校通过洋浦开发区管委会指导职能,与开发区内大型企业中石化海南炼化公司、金光集团海南金海浆纸业有限公司、国投洋浦港务有限公司等开展合作,共同研讨确定教学课程.机械专业根据开发区企业需要开设焊工、钳工、数控车工等课程,并配备相应实训设备开设实训课程.化工专业设置有化工工艺、制浆造纸、化学分析检测、化工仪表自动化、化工企业班组管理等课程.
3.大力开展工学结合技能实训
洋浦技校在建校之初就进行总体设计,实现实訓教学设施与理论教学设施同步建设.学校建有班级教室、多媒体室、计算机室、焊工实训室、钳工实训室、机电实训室、化学检验实训室、造纸分析实训室、化工仿真实训室、汽车修理实训室、物流储运实训室,满足学生工学结合技能训练需求.
4.通过校企合作让学生参加工学结合生产实践
笔者学校机械专业先后与开发区内的海南华金钢构公司、洋浦北岳机电维修公司、丰华精密机械有限公司等单位开展校企合作,让学生直接参加机械加工、石化设备检修维修生产实践.化工专业安排学生分别到海南金海桨有限公司造纸工艺岗位、海南汉地阳光石化公司产品分析岗位、海南环宇新能源有限公司储运岗位、海南蓝岛环保有限公司质量分析控制岗位,参与工学结合的生产实训.参加工学结合学习的学生通过双向选择与企业签订了正式劳动合同.
5.通过校企合作建设具有开发区特色的职业教育教师队伍
笔者学校建校时面向全国招聘教师,招聘对象不限于师范类教师,更多面向有大型企业工作经历、具有本科及以上学历的技术性工程技术人员.他们进校以后通过培训取得教师资格证,成为开发区特色的“双师”型教师.学校从开发区中石化海南炼化、金海浆纸企业招聘企业工程师作为专职教师,从开发区内石化设备保运公司聘请在职的高级技师作为兼职实训指导教师,让企业技术人员直接作为工学结合现场教学的指导教师.
6.通过校企合作让企业文化进入学校
笔者学校先后请开发区金海造纸、逸盛石化、海南英利集团 、海马汽车等大型企业到学校开展企业文化讲座,开现场招聘会,请企业领导到学校与师生进行座谈交流.学校把企业文化、企业班组管理内容引入到课堂,使学生在校就接受企业文化的熏陶.
7.发挥学校职业培训的职能,为企业开展职业培训和技能鉴定
校企合作不仅仅是企业单向为学校提供服务.学校也发挥培训职能,为企业服务.笔者学校物流专业为企业开展叉车技能培训,机电专业为企业开展电工特种作业证培训,化工专业为企业开展危险化学品特种作业人员培训,机械专业为企业开展焊工特种作业培训.笔者学校还通过送教上门为企业开展职工培训,通过多种形式加强校企合作.
二、校企合作工学结合工作展望
校企合作不局限于企业为学校提供顶岗实习、专业实践岗位,也希望学校多为企业提供职业培训和技术服务.笔者希望与企业开展更丰富的校企合作,引入企业最新生产设备作为实训教学、与企业开展订单培养、开办校办企业、与企业联合办校等多方面进行探索,创新校企合作模式.通过多种形式工学结合,学生进入企业后能够尽快适应企业管理,有效地实现学生身份向职业员工的转换.同时通过教师带领学生参与校企合作,教师能够及时了解企业,紧跟企业技术进步,促进教师队伍建设不断创新,让校企合作向更高层次发展.
（作者单位：海南省洋浦经济开发区技工学校）
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参考文献：
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