论文高职院校校企合作机制建设和实践是关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关西安的高职学校名单论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
对目前我国高职院校校企合作普遍存在的一些问题进行分析,研究了校企合作机制下创新共赢模式的建设,探讨一些校企合作的典范,提出一些促进校企合作长效机制建设的举措.
校企合作是一种可以提高高职院校办学质量和学院就业率的有效机制.校企合作办学已经得到了大多数院校的重视.经过多年的探索和实践,许多的高职院校都在校企办学方面积累下来丰富的经验.在我国经济高速发展的大前提下,我国各行各业都呈现出蓬勃发展的态势,导致对各种高素质的技能型人才的需求十分大,而校企合作无疑是顺应时代潮流的一种机制.虽然校企合作的办学机制已经发展多年,但是还有很大一部分的校企合作只是单方面、低层次、水平很低的一种松散的合作,并不能有效的发挥出校企合作的优势.对此,本文对高职院校校企合作机制建设做了一些研究.
一、高职院校校企合作当中普遍存在的一些问题
高职院校与企业的合作主要主要可以划分为以下几个层次：高职院校作为供应方,企业作为需求方,它们之间只是单纯地供需关系.学院对学生做接近于定制化的培养.学院和企业进行全方位深层次的的合作,追求校企双方的共同发展.当前,我国的校企合作的层次还是比较低,还有很大的发展空间.针对这种情况,国家正在出台一些法律和法规,来对高职院校和企业的权利和责任进行划分,尽最大的可能较少高职院校和企业在合作当中出现的纠纷.对于在高职院校和企业在合作过程中出现的利益冲突和不协调问题,还是需要高职院校和企业双方在合作的过程中根据具体的问题进行协调.
二、校企合作机制下创新共赢模式的建设
校企合作机制要想取得的长久的发展,实现高职院校和企业的共赢是其中必须要走的一步.校企双方合作的本意都是为了促进自己更好的发展,合作共赢,向着一个共同的目标前进.它们在根本的利益上不存在矛盾,这是它们个合作共赢的一个基础.双方的合作,双方应该寻找到一个利益的最佳结合点,既要满足校方培养学生的要求,又不能忽视企业立业的增长,通过合作促进双方更好的发展.
(一)通过合作共赢,实现校企双方的共同发展
双方的合作应该以共赢为发展的目标.学院通过合作提升了学生们的实践能力和综合素质,保证了学院的就业率和分配率,打响了学院的知名度.企业在合作中,吸引了一批高素质的技能人才,提高了企业员工的整体素质,帮助企业更好的发展.在校企合作当中,高职院校和企业都是受益方,这为更进一步的深化合作提供了可能.
合作应该建立在交流和沟通的基础上.只有通过双方的交流和沟通,才能够对彼此的需求和要求相互了解,减少合作中的利益冲突.校方应该经常向企业了解社会的发展动态,了解企业对于员工的要求标准,及时的调整自己的教学任务和对学生的培养方案,使学生们学到的知识与社会的发展接轨,以便毕业以后更好的满足企业的需求.学院还应该抽出骨干,深入企业进行调研,了解企业发展中出现的问题,并及时帮助企业解决,这有利于双方建立良好的信任度.创新对于当今社会的发展是必不可少的,无论是对于高校还是对于企业,创新都很重要.这就要求学院在平时的教学中应当注重学生们创新能力的培养,以及加大老师们的科研投入.
(二)深化体制改革,推进全面合作
推进校企的全面合作,深化改革势在必行.学院是一个培养人才的地方,其中的竞争压力远远小于企业当中的,这就造成了部分学院中形成了散漫风气,这十分不利与企业的发展.学院应该根据自己的实际情况,制定相应的措施,调动学院教职工和学生积极性和主动性,使高校培养的学生更适合企业的发展.
调整学院自己内部的部门运作机制,使得学院可以对社会的变化及时做出反应.在原有的部门基础上,整合各部们的优势资源,进行部门重组,使得学院可以根据企业反馈回来的社会动态及时作出调整,并加强学院日常的管理.
为了与高校更好的进行交流和更快的做出反应.成立专门的与企业对接部门.加强与企业的交流,并及时根据得到的信息,从招生到学生的培养,再到学生的实习和就业等一系列作出调整.
三、天津海運职业学院实践校企合作长效机制建设的一些举措
天津海运职业学院前身为天津市科学技术进修学院,始建于1962年,2006年经天津市人民政府批准、国家教育部备案改制为天津海运职业学院,是一所以培养海员为主,兼有理工、经管等学科的综合性全日制国办高等职业学院.天津海运职业学院得益于天津市示范性高职院校项目而建校,积极的开展与企业的合作,通过与企业的相互渗透、优势互补、资源互用、利益共享,进而实现校企的共赢发展.天津海运职业学院国际邮轮乘务管理专业通过和美国皇家加勒比游轮公司签署关于船员培训协议,与游轮公司建立长期的合作,对海员输送、船员培训方面做出了巨大的贡献.天津海运职业学院国际邮轮乘务专业,注重培养学生们的实践能力,鼓励对学生进行订单式培养,在教学中“本着教育教学和游轮公司人才需求的零对接,工作岗位需要标准的零对接”,至今已培养了1500名学生,现工作在各大游轮上.天津海运职业学院在校企合作机制方面一直在进行有益的探索,尤其是学院国际邮轮乘务和旅游管理系的国际邮轮乘务管理专业,是学院特色专业和重点建设专业之一,专业自开设以来,在校企合作机制建设方面取得了一些成绩,并初步形成了校企合作长效机制的举措.
（一）注重学生实践能力的培养,促进学生能力的全面发展
成立由学院和企业联合管理的学生培养部门,协商制定学生们的培养方案,根据企业的生产实际,对学生进行有针对陛的技能培训,并定期开展一些实习和实践活动.即每学期固定几周集中开展学生进入企业进行实习活动,了解企业的生产方式和所需的一些技能.以便学生毕业后上岗零对接.
(二)校企合作办学,提高办学的质量
企业参与到学院办学的整个过程中,加强彼此之间的交流和沟通,鼓励订单式培养学生,最大可能的建立实践基地,鼓励学生参与实践活动,提高学生们的动手能力.对学院的专业进行调整,加大对那些与企业发展相吻合专业的投入和招生,最大化的利用校企合作的优势.学院可以适当的制定一些政策,吸引更多的企业与自己合作,从而形成一个校企合作的长久发展.
(三)校企合作促进了社会的发展
高职院校与企业的合作,是一种对社会上优势资源的整合.这样的机制既可以提升学院的办学水平,使学院培养的学生更适合社会的需求,又增强了企业发展的活力,提高了企业的竞争力.高职院校和企业的合作,在一定程度上提高了双方的知名度.
虽然校企合作还存在一些问题,但是这种模式还是很具有发展潜力的.校企双方只有通过合作,加强沟通并不断改革创新,才能创造出巨大的社会价值.
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参考文献：
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